北京市2019年教育投入指南，約30所中學(xué)打通初高中學(xué)段限制

　　多知網(wǎng)8月23日消息，昨天，北京市教育委員會聯(lián)合北京市財政局發(fā)布《2019年度北京市教育部門預(yù)算重點投入方向與項目指南》(以下簡稱“項目指南”)，對學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、高校均有相關(guān)投入方案。

　　 項目指南中明確，2019年度教育部門預(yù)算投入重點是全面深入實施素質(zhì)教育等11個方面，其中重中之重是增加學(xué)前教育資源供給、擴大優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源與優(yōu)化布局、統(tǒng)籌推進北京高等教育改革發(fā)展、加強教師隊伍建設(shè)、深化考試招生制度改革、提升北京城市副中心和雄安新區(qū)教育品質(zhì)等。

　　項目指南要點如下：

　　近郊區(qū)統(tǒng)籌新建10所左右優(yōu)質(zhì)學(xué)校

　　學(xué)前教育階段，將推進幼兒園新建改擴建、社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)中心建設(shè)、社區(qū)辦園點燈項目落地。實行公辦、普惠性民辦幼兒園辦園條件標準、保教費收費標準、財政補助標準的統(tǒng)一。

　　義務(wù)教育階段，推動義務(wù)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在近郊區(qū)、重點項目和人才引進密集地區(qū)統(tǒng)籌新建10所左右優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　支持優(yōu)質(zhì)特色民辦中小學(xué)發(fā)展，提升已審批隨遷子女自辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。進一步強化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。

　　增加高中資源供給，落實中高考改革任務(wù)

　　項目指南中指出，通過擴大招生、課程設(shè)置和經(jīng)費使用自主權(quán)等方式支持20所左右優(yōu)質(zhì)高中進一步發(fā)展。

　　支持30所左右完全中學(xué)打通初高中學(xué)段限制，快速提升教育質(zhì)量。

　　支持30所左右在人文、科技、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)勢明顯、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校建設(shè)精品特色高中。

　　支持10所左右民辦高中差異化、特色化發(fā)展，為學(xué)生提供更多選擇。

　　對于新高考改革，項目指南中提到，加強教育教學(xué)資源統(tǒng)籌，穩(wěn)妥落實國家課程方案。

　　積極推廣走班制，深入開展走班制教學(xué)研究。加強考試改革與課程教學(xué)等問題研究，持續(xù)開展1+3培養(yǎng)試驗。

　　加強中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。保障學(xué)校教學(xué)、實驗等資源配置，加強教師和教學(xué)管理隊伍落實高考改革相關(guān)培訓(xùn)。完善考試招生技術(shù)設(shè)備配備，做好命題中心和標準化考點建設(shè)。

　　重點建設(shè)10所左右特色鮮明、世界一流的職業(yè)院校

　　項目指南中鼓勵發(fā)展職業(yè)教育，稱“要完善現(xiàn)代職業(yè)教育格局”。要在10所職業(yè)院校建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，搭建雙創(chuàng)教育平臺。

　　進一步擴大“中職-高職”貫通培養(yǎng)（3+2）規(guī)模，擴大“高職-應(yīng)用型本科”貫通培養(yǎng)（3+2）、“中職-高職-本科”貫通培養(yǎng)（3+2+2）規(guī)模。

　　探索“3+4”模式的職業(yè)院校與應(yīng)用型本科聯(lián)合培養(yǎng)試點，推動相關(guān)院?；虮究茖I(yè)轉(zhuǎn)型試點。

　　支持職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)共建100個左右工程師學(xué)院及技術(shù)技能大師工作室。重點建設(shè)15個左右職教集團和若干世界技能大賽集訓(xùn)基地。

　　項目指南指出，開展高水平院校和高水平專業(yè)建設(shè)，重點建設(shè)10所左右特色鮮明、世界一流的職業(yè)院校。開展教育教學(xué)改革立項，圍繞首都發(fā)展需求，高水平建設(shè)100個左右國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的骨干專業(yè)。

　　建設(shè)多個名師工作室

　　項目指南中還提到了將加強學(xué)前教育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)，鼓勵職業(yè)院校擴大學(xué)前教育專業(yè)教師培養(yǎng)規(guī)模。擴大市屬高校師范生的培養(yǎng)規(guī)模。提升體育美育教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　繼續(xù)實施北京市名師、名校長（園長）發(fā)展工程，遴選70名教師、60名校長和20名園長重點培養(yǎng)，建設(shè)10個校長工作室、20個中小學(xué)特級教師工作室和8個幼兒園特級教師工作室。支持鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展，實施鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計劃。

　　設(shè)置中小學(xué)教師專項績效獎勵經(jīng)費，重點向承擔(dān)市級統(tǒng)籌任務(wù)、跨區(qū)辦學(xué)任務(wù)學(xué)校校長、主要團隊管理成員和一線教師傾斜。統(tǒng)籌解決高中選課帶來的師資結(jié)構(gòu)性短缺問題。完善績效工資方案，提高教師待遇。

　　在加強職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)方面，做好特聘專家、非遺傳承人、職教名師、專業(yè)創(chuàng)新團隊、專業(yè)帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師的資助培養(yǎng)工作，重點支持15名特聘專家，培養(yǎng)25名左右職教名師和50名左右專業(yè)帶頭人，重點支持25個左右專業(yè)創(chuàng)新團隊和200名左右優(yōu)秀骨干教師。

　　《2019年度北京市教育部門預(yù)算重點投入方向與項目指南》原文如下：

　　2019年度北京市教育部門預(yù)算重點投入方向與項目指南

　　為充分發(fā)揮公共財政對教育事業(yè)發(fā)展的保障、支撐、引導(dǎo)和激勵作用，結(jié)合“十三五”時期北京市教育改革發(fā)展規(guī)劃和三年滾動預(yù)算計劃，特編制2019年度教育部門預(yù)算重點投入方向與項目指南。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，堅持穩(wěn)中求進工作總基調(diào)，堅持新發(fā)展理念，按照高質(zhì)量發(fā)展的要求，以深化教育投入體制機制改革為動力，以調(diào)整優(yōu)化經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)為主線，著力提高教育質(zhì)量、促進教育公平、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)、補齊教育短板，為加快首都教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育提供強有力的財力支持。

　　二、基本原則

　　——堅持規(guī)劃引領(lǐng)，統(tǒng)籌安排。圍繞落實新版北京城市總體規(guī)劃，積極發(fā)揮首都教育在城市戰(zhàn)略定位中的作用，強化規(guī)劃先行，做好頂層設(shè)計，合理布局。年度部門預(yù)算項目要與教育發(fā)展規(guī)劃的年度實施緊密結(jié)合，根據(jù)教育發(fā)展實際，分步推進規(guī)劃落實，統(tǒng)籌安排資金，合理編制三年滾動預(yù)算，提高預(yù)算管理的規(guī)劃性、科學(xué)性。

　　——堅持保障重點，兜住底線。教育經(jīng)費優(yōu)先保障市委、市政府確定的重點工作和實事工程項目，支持深化教育改革，集中財力解決主要問題。加強市級統(tǒng)籌，堅持在發(fā)展中補齊教育短板，推進教育公平，向教育發(fā)展重大項目、最急需領(lǐng)域和最薄弱環(huán)節(jié)傾斜，更好地解決教育不平衡不充分問題。

　　——堅持內(nèi)涵發(fā)展，提高質(zhì)量。注重教育內(nèi)涵發(fā)展，落實立德樹人根本任務(wù)，大力加強教師隊伍建設(shè)，全面提高人才培養(yǎng)能力，進一步提升教育質(zhì)量。在保障各級各類學(xué)校落實國家和本市建設(shè)標準的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化教育經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)，更加突出軟性投入。

　　——堅持績效導(dǎo)向，提升效益。將績效理念融入預(yù)算管理全過程，建立健全“預(yù)算編制有目標、預(yù)算執(zhí)行有監(jiān)控、預(yù)算完成有評價、評價結(jié)果有應(yīng)用”的預(yù)算績效管理機制。全面推進預(yù)算績效管理，開展部門整體支出績效評價和預(yù)算項目事前績效評估、過程績效跟蹤和事后績效評價，不斷提高教育經(jīng)費的使用效益。

　　三、2019年度預(yù)算重點投入方向與項目

　　黨的十八大以來，首都教育按照公平、優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新、開放的總體思路，堅持問題導(dǎo)向，多措并舉，人民群眾的滿意度和獲得感進一步提升。進入新時代，首都教育還面臨著教育資源總量和布局結(jié)構(gòu)不適應(yīng)城市發(fā)展需求，人民群眾個性化、多樣化教育需求尚未得到有效滿足，教師隊伍規(guī)模、結(jié)構(gòu)與素質(zhì)還不適應(yīng)發(fā)展需要，教育服務(wù)首都城市戰(zhàn)略定位、推動京津冀協(xié)同發(fā)展的意識和能力有待進一步增強等問題，這既是首都教育發(fā)展不平衡不充分的表現(xiàn)，也是教育經(jīng)費投入的主攻方向。2019年度教育部門預(yù)算投入重點是全面深入實施素質(zhì)教育等11個方面，其中重中之重是增加學(xué)前教育資源供給、擴大優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源與優(yōu)化布局、統(tǒng)籌推進北京高等教育改革發(fā)展、加強教師隊伍建設(shè)、深化考試招生制度改革、提升北京城市副中心和雄安新區(qū)教育品質(zhì)等。

　　（一）全面深入實施素質(zhì)教育

　　1.深入推進社會主義核心價值觀教育。構(gòu)建以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)的大中小幼一體化德育體系。加強中小學(xué)社會大課堂建設(shè)，深入開展“四個一”活動。加強中小學(xué)德育課程建設(shè)，推進課程育人。實施養(yǎng)成教育三年行動計劃，推動養(yǎng)成教育特色校建設(shè)。加強生態(tài)文明教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生態(tài)文明意識。深入開展家庭教育，推動家庭、學(xué)校、社會合力育人。加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

　　2.完善實踐育人體系。深入開展初中開放性科學(xué)實踐活動和初中綜合社會實踐活動，實施基礎(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目。實施初中學(xué)農(nóng)學(xué)工和游學(xué)項目，推進中小學(xué)勞動教育。深入開展“北京市民語言文化大講堂”、國學(xué)朗誦活動、“中小學(xué)生語言能力提升”工作。

　　3.全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量，強化課外體育鍛煉，健全競賽活動體系。完善學(xué)校體育場地設(shè)施，加快發(fā)展校園足球，大力推廣冰雪運動，深入開展奧林匹克教育。完善學(xué)校美育課程體系，拓展體育美育科技實踐活動平臺，營造高雅向上的校園文化。深入推進高校、社會力量支持小學(xué)體育美育發(fā)展，推進戲曲進校園，擴大民族藝術(shù)高雅藝術(shù)進校園活動受益面，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)資源支持農(nóng)村地區(qū)學(xué)校體育美育改革發(fā)展。落實健康北京建設(shè)要求，提升健康教育的實效性。增強科技教育的科普性和創(chuàng)新性，加強國防教育科學(xué)化、規(guī)范化建設(shè)。優(yōu)化校外教育的供給資源，在義務(wù)教育階段學(xué)校全面落實課后服務(wù)要求。

　　4.加強和改進大學(xué)生思想政治教育。全面落實全國和北京高校思想政治工作會議精神。高標準建設(shè)市級重點馬克思主義學(xué)院和一流馬克思主義學(xué)科，資助出版“北京高校馬克思主義理論與思想政治工作研究文庫”。加強思政教師隊伍建設(shè)，開展北京高校特級教授、特級教師評聘，支持北京高校一線思政課教師補貼發(fā)放，鼓勵北京高校思政課教師參與各類思政課教育教學(xué)創(chuàng)新。支持北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心和北京高校思想政治理論課教育教學(xué)改革示范點建設(shè)，實施高校教師中國特色社會主義理論培訓(xùn)計劃、哲學(xué)社會科學(xué)教學(xué)科研骨干研修計劃和青年教師助力工程。實施社會主義核心價值觀校園傳播計劃和新生引航工程。構(gòu)建大學(xué)生服務(wù)保障體系，提升教育服務(wù)質(zhì)量。實施高校輔導(dǎo)員專業(yè)素養(yǎng)提升計劃，發(fā)放一線輔導(dǎo)員補貼，評選建設(shè)一批輔導(dǎo)員工作室。推動高校思想政治工作改革創(chuàng)新，實施“難點攻關(guān)”計劃、新媒體建設(shè)工程，開發(fā)校園思想文化陣地管理系統(tǒng)，開展專項課題研究，資助出版高水平研究成果。

　　（二）擴大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源供給

　　1.增加學(xué)前教育資源供給。深入實施第三期學(xué)前教育行動計劃。繼續(xù)穩(wěn)定并擴大教育部門辦園，鼓勵、支持部門辦園，大力支持普惠性民辦園發(fā)展，構(gòu)建以公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園為主體、公辦民辦并舉的多種形式的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。推進幼兒園新建改擴建、社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)中心建設(shè)、社區(qū)辦園點等項目落地。實行公辦、普惠性民辦幼兒園辦園條件標準、保教費收費標準、財政補助標準的統(tǒng)一。豐富辦園形式，提供多樣化的學(xué)前教育服務(wù)。注重幼兒園教育質(zhì)量管理，提升幼兒園保教質(zhì)量。加強學(xué)前特殊教育基地建設(shè)。

　　2.推動義務(wù)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。堅持免試就近原則，鞏固提升義務(wù)教育入學(xué)成果。推進義務(wù)教育學(xué)校管理標準建設(shè)，支持義務(wù)教育學(xué)校管理建設(shè)。實施第二階段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源改革，支持中心城區(qū)幫扶遠郊區(qū)提升一批學(xué)校辦學(xué)水平，緊密結(jié)合建設(shè)“三城一區(qū)”、實施第三階段城南行動計劃等，在近郊區(qū)、重點項目和人才引進密集地區(qū)統(tǒng)籌新建10所左右優(yōu)質(zhì)學(xué)校。深入推進高校、教科研部門支持中小學(xué)發(fā)展，進一步加大民辦教育機構(gòu)參與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改革力度，推進外籍教師參與中小學(xué)英語教學(xué)改革，支持區(qū)域集團化辦學(xué)、學(xué)區(qū)制改革和九年一貫制辦學(xué)，培育一批新的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。積極推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，實施農(nóng)村教育質(zhì)量提升專項計劃。支持優(yōu)質(zhì)特色民辦中小學(xué)發(fā)展，提升已審批隨遷子女自辦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。進一步強化校外培訓(xùn)機構(gòu)治理。

　　3.增加優(yōu)質(zhì)多樣的高中資源供給。通過擴大招生、課程設(shè)置和經(jīng)費使用自主權(quán)等方式支持20所左右優(yōu)質(zhì)高中進一步發(fā)展。支持30所左右完全中學(xué)打通初高中學(xué)段限制，快速提升教育質(zhì)量。支持30所左右在人文、科技、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域?qū)W科優(yōu)勢明顯、辦學(xué)特色鮮明的學(xué)校建設(shè)精品特色高中。支持10所左右民辦高中差異化、特色化發(fā)展，為學(xué)生提供更多選擇。

　　4.深化基礎(chǔ)教育課程改革。實施新修訂的普通高中課程方案和課程標準，建立課程實施監(jiān)測制度，健全課程建設(shè)和管理反饋改進機制，建立課程改革專項經(jīng)費加強教材管理，完善地方課程教材編寫、審查、實驗、修訂、退出機制，做好國家統(tǒng)編教材培訓(xùn)工作。深化教學(xué)改革，實施市級教科研自主課題支持專項，鼓勵基層學(xué)校教師自主申報課題。召開基礎(chǔ)教育學(xué)科大會，宣傳推廣名師教育思想。建設(shè)全市高中教學(xué)資源庫。加強民辦中小學(xué)課程教材管理。

　　5.落實中高考改革任務(wù)。加強教育教學(xué)資源統(tǒng)籌，穩(wěn)妥落實國家課程方案。積極推廣走班制，深入開展走班制教學(xué)研究。加強考試改革與課程教學(xué)等問題研究，持續(xù)開展1+3培養(yǎng)試驗。完善市級綜合素質(zhì)評價平臺建設(shè)，開放相應(yīng)服務(wù)。加強中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。保障學(xué)校教學(xué)、實驗等資源配置，加強教師和教學(xué)管理隊伍落實高考改革相關(guān)培訓(xùn)。完善考試招生技術(shù)設(shè)備配備，做好命題中心和標準化考點建設(shè)。

　　6.保障特殊群體受教育權(quán)益。落實義務(wù)教育政府各項保障責(zé)任，開展來京務(wù)工人員隨遷子女教育支持。加大留守兒童、困境兒童教育保障資源、能力建設(shè)，推進專門教育改革發(fā)展。在通州區(qū)建設(shè)北京特殊教育中心，帶動提升全市特殊教育水平。改善承辦“內(nèi)地民族班”學(xué)校和民族中小學(xué)辦學(xué)條件。

　　（三）完善現(xiàn)代職業(yè)教育格局

　　1.提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。實施匠心育人工程，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。建設(shè)“職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)護照”學(xué)生綜合評價系統(tǒng)。設(shè)立職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，改進人才培養(yǎng)模式，推進“小班化”、“模塊化”教學(xué)改革試驗。在10所職業(yè)院校建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地，搭建雙創(chuàng)教育平臺。鼓勵行業(yè)企業(yè)參與職業(yè)教育，支持行業(yè)企業(yè)辦學(xué)；鼓勵在企業(yè)共建共享實踐基地，支持開展校企招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制訂單班試點。鼓勵職業(yè)院校探索開發(fā)與國際先進標準相對接、體現(xiàn)北京特色的職業(yè)教育課程體系，引進一批國際知名的職業(yè)資格證書。支持職業(yè)院校開展技術(shù)技能比賽。

　　2.暢通人才培養(yǎng)渠道。進一步擴大“中職-高職”貫通培養(yǎng)（3+2）規(guī)模，擴大“高職-應(yīng)用型本科”貫通培養(yǎng)（3+2）、“中職-高職-本科”貫通培養(yǎng)（3+2+2）規(guī)模。鼓勵技工院校與高職院校合作培養(yǎng)學(xué)生，建立技能類職業(yè)資格和職業(yè)院校學(xué)歷雙向貫通培養(yǎng)通道。探索“3+4”模式的職業(yè)院校與應(yīng)用型本科聯(lián)合培養(yǎng)試點，推動相關(guān)院校或本科專業(yè)轉(zhuǎn)型試點。支持職業(yè)院校與行業(yè)企業(yè)共建100個左右工程師學(xué)院及技術(shù)技能大師工作室。重點建設(shè)15個左右職教集團和若干世界技能大賽集訓(xùn)基地。

　　3.加強基礎(chǔ)能力建設(shè)。實施布局優(yōu)化工程，支持城市核心區(qū)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)服務(wù)中小學(xué)生和廣大市民的綜合實踐基地、職業(yè)體驗中心。開展高水平院校和高水平專業(yè)建設(shè)，重點建設(shè)10所左右特色鮮明、世界一流的職業(yè)院校。開展教育教學(xué)改革立項，圍繞首都發(fā)展需求，高水平建設(shè)100個左右國內(nèi)領(lǐng)先、世界一流的骨干專業(yè)。

　　4.完善職業(yè)培訓(xùn)體系。鼓勵職業(yè)院校圍繞社會需求開展各類就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。支持職業(yè)院校面向行業(yè)企業(yè)通過聯(lián)合開發(fā)或購買課程、職業(yè)培訓(xùn)包等方式拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。完成職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)100萬人次以上。加大養(yǎng)老、護理等培訓(xùn)力度。

　　（四）提高高校創(chuàng)新服務(wù)能力

　　1.提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。實施北京高校人才培養(yǎng)能力提升計劃，強化人才培養(yǎng)中心地位。引導(dǎo)高校根據(jù)北京經(jīng)濟社會發(fā)展需求，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和專業(yè)布局，促進高等教育內(nèi)涵、特色、差異化發(fā)展。研究探索市屬高校專業(yè)托管建設(shè)，布局建設(shè)若干一流專業(yè)和一流專業(yè)群。開展北京市高等學(xué)校特級教學(xué)名師、教學(xué)名師、精品課程主講教師評選和激勵，強化教育教學(xué)主業(yè)。支持建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)在線課程、智慧教室，繼續(xù)推進專業(yè)圖書館、共享實習(xí)實訓(xùn)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè)。深入實施高水平人才交叉培養(yǎng)計劃，推動高校協(xié)同育人及國際交流合作。系統(tǒng)實施北京高校研究生培養(yǎng)項目，繼續(xù)推進產(chǎn)學(xué)研及國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地建設(shè)。設(shè)立民辦高等教育發(fā)展促進項目，支持鼓勵定位準確、辦學(xué)規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)良、特色鮮明的學(xué)校發(fā)展。

　　2.提升高?？萍紕?chuàng)新水平和綜合實力。統(tǒng)籌推進北京高校一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，支持進入國家一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)行列的高校和學(xué)科。布局建設(shè)若干高精尖學(xué)科，重點支持建設(shè)一批優(yōu)勢、特色和新興學(xué)科，加強人文社會科學(xué)學(xué)科建設(shè)，建設(shè)一批服務(wù)“四個中心”建設(shè)和京津冀協(xié)同發(fā)展的學(xué)科。支持建設(shè)若干所國內(nèi)一流、國際上有影響力的地方高水平大學(xué)。持續(xù)實施北京高校創(chuàng)新能力提升計劃，推進北京高校高精尖創(chuàng)新中心建設(shè)，建設(shè)一批北京實驗室、高校科技成果轉(zhuǎn)化中心、北京人文社會科學(xué)研究中心和北京市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地。實施北京高校卓越青年科學(xué)家計劃和北京高?？蒲杏媱澲卮箜椖俊?/span>

　　3.提升高校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)水平。加強市、校兩級畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)，鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)、參軍入伍，開展就業(yè)大數(shù)據(jù)研究和運用，提升精準化就業(yè)服務(wù)水平。完善“一街三園多點”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園孵化體系，加強高校分園建設(shè)，繼續(xù)實施優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊支持項目。加強學(xué)籍學(xué)歷信息管理，規(guī)范數(shù)據(jù)共享和服務(wù)。

　　（五）服務(wù)市民終身學(xué)習(xí)需求

　　加快推進各區(qū)市民終身學(xué)習(xí)示范基地建設(shè)，評選認定20個市級市民終身學(xué)習(xí)示范基地、15個市級職工繼續(xù)教育基地和20所新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地，繼續(xù)推進家庭教育和家風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮市級新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地作用，大力培育新型職業(yè)農(nóng)民。繼續(xù)實施“引智幫扶工程”，精準幫扶本市部分低收入村增收致富。大力推動老年教育事業(yè)發(fā)展，開展老年教育和涉老養(yǎng)老服務(wù)業(yè)人才培訓(xùn)。積極推動北京老年大學(xué)和各區(qū)分校建設(shè)。支持開放教育和社區(qū)學(xué)院建設(shè)。

　　（六）加強教師隊伍建設(shè)

　　1.加強基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)。對中小學(xué)干部教師分階段實施社會主義核心價值觀與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全員培訓(xùn)。加強學(xué)前教育師資培養(yǎng)和培訓(xùn)，鼓勵職業(yè)院校擴大學(xué)前教育專業(yè)教師培養(yǎng)規(guī)模。擴大市屬高校師范生的培養(yǎng)規(guī)模。提升體育美育教師專業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)實施北京市名師、名校長（園長）發(fā)展工程，遴選70名教師、60名校長和20名園長重點培養(yǎng)，建設(shè)10個校長工作室、20個中小學(xué)特級教師工作室和8個幼兒園特級教師工作室。實施中青年骨干校長能力提升、骨干隊伍國內(nèi)及國際高端研修、中小學(xué)教師開放型教學(xué)實踐活動、中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)和協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校等項目計劃。支持鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展，實施鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升計劃。設(shè)置中小學(xué)教師專項績效獎勵經(jīng)費，重點向承擔(dān)市級統(tǒng)籌任務(wù)、跨區(qū)辦學(xué)任務(wù)學(xué)校校長、主要團隊管理成員和一線教師傾斜。統(tǒng)籌解決高中選課帶來的師資結(jié)構(gòu)性短缺問題。完善績效工資方案，提高教師待遇。

　　2.加強職業(yè)院校教師隊伍建設(shè)。做好特聘專家、非遺傳承人、職教名師、專業(yè)創(chuàng)新團隊、專業(yè)帶頭人、優(yōu)秀青年骨干教師的資助培養(yǎng)工作，重點支持15名特聘專家，培養(yǎng)25名左右職教名師和50名左右專業(yè)帶頭人，重點支持25個左右專業(yè)創(chuàng)新團隊和200名左右優(yōu)秀骨干教師。實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高工程，組織優(yōu)秀教師赴境外開展培訓(xùn)。發(fā)揮教師培訓(xùn)基地和培訓(xùn)學(xué)校作用，進一步加強專業(yè)教師教學(xué)技能培訓(xùn)。

　　3.加強市屬高校教師隊伍建設(shè)。做好高層次人才、特聘教授、長城學(xué)者、教學(xué)名師、卓越青年科學(xué)家、青年拔尖人才、高水平創(chuàng)新團隊的選拔支持培養(yǎng)，推進教師職業(yè)發(fā)展等工作。繼續(xù)開展多方位培訓(xùn)，支持參與國際交流。

　　（七）推進京津冀教育協(xié)同發(fā)展

　　1.有序疏解部分教育功能。深入開展“疏解整治促提升”專項行動，推動部分教育資源疏解和培訓(xùn)機構(gòu)整治。聚焦非首都功能疏解重點項目，加快推進北京信息科技大學(xué)昌平校區(qū)、北京工商大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)、北京電影學(xué)院懷柔校區(qū)和北京城市學(xué)院順義校區(qū)建設(shè)，積極推進“區(qū)區(qū)有高?！?。推進落實良鄉(xiāng)、沙河兩個高教園區(qū)規(guī)劃建設(shè)，重點支持環(huán)境提升改善，積極支持中央高校疏解。積極推進大學(xué)區(qū)教師住房職住平衡保障工作，提前規(guī)劃、提早準備，建立健全房屋分配使用管理制度。

　　2.提升北京新的“兩翼”教育品質(zhì)。加快推進城市副中心重點教育項目建設(shè)。落實城市副中心教育設(shè)施專項規(guī)劃、通州區(qū)教師素質(zhì)提升與基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升支持計劃，提升區(qū)域教育品質(zhì)，做好行政辦公區(qū)周邊中小學(xué)幼兒園入學(xué)保障工作。全力支持雄安新區(qū)教育規(guī)劃、建設(shè)和發(fā)展，支持優(yōu)質(zhì)教育資源與雄安新區(qū)合作，推動符合雄安新區(qū)定位的部分教育功能向新區(qū)疏解。

　　3.深化京津冀教育合作。深化落實中小學(xué)教師校長培訓(xùn)、數(shù)字學(xué)校資源共享、職業(yè)教育協(xié)同合作、大學(xué)生思想政治教育合作、教育督導(dǎo)協(xié)作等相關(guān)京津冀教育合作協(xié)議。支持高校、職業(yè)院校在京津冀區(qū)域內(nèi)合作辦學(xué)、學(xué)科共建，成立學(xué)校聯(lián)盟。推動優(yōu)質(zhì)中小學(xué)、幼兒園發(fā)揮資源優(yōu)勢，輻射帶動周邊地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展。加強教育精準扶貧，開展教育區(qū)域合作。

　　（八）深化教育對外交流合作

　　1.優(yōu)化首都教育對外交往格局。建設(shè)北京市“一帶一路”國際化人才培養(yǎng)基地，推動北京高校與沿線國家高校開展校際交流與合作。實施北京市中小學(xué)友好校交流項目，支持建設(shè)國際化特色學(xué)校。加強港澳臺教育交流力度，實施京港大學(xué)校長峰會、京港澳姊妹校、京港澳學(xué)生交流夏令營項目,舉辦京澳學(xué)生科技交流夏令營、臺灣阿里山夏令營等活動。

　　2.提升國際化人才培養(yǎng)能力。繼續(xù)推進高水平中外合作辦學(xué)項目,支持職業(yè)院校開展國際化辦學(xué)能力建設(shè),加強對高中中外合作辦學(xué)和外籍人員子女學(xué)校的評估。支持教師尤其是基礎(chǔ)教育階段骨干教師出國（境）研修。加強與足球強國的交流與合作，引進國外優(yōu)質(zhì)足球教練資源。

　　3.提升首都教育國際影響力。繼續(xù)實施北京市外國留學(xué)生獎學(xué)金項目和外國留學(xué)生“一帶一路”獎學(xué)金項目。支持職業(yè)院校與“一帶一路”沿線國家有關(guān)院校聯(lián)合舉辦國際技能大賽。實施國際學(xué)生北京夏令營、北京-首爾青少年體育交流大會、北京-世宗青少年藝術(shù)交流活動等品牌項目。積極開展?jié)h語國際推廣，推進英文授課精品課程建設(shè)，組織北京外國留學(xué)生漢語之星大賽等活動。

　　（九）加快現(xiàn)代教育督導(dǎo)體系建設(shè)

　　1.科學(xué)開展評估監(jiān)測。組織開展學(xué)前教育、中小學(xué)生綜合素質(zhì)、中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、國家義務(wù)教育質(zhì)量、高中教育發(fā)展水平、職業(yè)院校、區(qū)域高等教育質(zhì)量、研究生培養(yǎng)、民辦高等學(xué)校等領(lǐng)域的評估監(jiān)測。探索開展對市屬高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)狀況和質(zhì)量的評估監(jiān)測。加強普通高校本科專業(yè)評估和市屬高校本科教學(xué)工作審核評估，發(fā)布本科教學(xué)質(zhì)量年報。開展北京市區(qū)域教育工作滿意度調(diào)查。

　　2.強化督政督學(xué)。圍繞區(qū)級政府履職、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、辦學(xué)治理改革、學(xué)前教育發(fā)展、教師隊伍建設(shè)等重點問題開展綜合督政。組織實施區(qū)域教育現(xiàn)代化、中小學(xué)校實踐育人、中高職銜接與貫通培養(yǎng)、高等教育等督導(dǎo)評估工作。對中小學(xué)德育、體育、美育以及學(xué)前教育、特殊教育、民族教育、語言文字等工作開展督導(dǎo)調(diào)研和標準研制。開展中小學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀工作情況、中小學(xué)校實施素質(zhì)教育情況綜合督導(dǎo)。做好爭創(chuàng)國家級責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)工作。

　　3.健全支持保障體系。開展教育督導(dǎo)立法調(diào)研，加強教育督導(dǎo)與評價理論研究，推動落實各項教育督導(dǎo)改革任務(wù)?；I備第十次全國教育督導(dǎo)與評價研討會，籌建北京教育督導(dǎo)評估監(jiān)測與督學(xué)研修中心。開展跨區(qū)域教育督導(dǎo)合作交流。加強督學(xué)隊伍專業(yè)化建設(shè)，加大培訓(xùn)力度，開發(fā)督學(xué)培訓(xùn)教材和網(wǎng)絡(luò)課程資源，建設(shè)督學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)場教學(xué)基地。深入推進教育督導(dǎo)信息系統(tǒng)建設(shè)、管理和使用，研發(fā)教育督導(dǎo)大數(shù)據(jù)及信息呈現(xiàn)項目。

　　（十）提升教育信息化綜合管理和服務(wù)水平

　　依托北京教育信息網(wǎng)，構(gòu)建教育云基礎(chǔ)環(huán)境體系，提升北京教育云環(huán)境支撐能力。構(gòu)建教育大數(shù)據(jù)平臺，匯聚各級各類教育數(shù)據(jù)資源，建立常態(tài)化數(shù)據(jù)更新機制，逐步提升大數(shù)據(jù)輔助決策能力。建立健全涵蓋義務(wù)教育入學(xué)管理、學(xué)生實踐活動、學(xué)生綜合素質(zhì)評價、在線學(xué)習(xí)等內(nèi)容的統(tǒng)一教育公共服務(wù)平臺，構(gòu)建數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系。深化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通應(yīng)用，推進信息化與教育教學(xué)業(yè)務(wù)融合，開展教育信息化融合應(yīng)用示范基地和示范項目建設(shè)。整合行政管理與服務(wù)業(yè)務(wù)事項，實現(xiàn)各類政務(wù)事項的網(wǎng)上辦理、移動辦理。開展在線督政、督學(xué)、評估監(jiān)測等業(yè)務(wù)，實現(xiàn)教育督導(dǎo)管理業(yè)務(wù)全程貫通和融合。用好新型安全防護技術(shù)和設(shè)備，提升網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障能力。

　　（十一）強化教育發(fā)展保障措施

　　1.推進教育法治建設(shè)。實施北京教育法治研究基地項目，建立若干教育政策法治研究培訓(xùn)基地，推進教育政策法治研究與培訓(xùn)。建設(shè)青少年法治教育實踐基地和學(xué)生法治教育平臺。評選出一批有成效、有特色、有代表性的市級示范校。繼續(xù)開展全市中小學(xué)教師法治教育基本能力展示和培訓(xùn)。繼續(xù)做好“一刊一網(wǎng)一支隊伍”建設(shè)工作，努力提升“國家憲法日”等主題教育活動質(zhì)量。加強法律顧問制度建設(shè)，開展行政執(zhí)法培訓(xùn)，推動專業(yè)執(zhí)法機構(gòu)與隊伍建設(shè)。依法規(guī)范民辦高校辦學(xué)行為，促進健康發(fā)展。

　　2.加強學(xué)生資助和后勤安全建設(shè)。完善“獎、助、貸、勤、補、免”六位一體資助體系，覆蓋從學(xué)前教育到研究生教育完整學(xué)段。加強大中小學(xué)后勤標準化建設(shè)，支持有條件的中小學(xué)自辦食堂或購買社會服務(wù)。開展中小學(xué)校服研發(fā)推廣。開展節(jié)能減排和節(jié)約型綠色生態(tài)校園建設(shè)，實施學(xué)校節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)能設(shè)備改造，改善學(xué)校教學(xué)科研、學(xué)生居住條件，推動實施架空線入地、校園智能化工程，建設(shè)高校節(jié)能減排智能管理信息化項目。推動校園垃圾分類管理，制定校園分類管理標準，采用多種方式處理生活性垃圾、生產(chǎn)性垃圾、廚余垃圾等，試點垃圾分類與學(xué)生評價相掛鉤的機制。推進大中小學(xué)“平安校園”建設(shè)，全面加強校園安全人防、物防、技防建設(shè)。

　　3.加強教育新聞宣傳。拓展與新聞媒體的合作，強化宣傳優(yōu)秀典型與改革成果的輿論陣地。健全教育輿情監(jiān)測體系，建立更加完善的輿情預(yù)警機制。加強網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍建設(shè)，強化首都教育正面聲音。加強首都教育新媒體服務(wù)型傳播平臺建設(shè)，不斷提升服務(wù)與引導(dǎo)能力。