教育部：“來日方長”，線下復課后不建議占用假期補課

　　多知網(wǎng)4月27日消息，據(jù)新華網(wǎng)消息，近日教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導小組辦公室主任王登峰對如何“做好開學復課這道附加題”做出了回應(yīng)。

　　王登峰提到，開學復課有三條紅線：疫情沒得到基本控制前不能開學；校園防控措施沒到位不能開學；師生的公共衛(wèi)生安全得不到保障不能開學。

　　同時，他還表示，2020年春季學期從寒假結(jié)束的那一天已經(jīng)開始，基礎(chǔ)教育的線上學習平臺和高校線上學習平臺就正式開課了。因此這個學期的任務(wù)能否完成、完成到什么程度，要統(tǒng)籌線上和線下教學情況。要對學生的線上學習情況摸底，之后再來規(guī)劃這個學期的教學任務(wù)。

　　對于開學之后如何做好線上線下教學的銜接，教育部明確要求各地一定要對學生居家在線學習的情況進行摸底。摸底包括兩方面內(nèi)容：第一，對于線上開設(shè)的新課，開學之后還要系統(tǒng)串講，直到所有孩子都掌握這些知識以后再開始新的課程；第二，如果是線上沒有涉及到的內(nèi)容，那就從零開始講授。

　　開學以后，鼓勵各地充分利用周一到周五的有效教學時間。如果覺得這個學期的課程落下了一點，可以通過調(diào)整一下周一到周五學習的時間，比如每天增加半小時到一小時，就可以補回很多內(nèi)容。

　　另外，如果這個春季學期的任務(wù)確實有很多沒有完成，也可以調(diào)整到秋季學期，甚至調(diào)整到下一個學年，總的指導思想是“來日方長”。

　　要充分考慮孩子們的情況，好不容易開學了，他們希望能夠過一種疫情防控下的正常學習生活，占用周末、假期時間補課，無形中增加了孩子們的負擔。希望可以通過學段、學期、學年的調(diào)整，通過充分利用有效教學時間，還有線上線下教學的銜接，盡可能減少占用孩子們休息的時間學習。