同樣在教育機構(gòu),同樣被稱為老師,咨詢顧問每天要想的,是轉(zhuǎn)化率,是業(yè)績,是簽單。據(jù)Angela說,在她所在的分校,基本半年就換新的一批人,現(xiàn)在和她一起進來的,只剩下一個人還在堅守,其他都陸陸續(xù)續(xù)離職。

教培行業(yè)為什么留不住人?(顧問篇)

2014-11-14 08:23:43發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:初驪禹  

  每到十月,各大培訓(xùn)機構(gòu)的校園招聘陸續(xù)開始。作為一個流動性頗高的行業(yè),應(yīng)屆生是非常重要的補充。因為教培行業(yè)收入相對高。時間彈性、人際關(guān)系簡單,成為象牙塔里走出來的學(xué)生們一個理想的選擇。但是,經(jīng)過一段時間的親密接觸后,他們中的大多數(shù)最終離開這個行業(yè)。多知網(wǎng)遴選教育機構(gòu)各部門一些有代表性的員工進行了采訪,來聽聽他們的聲音。

  本期采訪對象是某職業(yè)教育機構(gòu)的前咨詢顧問Angela,經(jīng)過半年多教培行業(yè)的洗禮,她已經(jīng)黯然離去。對于她這將近一年的咨詢顧問的工作經(jīng)歷,她向多知網(wǎng)吐露了自己的心聲,也希望行業(yè)里的管理者,能夠了解到底層員工的心理狀態(tài),為即將進入到這個行業(yè)的顧問們,創(chuàng)造一個良好的工作軟環(huán)境。

  咨詢顧問,一個表面上看起來光鮮亮麗的詞語,其本質(zhì)就是銷售,在很多機構(gòu),也被稱為課程顧問。同樣在教育機構(gòu),同樣被稱為老師,但他們每天要想的,是轉(zhuǎn)化率,是業(yè)績,是簽單。據(jù)Angela說,在她所在的分校,基本半年就換新的一批人,現(xiàn)在和她一起進來的,只剩下一個人還在堅守,其他都陸陸續(xù)續(xù)離職。

  其實,Angela之前有過一段短暫的工作經(jīng)歷,之前她行走中關(guān)村,對中關(guān)村的各個方面都有了一定了解。因此還自己創(chuàng)業(yè)過一段時間。無奈沒有資金勢單力薄,進展緩慢。進入這個教育機構(gòu),也是偶然。

   遭遇潛規(guī)則:底薪縮水

  創(chuàng)業(yè)失敗后的的Angela離畢業(yè)已經(jīng)過去了一年,再次殺入職場,沒有什么工作經(jīng)驗的她的身份還是一個職場菜鳥,她的要求也相對簡單:找個底薪在4000以上的工作。那時,她同時面試著幾家公司,都有不錯的反饋,只是底薪離她的期望還差一些。面試這家教育機構(gòu),也是機緣巧合,她之前也沒有投遞過簡歷,只是因為在網(wǎng)站上填了IT相關(guān)工作背景,就收到了面試電話。在初試時面試官對薪資方面的問題,并未表現(xiàn)出反對,整個過程進行地非常順利。

  奔著底薪、工作環(huán)境等優(yōu)勢,Angela推掉了幾家公司的入職機會,全力準(zhǔn)備這家公司的復(fù)試。但當(dāng)她順利走到復(fù)試最后一個階段時,她卻傻了眼。復(fù)試面試官最后表示所有新員工的底薪一樣,均為3500,想要高底薪也可以,那就是前兩個個學(xué)生沒有提成。她也明白,銷售這個職位不好招人,所以大多數(shù)公司都會采用這樣的方式。“畢竟,銷售也不是靠底薪吃飯的”,抱著這個想法,她入職了這個機構(gòu)。

  無法擺脫的業(yè)績之困

  其實面試時,對于上班時間,Angela是問過的,朝九晚六,周末休一天、平時休一天。但是開始上班后Angela發(fā)現(xiàn),除了第一個星期休息得稍微正常些外,這半年幾乎每周都上六天班,平時的班也是一上就上到了8點多。“學(xué)生來咨詢你就得來,如果到了你的下班點學(xué)生還沒到你也得等著他”Angela說,“畢竟咨詢顧問這個公司是靠業(yè)績提成,你不來,這個學(xué)生就會被分給別人,況且如果學(xué)生答應(yīng)上門,一般是比較靠譜的了。”所以,為了業(yè)績,Angela自愿犧牲了很多自己的休息時間。

  上班時間長,還有一個原因是“說開就開的會”,“經(jīng)常是晚上6點多7點想起來了就開始開會,似乎沒什么時間概念,”Angela說。“開會的內(nèi)容就是對每個人的客戶做梳理,每個人都說說,這個客戶跟進的怎么樣了,那個客戶啥時候來交錢。主管會給你一些建議,但是這些建議通常都說不到重點上,因為開會時間短暫,主管沒辦法充分了解每個客戶的具體情況”。

  作為一個咨詢顧問,工作的好壞評判標(biāo)準(zhǔn)就是看業(yè)績。Angela所在的公司實行的是團隊業(yè)績的考核,公司給團隊定任務(wù)量,然后再具體到某個人。“自己雖然會刻意地不要老是想著業(yè)績的事情,不要為了業(yè)績而工作,但是畢竟每個月都有一個業(yè)績在那里,說沒有壓力是不可能的。”而且主管幾乎每天都會“不經(jīng)意”提起你某個學(xué)生的情況,問問這個學(xué)生跟得怎么樣了,那個學(xué)生什么時候來,這個學(xué)生匯款了沒?“有的時候,確實有種心力交瘁的感覺”Angela說。

   業(yè)務(wù)支持受限,遭遇瓶頸

  與其他銷售不同的是,作為咨詢顧問,得了解很多背景知識,這樣才能讓學(xué)生信服,從而促成報名。比如留學(xué)行業(yè)的咨詢顧問要對學(xué)校、專業(yè)等知識了如指掌,課程顧問要對所在領(lǐng)域的知識信手拈來。通常,咨詢顧問在剛剛進入公司的時候會有一段時間的集訓(xùn),集訓(xùn)大部分時間都是在做相關(guān)知識的學(xué)習(xí),模擬咨詢等,以期把一個人在短時間內(nèi)打造成為一個在短時間內(nèi)就可以征服家長和學(xué)生的權(quán)威形象。

  Angela同樣經(jīng)歷了這樣一個過程,由于有相關(guān)背景,上手也比較快。但是一個星期的培訓(xùn)期過后,主要就是看自己了,一些銷售技巧的提升方面,Angela作為一個新人,學(xué)習(xí)到了一些,但是總覺得在實戰(zhàn)中沒有辦法很好的運用。對此,她的主管一度認(rèn)為,只要大家話術(shù)標(biāo)準(zhǔn),會提高簽單率,于是有一段時間,他要求大家都按他的標(biāo)準(zhǔn)話術(shù)來,這讓Angela覺得為難,因為每個人的風(fēng)格不同,如果都按一個形式來,“咨詢的時候比較別扭”。

  Angela曾經(jīng)仔細(xì)思考過,她們團隊里面業(yè)績最好的兩個人是如何做到的。她發(fā)現(xiàn),雖然結(jié)果相似,但兩人風(fēng)格完全不同。一個是專業(yè)知識極強,之前本身就是計算機專業(yè),咨詢時各種專業(yè)詞匯信手拈來,一個是專業(yè)知識不怎么懂,但是銷售技巧高超,親和力超強,第一次見面幾乎能把學(xué)生七大姑八大姨都聊個遍。

  Angela認(rèn)為做好一個成功的咨詢顧問,只要專業(yè)知識或者銷售技巧里面有一項非常突出,就可以做的很好。但是主管的培訓(xùn)方式,使得她無非適從。

  在遇到瓶頸的時候沒辦法突破,又得不到應(yīng)有的支持,或許也是Angela離職的一個原因。

   瑣碎的工作讓顧問苦不堪言

  在Angela的理解里,銷售的工作就是促成簽約。但是在教育機構(gòu)工作的時間里,實際的情況又一次刷新了她的認(rèn)識。“咨詢顧問除了簽單以外,還要做合同的對接,學(xué)生的各種資料的遞交等等,學(xué)生有什么不滿意、退費意向等等,甚至在上課過程中的一些小事,也大多會找我們?nèi)ソ鉀Q。”其實在Angela所在的機構(gòu),她入職后不久,就有了合同專員和班主任這樣的設(shè)置,合同專員負(fù)責(zé)合同等資料的對接,班主任負(fù)責(zé)簽單后,后續(xù)的服務(wù),包括退費意向的勸說等等。

  “但是在學(xué)生的概念里,是沒有這么細(xì)分的,他是最開始和你熟的,所以之后很多事情還是會找你。而且如果攤上一個不負(fù)責(zé)任的合同專員或者班主任就更慘,之前那個合同專員都不怎么管合同交接的事,班主任遇到有學(xué)生退費了,也會推給你。”Angela表示,有的時候,這些瑣事使得她沒有辦法把精力更多地放在簽單上。

   獲取資源也有“門道”

  “我來了半年,分單的規(guī)則變了三次。”Angela說。最開始是平均分配資源,前臺那邊有一個數(shù)據(jù),就按順序給當(dāng)日上班的人平均分配。后來分單規(guī)則變成按每人領(lǐng)的任務(wù)多少來分資源,最后又變成按每個人的轉(zhuǎn)化率來分,轉(zhuǎn)化率高的分得多,轉(zhuǎn)化率低的分的少。顧問與顧問之間有時候分到的資源量很懸殊,有時候能差一倍多。而且每個資源的質(zhì)量并不相同,比如搜“計算機編程”和搜“學(xué)PHP哪家機構(gòu)比較好”的人,前者可能只是想了解一下計算機編程,但后者已經(jīng)有強烈的的學(xué)習(xí)意愿。“你跟前臺的關(guān)系好一點,可能分給你的資源就好一點。”說到這里,Angela稍顯無奈。

  當(dāng)我問到,這些因素哪個是主因的的時候。她顯得有些茫然。“或許都有吧,也許我不太適合教育機構(gòu)的那種方式。”

  此時,Angela在一家實體產(chǎn)品的IT類集團公司做一個小團隊的主管,負(fù)責(zé)銷售人員的培訓(xùn)。