我為什么離開新東方：一位原新東方教師的來信

       編者注：昨日刊發(fā)文章《這一年，離開新東方的那些老師》之后，多知網(wǎng)收到了一些讀者來信，其中一封原新東方老師的信很有代表性。我們發(fā)布出來，幫助大家更深入地了解和反思新東方的師資問題。也希望更多對教育培訓(xùn)領(lǐng)域感興趣的朋友分享你們的觀點(diǎn)，投稿請致tougao@duozhi.com，我們將擇優(yōu)發(fā)布。

        以下為來信原文，部分內(nèi)容有編輯和刪節(jié)。

        多知網(wǎng)編輯您好！

       我是一名英語教師，五年前離開新東方，辦了自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?？戳宋恼隆哆@一年，離開新東方的那些教師》，有些東西不吐不快。

       文章結(jié)尾用了個寓言說新東方重品牌，輕師資。其實(shí)二者間有個微妙的邏輯，很多新東方的老師，只要認(rèn)為他/她帶給這個品牌的價值，多于這個品牌帶給自己的，都會單干。一方面收入會有很大的提升，優(yōu)秀老師年薪可以直接在后面加一個零；另一方面，壓力也會小很多。

       老俞說新東方早期課酬很有競爭力。但到我離開的時候，課酬已經(jīng)低于行業(yè)平均水平了。大班授課，新老師也就一兩百每小時；一對一，很多時候一百塊每小時都拿不到，低于競爭對手三分之一甚至更多。

       課酬低不想上？那就一分錢都沒有，新東方是零底薪，收入全部靠課酬（多知網(wǎng)注：一些名師會有出書版稅）。這樣的薪資結(jié)構(gòu)讓人很沒有安全感和歸屬感，身邊的女同事懷孕，一般都會直接辭職。一方面沒課上就沒錢賺，自己還要倒貼公積金；另一方面，回新東方或者去其他機(jī)構(gòu)，門檻也非常低。

       沒底薪，那就多勞多得吧。沒問題，但要扣超高的個稅——多數(shù)老師簽的都是非全（《非全日制勞動合同》），課酬按勞務(wù)費(fèi)扣稅，到旺季比如寒暑假，甚至要扣掉20%。

       公積金這些更是少的可憐，說出來不怕大家笑話，我在新東方時一年課酬三十多萬，公積金一個月160塊，都是按最低標(biāo)準(zhǔn)上的。

       還有過節(jié)費(fèi)，基本只有100塊。以前流傳廣州校區(qū)的一個段子，某老師被告知領(lǐng)取中秋福利，花14塊打車到學(xué)校，結(jié)果領(lǐng)到手一張12塊的月餅券。

       課酬走低以后，老俞也想過留住老師的辦法，比如搭班制和打分制，不過現(xiàn)在效果已經(jīng)微乎其微了。搭班制（編者注，將英語分為詞匯、寫作、語法、閱讀，分班上課）是希望通過拆解業(yè)務(wù)，降低單個老師的完整授課能力，但現(xiàn)在都是搭伙創(chuàng)業(yè)，有的分校甚至是一鍋端去創(chuàng)業(yè)；打分制是想立教學(xué)標(biāo)桿，實(shí)現(xiàn)普通教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。但這本身就是一個劣幣驅(qū)逐良幣的過程，這個系統(tǒng)下，“標(biāo)桿”們更容易流失。

       新東方也有股權(quán)激勵制度，但能在這里能拿到1萬股的老師鳳毛麟角，這些人跳出來，一年幾百萬收入一點(diǎn)問題都沒有。這個行業(yè)里，配股沒有那么大的吸引力。

       老師們敢單干的原因是，收益提高了，風(fēng)險卻沒有被放大。培訓(xùn)核心就是面授，就是老師，有了一定的影響力，招生根本不愁，風(fēng)險很低。我身邊很多案例，出來的全部要比待在新東方時強(qiáng)。以我自己為例，去年收入大概兩百萬，遠(yuǎn)高于在新東方時。

       說了這么多新東方的不是，其實(shí)很多也都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的通病，現(xiàn)在的狀況下，師資是個無解題。特別要說的是，雖然很難留住老人，但新東方對職場新人還是一個不錯的歷練場所，在這里可以快速成長和進(jìn)步。但當(dāng)經(jīng)驗(yàn)和聲望積累到一定程度之后，新東方這塊牌子也就沒什么價值了。

                                                                                                         一位曾經(jīng)的新東方人