職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的差異,并不是在畢業(yè)的這個(gè)時(shí)間點(diǎn)顯現(xiàn),而是在剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候,在K12階段,甚至在剛出生的那一刻便客觀存在……
倪同學(xué) 職教/大學(xué)生報(bào)告還提及擴(kuò)大高校向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模及保障就業(yè)等內(nèi)容。
張以慧 觀察未來樂之培優(yōu)的在線業(yè)務(wù)會(huì)推出一些短期精品課程,同時(shí)加強(qiáng)線上課后服務(wù)的頻次,不過,業(yè)務(wù)的重心依舊會(huì)在線下。
任雪蕓 K12據(jù)了解,釘釘將面向全國(guó)優(yōu)選50家有集成能力的伙伴,100家部署服務(wù)商伙伴。
Ruby 教育信息化通過給予擴(kuò)學(xué)位補(bǔ)助、租金補(bǔ)貼、生均定額補(bǔ)助等方式,擴(kuò)大學(xué)前教育學(xué)位供給。
麥瑞宋 觀察6月2日起,其它各級(jí)各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可自愿申請(qǐng)。
麥瑞宋 觀察全國(guó)共有各級(jí)各類學(xué)校53.01萬所,比上年增加1.13萬所,增長(zhǎng)2.17%。
余甜 觀察2020財(cái)年學(xué)生總?cè)舜芜_(dá)到200177,同比增長(zhǎng)26.9%。
Tunny 財(cái)報(bào)主講老師增加至164位,輔導(dǎo)老師增至865位。
Tunny K12“只要具備良好的學(xué)習(xí)條件,絕大多數(shù)學(xué)生都能學(xué)到學(xué)校所教的一切?!?/p> 周楓 K12
跟誰學(xué)CFO沈楠回應(yīng):機(jī)器人指控系切班導(dǎo)致。
Tunny K12有道精品課銷售額達(dá)4.46億元,同比增長(zhǎng)311.9%。
孫穎瑩 財(cái)報(bào)