教育部：已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系

　　9月23日上午，國務院新聞辦公室舉行高質(zhì)量完成“十四五”規(guī)劃系列主題新聞發(fā)布會。

　　教育部部長懷進鵬在發(fā)布會上介紹，在世界范圍內(nèi)作比較，中國已經(jīng)建成規(guī)模最大且高質(zhì)量的教育體系。學前教育毛入學率從2012年的64.5%，在2024年達到92%，提高了27.5個百分點，今年學前一年免費惠及1200多萬兒童。

　　與此同時，我國高等教育毛入學率從2012年的30%，達到現(xiàn)在的60.8%，提高了一倍多，進入世界公認的普及化階段。“十四五”期間，我國高等教育累計向社會輸送5500萬人才，相當于許多發(fā)達國家的人口總量。

　　“職業(yè)教育供給了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)70%以上新增高素質(zhì)高技能人才。高校獲得75%以上國家自然科學獎和技術發(fā)明獎、55%以上的科技進步獎，特別是在生命科學、量子科技、人工智能、物質(zhì)科學和空間科學等領域取得一批原創(chuàng)性成果。”懷進鵬表示。

　　教育部副部長熊四皓強調(diào)，大國工匠、高技能人才是國家戰(zhàn)略人才的重要組成部分，是推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級的重要人力資源。當前，我國職業(yè)教育供給了現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)70%以上新增高素質(zhì)高技能人才。

　　目前，我國職業(yè)院校有中職、高職和本科三個層次，中職學校有9302所，高職有1562所，職業(yè)本科有87所，在校生共3400萬人，我國建成了世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系。一共設置了19個專業(yè)大類、97個專業(yè)類、1434個專業(yè)、12萬個專業(yè)點，基本涵蓋了國民經(jīng)濟各領域，全面覆蓋了聯(lián)合國產(chǎn)業(yè)分類的41個工業(yè)大類。

　　“十四五”期間，教育部門圍繞國家戰(zhàn)略調(diào)整專業(yè)結構，五年新增了專業(yè)點1.2萬個，年均調(diào)整達到10%；專業(yè)點的50%為工程、技術類專業(yè)。

　　與此同時，教育部門圍繞產(chǎn)業(yè)升級完善層次結構，五年新增了63所職業(yè)本科學校，52所普通高校開設了職業(yè)本科專業(yè)。還組建了市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，提升技能人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的匹配度。

　　此外，教育部門著眼“辦學能力高水平、產(chǎn)教融合高質(zhì)量”，實施第二期“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”，建設技能型高校的“國家隊”。組織校校聯(lián)合、企企聯(lián)手、校企對接，實施“高技能人才集群培養(yǎng)計劃”，推動行業(yè)企業(yè)向職業(yè)院校開放技術標準、生產(chǎn)資源、職業(yè)場景，讓學生在生產(chǎn)一線、真實環(huán)境中，鍛煉實踐能力，提高實戰(zhàn)本領。

　　熊四皓表示，黨中央高度重視職業(yè)教育，國家相關部委、行業(yè)企業(yè)、各級政府以及社會各界實實在在支持技能人才培養(yǎng)。職業(yè)院校建設了一大批勞動教育、職業(yè)體驗中心，為廣大中小學生開展職業(yè)啟蒙教育。通過多種載體，“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚得到大力弘揚。

　　“下一步，我們將加快構建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，為推進中國式現(xiàn)代化源源不斷培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠和高技能人才。”熊四皓表示。