今天環(huán)球雅思在上?!癆pproach混合式雅思課程新聞發(fā)布會”上推出全新課程體系,這次以“混合”“有效性”“標準化”為標簽的新課程體系也是培生在環(huán)球雅思成立產品研發(fā)部后的第一個內容產品。這一次,環(huán)球雅思正式從內在產品范疇進入了培生時代。

環(huán)雅課程體系改革,將立足培生在線平臺

2014-05-24 08:05:54發(fā)布     來源:多知網    作者:邱珣  

       多知網5月23日消息,今天環(huán)球雅思在上?!癆pproach混合式雅思課程新聞發(fā)布會”上推出全新課程體系,這次以“混合”“有效性”“標準化”為標簽的新課程體系也是培生在環(huán)球雅思成立產品研發(fā)部后的第一個內容產品。這一次,環(huán)球雅思正式從內在產品范疇進入了培生時代。

       這次耗時7個月研發(fā)的approach混合式課程體系有三大亮點:線上和線下結合,線上提供配套服務;實現(xiàn)雅思培訓課程內容標準化;以進階化目標為導向設定課程,增加產品差異化。

       不得不說,在線教育火熱加速了環(huán)球雅思推自己的在線產品?!?環(huán)球雅思產品研發(fā)部總監(jiān)劉薇表示,“輔課的在線版本將于7月1日正式推出,6月份還是紙質版本的過渡期。整個在線的服務體系將搭載在培生自行研發(fā)的在線平臺上,暫時只對用戶開放,這個平臺將于近期公布。課程售價上,總體約有10%的上調。

       approach混合課程體系的產品思路在某種程度上和新東方“迅程”有些類似:線上提供線下課程的增值服務,這些服務以輔課的形式存在。以功能細分,主要包括6大塊:前期定位測試、在線輔課、線上考試預測、VIP定位規(guī)劃、名師線上精品課程、專業(yè)資料庫。不難看出,這6大模塊實際上搭建出了考生從最初的定位規(guī)劃,中期的配套支持,以及后期的跟蹤評測等整個流程的輔助學習體系。同時,環(huán)雅也會在這個平臺上推出直播課程,內容以考前題庫劃分為主,每月一期。

       輔課的作用除了在于服務,還有一層監(jiān)督的意味。國內和國外的學生,最大的差異是學習習慣,電腦常常被定義為一個玩具而不是學習工具,這也是推在線教育困難的原因之一?!懊總€學生會有學習的跟蹤條,完成了哪些任務是可視的。進度慢的學生,助教可以督促?!边@樣,整個體系形成了學習過程的可視化。

       長久以來,留學類語言培訓的教材版本和教師的教學方式是“派系眾多”,沒有統(tǒng)一的教學標準和課程體系是機構容易被名師“綁架”的原因,所以這次的另外一個亮點就是解決課程體系的標準化。

       這個問題上,K12課輔類培訓機構的標準化體系顯然成熟得多。好未來在2011年之前就開始著手建立資料庫,為每個年級的學生準備難度不等的資料給老師選擇。雖然老師有自己選擇資料的自由,但從時間和人力成本上衡量后,老師都傾向于選擇資料庫的教案。不但不會出現(xiàn)“名師綁架學?!钡膯栴},還能保證教學質量。談到對于質量上的監(jiān)控時,劉薇表示:“每個老師的能力不同,不可能所有的老師都具備優(yōu)秀的教研能力。這次教材研發(fā)是我們將各地的優(yōu)秀老師集聚到北京,培生又派出了很多專家指導,大家一起探討共同完成的。”

      和其他留學類語言培訓一樣,雅思培訓也在經歷著由賣方市場為導向到客戶需求為導向的變革。劉薇認為:“賣方市場為導向時期,機構可以開大型班,老師是班級的核心,但是學生的吸收程度只有30%。后來,做得精細一些,推出一些精品班,學生的吸收度能達到50%-60%?,F(xiàn)在到了真正以客戶需求為導向的時期,我們要做的是在整個的體系上滿足客戶需求?!彼裕嗽黾虞o助服務外,新推出的課程體系在明確目標、學習進階性上做了專門設計?!皩W生的目標是6分、6.5分還是7分,用的是不同的體系,我們用三個標準進行了劃分—學習周期、能力定位、價格,不再是籠統(tǒng)的初級班,中級班,強化班。”

      本次全方位的架構標準課程體系是環(huán)雅的第一次試水,也是雅思培訓行業(yè)內部的第一次試水,未來將會延伸到多個科目上去。劉薇表示:“初期產品先在雅思上試點,后期會推廣到托福、SAT、A-Level上,我們會評測效果怎樣,不斷修改提升?!?/p>

       不過,單這次雅思的體系調整就不是件易事。產品研發(fā)部正式公開新課程體系之前就做了2個多月的教師培訓,每個分校派出2-3名骨干教師參加培訓。就像每次大規(guī)模改革必然經歷一段時間陣痛一樣,環(huán)雅的分校也在經歷著這個陣痛期。其中壓力最大的莫過于老師和課程顧問,都要經過重新培訓?!斑@次改革很大,我們需要比較長的時間來適應,初步預計至少要3個月。未來的教師新課改培訓也會一直持續(xù)下去,”上海分校校長宋銀杰表示。

      陣痛,是所有改革都不能規(guī)避的問題。但是這場圍繞“有效性”三個字展開的課程體系的確在著手解決不少培訓行業(yè)的舊病,包括教學不夠針對性、內容重復性高、難以實施效果監(jiān)控等等。即便未來可能會遭遇諸多問題,環(huán)球雅思還是切切實實邁出了內容改革的第一步。

       最后,劉薇這樣說到:“培生的體量很大,雖然自身的改革也會面臨不少難題,但是他們在方方面面有非常多非常豐富的資源,這是其他公司所無法比擬的,今后將是一個內容為王的時代。”(多知網 邱珣)