思考樂2019年中期財報：營收2.95億元，未來或?qū)⑼卣筍TEAM領域

　　多知網(wǎng)8月26日消息，近日，思考樂教育發(fā)布了截止2019年6月30日的財報，財報顯示，報告期內(nèi)，思考樂實現(xiàn)營收2.95億元，去年同期2.36億元，同比增長25.19%；凈利潤3347.3萬元，去年同期3656.6萬元，同比下降8.46%。

　　其中，學業(yè)備考課程和初階小學素質(zhì)教育課程分別實現(xiàn)營收2.84億元，1099.9萬元，占總營收的比例為96.28%、3.72%；同時，報告期內(nèi)，二者的入讀學生人次為11.3萬人、2652人，輔導課時數(shù)分別為356.6萬人、13.75萬人。

　　截止2019年6月30日，常規(guī)課程的入讀學生人次為11.57萬人，去年同期的9.24萬人增長25.2%。同時，截至2019年6月30日止六個月，思考樂的輔導課時由去年同期的305.91萬個課時增長21.1%至370.36萬個課時。

　　財報顯示，此次營收增加主要原因是入讀學生人次及赴輔導課時數(shù)增加。思考樂的學習中心總數(shù)由截止2018年的54個增加至2019年6月30日的64個；常規(guī)課程每個輔導課時平均學費由截至2018年6月30日止六個月的77.2元增加至截至2019年6月30日止六個月的79.8元。

　　毛利由截至2018年6月30日止六個月的8680萬元增加至截至2019年6月30日止六個月的1.28億元；毛利率由截至2018年6月30日止六個月的36.8%增加至截至2019年6月30日止六個月的43.3%，主要原因是2017年及2018年開設的學習中心已完成提速準備，進入增長階段。

　　財報顯示，思考樂是廣東省五大K12課后教育服務提供商之一，從2018年底到2019年6月30日，思考樂學習中心數(shù)量由54個增加到64個，同時，還有18個學習中心目前處于籌備階段，并將于2019年秋冬季假期投入運營。

　　未來戰(zhàn)略目標及業(yè)務發(fā)展層面，思考樂計劃：

　　1、加強滲透深圳市場，擴大在大灣區(qū)的地域覆蓋范圍

　　廣東省課后教育服務市場高度分散。按2018年收益計，五大服務提供商的總市場份額不足10.0%。分散型市場為優(yōu)質(zhì)教育服務提供商提供機會，在增加及維持現(xiàn)有市場份額的同時吸引及挽留更多學生。

　　由于去年政府政策對課后教育服務提供商施加嚴格規(guī)管，包括對學校資格及設施的規(guī)管，從而令一些由于未能符合規(guī)管并因此或會被逐出市場的小型市場參與者而言，更有利于獲取市場份額。

　　思考樂于深圳、東莞、佛山及惠州市場獲學生及家長的高度認可，亦處于可享受粵港澳大灣區(qū)帶來的增長機遇的有利地位。思考樂擬將業(yè)務擴展至市場潛力巨大而競爭相對較弱的城市，且思考樂集團董事認為，可將其于深圳取得的成功復制到粵港澳大灣區(qū)及福建省等更多地區(qū)。

　　目前，思考樂已經(jīng)成立「雙教師部門」，并預期將于2019年秋季推出「思考樂雙師課堂」。

　　2.開展「思考樂網(wǎng)?！箲贸淌降牟呗园l(fā)展

　　以提高學生學習質(zhì)量及適應未來教育發(fā)展趨勢為使命，成立思考樂網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)學校業(yè)務，以補充線下業(yè)務。思考樂網(wǎng)校，是一個提供免費輔導視頻及數(shù)字材料移動應用程式，亦為結合思考樂于人才、教學、科研及品牌等競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略產(chǎn)品。

　　目前，思考樂網(wǎng)校處于孵化試營運階段，主要向超過10萬名線下課程的學生提供線上K12增值服務。思考樂秉持區(qū)別傳統(tǒng)課堂的教學理念，采用線上線下混合教學系統(tǒng)及透過優(yōu)質(zhì)錄制可傳播課堂及小課堂提供教學服務。網(wǎng)課錄制教師團隊均畢業(yè)于清華大學、北京大學及其他「985工程大學」等知名大學。

　　3.繼續(xù)優(yōu)化及豐富服務及開發(fā)應用程式及數(shù)字材料

　　技術應用于中國K12課后教育服務市場已成為行業(yè)趨勢。其可為學生及家長提供便捷的線上增值服務以及線上線下學習體驗的無縫銜接。思考樂將繼續(xù)優(yōu)化及豐富其服務以拓展其學生基礎及增加盈利能力。

　　思考樂將繼續(xù)投資研發(fā)部門及招募人才，也將專注開發(fā)新教材以改進及更新現(xiàn)有教材。例如，推出青少兒人工智能STEAM教育課程，為一項旨在向?qū)W生介紹人工智能技術的課程，董事預期其將增加收入來源。

　　同時，將透過與數(shù)字平臺整合若干課程及現(xiàn)有課室教育課程，進一步推動其教學流程的定制化及數(shù)字化，為學生提供更佳的教育體驗及提升其學業(yè)成就。思考樂還將使用數(shù)字材料以加強學生對課程材料的理解。

　　4.繼續(xù)吸引及挽留骨干教師并提升彼等的教學技能及生產(chǎn)力

　　課后教育服務的質(zhì)量在很大程度上取決于教師。思考樂將繼續(xù)吸引及挽留合資格教師、提升教學員工的整體素質(zhì)并打造一支高質(zhì)量團隊。為實現(xiàn)此目標，思考樂將物色與教育行業(yè)本地及海外專家合作的機會，以公開課及培訓的形式提升教師的教學技能，并進一步增強教師「合伙人」機制以吸引優(yōu)秀的老師。

　　5.計劃向管理層人員授出期權以激勵其未來貢獻

　　思考樂于2019年6月3日采納期權計劃。思考樂計劃根據(jù)期權計劃，向校長及集團高級管理層人員授出期權，以鼓勵他們?nèi)蘸髮λ伎紭纷鞒鲐暙I，并吸引及挽留合適的人才。

　　6.進一步發(fā)展及提升入學指導支援服務

　　經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，思考樂熟悉深圳重點初中及高中以及知名「985工程大學」及「211工程大學」的錄取標準及流程。思考樂將向?qū)W生及家長提供多類座談會，協(xié)助學生選擇合適的學校，如面向參加中考學生的高中報讀指導座談會、面向六年級學生的有關當?shù)爻踔刑厣耙c的座談會，以及有關海外學校分析的座談會。正式及非正式的入學指導服務將加強與學生及其父母的交流。

　　7.優(yōu)化學習中心網(wǎng)絡的經(jīng)營及管理，以提升運營效率

　　思考樂將定期監(jiān)控及評估其對地區(qū)及科目教學人員的需求，以確保在各學習中心均擁有充足的教師資源；計劃提高學習中心設施的利用率。同時，將增強其思考樂云平臺以降低教師的教學負擔，使他們能夠以更高效的方式完成工作。透過優(yōu)化學生登記系統(tǒng)、辦公管理系統(tǒng)及校檢系統(tǒng)，將提供數(shù)字化及智能化的方式管理各個學習中心及學生情況。