2016年度在線(xiàn)教育用戶(hù)白皮書(shū)：四線(xiàn)城市更關(guān)注K12產(chǎn)品

　　多知網(wǎng)11月23日消息，新浪昨日發(fā)布《2016年度在線(xiàn)教育用戶(hù)白皮書(shū)》。報(bào)告顯示，2016年，三四線(xiàn)城市的老師和用戶(hù)對(duì)于在線(xiàn)教育都有較高的參與度，直播老師成為今年在線(xiàn)教育一個(gè)主流配置。

　　該報(bào)告基于此前新浪對(duì)微博用戶(hù)展開(kāi)“在線(xiàn)教育用戶(hù)使用體驗(yàn)的問(wèn)卷調(diào)查”，并收集的27391份網(wǎng)友測(cè)評(píng)樣本數(shù)據(jù)總結(jié)而成。

　　報(bào)告顯示，人們對(duì)于教育產(chǎn)品的關(guān)注偏好根據(jù)性別和地域的區(qū)別呈現(xiàn)不同傾向：

　　與2015年相比，男性關(guān)注考試類(lèi)產(chǎn)品人數(shù)增至37%，增長(zhǎng)5%；女性關(guān)注平臺(tái)類(lèi)產(chǎn)品人數(shù)增至51%，增長(zhǎng)9%。

　　一線(xiàn)城市關(guān)注幼兒教育和外語(yǔ)學(xué)習(xí)的用戶(hù)較多，占比32%；四線(xiàn)城市則關(guān)注中小學(xué)類(lèi)產(chǎn)品，占比43%。

　　直播課老師是2016年在線(xiàn)教育的一大亮點(diǎn)。在一二線(xiàn)城市，直播老師多為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師，大學(xué)老師次之；而在三四線(xiàn)城市，直播老師多為中小學(xué)老師。

　　此外，一線(xiàn)城市直播老師獲得打賞較多，其中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)直播老師達(dá)獲得打賞比例為84%，大學(xué)直播老師為56%；三四線(xiàn)城市的中小學(xué)直播老師獲得打賞占比50%。

　　29%的老師直播時(shí)長(zhǎng)在40分鐘以上，21.52%的老師直播時(shí)長(zhǎng)在21到40分鐘之間；然而44%的用戶(hù)會(huì)觀看直播20分鐘以上。

　　報(bào)告稱(chēng)，新浪自6月31日推出“教育APP風(fēng)云榜”以來(lái)，共測(cè)評(píng)200多款在線(xiàn)教育APP，覆蓋各類(lèi)用戶(hù)群體500萬(wàn)。從用戶(hù)的角度來(lái)看，關(guān)注在線(xiàn)教育產(chǎn)品的人數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)：與2015年相比，在線(xiàn)教育的平臺(tái)類(lèi)APP和外語(yǔ)類(lèi)APP安裝數(shù)量略有增長(zhǎng)，中小學(xué)類(lèi)APP的用戶(hù)24小時(shí)使用率也較為可觀。

　　在使用頻率上，多數(shù)用戶(hù)將在線(xiàn)教育產(chǎn)品作為輔助工具，在碎片時(shí)間使用；使用原因多為應(yīng)對(duì)考試和中小學(xué)教育問(wèn)題。（多知網(wǎng) 徐佐君）