好未來智慧教育新動作，組織170位校長研修活動

　　多知網(wǎng)4月3日消息，好未來在海南省?？谑兄鬓k的“未來思源”局長校長研修班活動，探討“未來國家政策-未來科技-未來思源”等話題，來自全國14個省市縣的59所思源實驗學校所在地的教育局長、校長共170余人參與研修活動。

　　會上，好未來教育集團黨委書記、智慧教育總裁于莉表示，好未來希望借助言愛有限公司的力量，利用好自身在人才積累、技術積累以及過去在8所思源實驗學校的實踐，幫助到更多的學校發(fā)生改變，讓偏遠貧困地區(qū)的孩子也能擁有優(yōu)質(zhì)的教育資源以及公平的受教育機會，從而改變家庭命運，阻斷貧困的代際傳遞。

　　言愛團隊在2017年初啟動智慧教育項目，引進好未來等國內(nèi)領先的教育企業(yè)合作打造全國智慧教育示范校。

　　信息化與核心業(yè)務深度融合本身就是創(chuàng)新。教育信息化2.0迫切要解決的是覆蓋全國、統(tǒng)一標準、上下聯(lián)動、資源共享的體系，其中優(yōu)先要解決的是數(shù)據(jù)共享問題。教育信息化2.0建設當中，學生、老師、領導不僅僅是用戶，一定是建設的參與者、設計的參與者、反饋的參與者、評價的參與者，是建設的主體、設計的主體。

　　?好未來智慧教育思源項目方案負責人孫瑞晨表示，好未來智慧教育不止提供了智慧課堂應用的軟件系統(tǒng)，其實我們是一個服務、資源、工具、系統(tǒng)整個一體化的整體的解決方案。

　　好未來人工智能科學家彭守業(yè)表示，AI是為老師適當減負的工具，有助于教育資源的公平和均衡。AI是教育“數(shù)據(jù)化”的核心技術手段。智慧課堂上，我覺得AI能起到連接線上和線下橋梁的作用。優(yōu)質(zhì)資源怎么樣通過低成本可復制的方面輻射到更多的像邊遠山區(qū)的地方。