目前網(wǎng)龍的教育業(yè)務(wù)已經(jīng)覆蓋全球192個國家和地區(qū)的200萬間教室、累計超1.5億用戶。

共同探索和培養(yǎng)新一代創(chuàng)新型科技人才。

從“信息孤島”到“數(shù)字大陸”。

計劃引領(lǐng)全球 AI 領(lǐng)域新浪潮。

經(jīng)濟學與計算機分列本碩十大專業(yè)之首。

應(yīng)在酒店入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標志。

周末愉快~

鼓勵和引導(dǎo)學生科學鍛煉，養(yǎng)成終身運動的習慣。

“我們這些人就是生而為贏來的，這個贏，不僅是我們要為自己的企業(yè)贏，也要為整個民族和國家贏?！?/p> 哆啦  觀察

果殼開發(fā)的AIGC產(chǎn)品“AI魔法師”開啟內(nèi)測。

登記名稱中應(yīng)注明“托育”字樣，在業(yè)務(wù)范圍(或經(jīng)營范圍)明確“家庭托育服務(wù)”。

AI 2.0時代來臨。

在AI技術(shù)商業(yè)化的浪潮中，巨頭們正在展開激烈競爭。

教育體系可以融合使用ChatGPT，使之成為一環(huán)，而非一禁了之。

在做好硬件的同時，如何把控好內(nèi)容？

未來不會屬于人工智能，而屬于掌握人工智能技術(shù)的新人類。

IT技術(shù)的技術(shù)棧正在發(fā)生根本性變化。

可為清波社區(qū)0-6歲家庭提供家門口的親子活動空間和惠民家庭育兒服務(wù)，

新功能實現(xiàn)了1對1個性化教學。

將于本月底率先在美國市場上線。

高考文化課成績所占比例原則上不低于50%。

GPT-4在各種專業(yè)和學術(shù)基準上接近人類。

“書生2.5”的圖文跨模態(tài)開放任務(wù)處理能力可為自動駕駛、機器人等通用場景任務(wù)提供高效精準的感知和理解能力支持。

目前，香港高校對學生是否應(yīng)使用ChatGPT的態(tài)度較為復(fù)雜。

更名后的公司更加突出科技屬性。