新東方OK智慧教育發(fā)布新一代教學大屏

　　多知網(wǎng)5月25日消息，日前新東方教育科技集團旗下OK智慧教育發(fā)布新一代教育大屏——OK智慧教學大屏。

　　OK智慧教育此前曾推出革新行業(yè)的智慧學習終端、智慧教學終端等多代產(chǎn)品及智慧教育解決方案。本次發(fā)布的OK智慧教學大屏，區(qū)別于僅用于教學演示的傳統(tǒng)大屏，集算力加持、云端賦能、平臺支撐、專有教學系統(tǒng)于一體，并承載人機交互、智能識別、智能推薦等功能。真正實現(xiàn)重構課堂與教學空間，包括教室、教研室等物理空間，也包括承載教學資源的數(shù)字空間。

　　今年，是我國教育領域的關鍵之年。教育改革進入深水區(qū)，教育數(shù)字化戰(zhàn)略啟動，開不齊、開不足、開不好國家規(guī)定課程問題亟需得到根本改變，如何以教育數(shù)字化推動教育改革，提升課堂質量，成為當前教育的現(xiàn)實問題。

　　對此，OK智慧教育創(chuàng)始人賈云海表示：“要想實現(xiàn)教育的減負增效，并擴大普惠范圍，就必須實現(xiàn)知識資源的數(shù)字化，以數(shù)據(jù)為導向服務于教育中的各角色、各環(huán)節(jié)，而這也是教育數(shù)字化的首要舉措。OK則致力于通過更常態(tài)、更落地的一體化軟硬件、資源服務，加快推進教育數(shù)字化轉型。 ”

　　賈云海介紹，OK智慧教學大屏首先通過云端算力加持，實現(xiàn)課堂智慧互聯(lián)，帶來集資源管理、教務管理、教研管理、教學支持于一體的課堂新模式，把區(qū)域內每間教室、每個老師、每個學生都納入資源共享池;其次，通過數(shù)據(jù)賦能，助力課堂因材施教。教學大屏搭載了教學專用操作系統(tǒng)，借助AI、物聯(lián)網(wǎng)、AR/VR等技術，實現(xiàn)集捕捉數(shù)據(jù)、分析學情、智能推薦、智能批改于一體;最后，通過全面、開放、互聯(lián)的平臺支撐，連接教、研、管、學等應用與終端，打通多場景學習數(shù)據(jù)，實現(xiàn)出一條“教、學、研、評、管”閉環(huán)鏈條。“可以說，OK智慧教學大屏正在帶來課堂空間、資源、模式、管理以及教學模式、學習模式的全面重構。”

　　作為全新一代智慧教學大屏，OK智慧教學大屏又是如何助力課堂實際場景的呢?“大屏是課堂教學互動中最重要的信息媒介之一，它不只是硬件，還要作為‘平臺+應用+終端’課堂教學形式的核心要素出現(xiàn)。”賈云海表示。

　　通過OK智慧教學大屏，老師可以實時了解每個孩子的學情數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)，學生會不會、誰不會，老師全都知道，針對個性問題個性指導，集中問題集體講解，不再是“滿堂灌、一言堂”。同時，OK智慧教學大屏不輸傳統(tǒng)黑板的書寫體驗，其板書功能可兼顧高清顯示與流暢體驗，AI優(yōu)化教師筆跡。

老師實時了解學生課堂數(shù)據(jù)

　　疫情當下，如何保障無法走進課堂的孩子“停課不停學”成為迫在眉睫的現(xiàn)實需求。

　　OK智慧教學大屏，打破時空限制，支持線上線下混合教學模式，可以滿足同步教學、直播，讓在家的孩子通過任一移動終端，一鍵就能加入課堂。其中，OK智慧教學大屏還可為師生提供一種真實參與、強交互的全新學習模式，如課堂練習時，不僅孩子的作答內容，可以實時同步到大屏，老師的實時批注與講解，也能同步給孩子。孩子的學情數(shù)據(jù)，老師也能一目了然。而且OK智慧教學大屏的這種超級互動能力，不止局限于本班互動，還可實現(xiàn)跨班級、跨校區(qū)、跨網(wǎng)絡同步課堂。

跨班級、跨校區(qū)、跨區(qū)域共享優(yōu)質課堂

　　在帶來全新課堂的同時，OK智慧教學大屏也改變著學校的管理模式、教研模式。通過教學大屏，老師們可以組建線上研修共同體，學校管理者可以實時巡課、監(jiān)課。在數(shù)據(jù)指導下，實現(xiàn)“屏對屏”如同“面對面”。

校長可實時巡課、監(jiān)課

　　新東方教育科技集團董事長俞敏洪在以“數(shù)字化背景下的教育思考”為題的線上分享中表示，數(shù)字化時代的今天，教育正在實現(xiàn)新跨越，向著“讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質教育”的愿望邁進。OK智慧教學大屏，正是新東方在新的教育起點上所做出的新的貢獻和努力。一方面，在OK智慧教學大屏云端，來自新東方三十年教學沉淀的內容，正在給包括公立校在內的所有老師、孩子們帶來優(yōu)質的共享資源;另一方面，基于OK智慧教學大屏的數(shù)字化技術，這些資源可以基于老師特色、學生特色，可以基于地域分布，按需匹配，讓每個老師、每個孩子真正被“看見”。