停滯近200天后，北京教培機(jī)構(gòu)進(jìn)入線(xiàn)下復(fù)課申請(qǐng)期

　　8月9日下午，北京線(xiàn)下機(jī)構(gòu)迎來(lái)了可以恢復(fù)線(xiàn)下的官方通知。

　　根據(jù)北京市新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)《關(guān)于做好全市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校2020-2021學(xué)年 秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作的通知》，即日起，全市學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可向?qū)徟鷻C(jī)關(guān)書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)后,恢復(fù)線(xiàn)下課程和集體活動(dòng)。市、區(qū)教委審批的其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參照?qǐng)?zhí)行。

　　一石激起千層浪，“終于等到了這一天”、“留下了激動(dòng)的眼淚”……機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)紛紛在朋友圈發(fā)表感想。

　　“之前已經(jīng)有很多機(jī)構(gòu)倒在了黎明前，這次復(fù)課的意義太大了。”新東方用戶(hù)運(yùn)營(yíng)中心主任朱兆偉感嘆道。

　　在經(jīng)歷了希望到絕望的無(wú)數(shù)次循環(huán)后，北京地區(qū)的線(xiàn)下教培機(jī)總算看到了曙光。接下來(lái)，機(jī)構(gòu)需要考慮的是，是否要在第一時(shí)間申請(qǐng)線(xiàn)下復(fù)課?如何才能穩(wěn)步推進(jìn)復(fù)課?以及線(xiàn)下復(fù)課之后，如何回到正軌?

　　01

　　線(xiàn)下復(fù)課時(shí)間或在九月

　　“我們昨天晚上就聽(tīng)到了一些消息。” 萬(wàn)木教育創(chuàng)始人袁格風(fēng)告訴多知網(wǎng)。官方消息發(fā)布后，，“是否要在第一時(shí)間提出復(fù)課申請(qǐng)?”這個(gè)問(wèn)題擺在了他的眼前。

　　“北京雖然宣布了可以線(xiàn)下復(fù)課，但是，我認(rèn)為真正開(kāi)始恢復(fù)線(xiàn)下的時(shí)間還要在九月。”

　　根據(jù)官方發(fā)布的通知顯示，幼兒園小班為最晚復(fù)課年級(jí)，時(shí)間定在了9月11日。根據(jù)此前復(fù)課區(qū)域“公立校全部復(fù)課后開(kāi)放線(xiàn)下機(jī)構(gòu)復(fù)課”的政策來(lái)看，這一推測(cè)的確有據(jù)可循。

　　“北京審核一定很?chē)?yán)，而且，目前只是發(fā)布了一個(gè)大的方針性的通知，處于不同區(qū)域的機(jī)構(gòu)還需要根據(jù)區(qū)教委發(fā)布的具體文件進(jìn)一步做準(zhǔn)備。”

　　厚樸教育創(chuàng)始人喬宇同樣把線(xiàn)下復(fù)課的時(shí)間節(jié)點(diǎn)定在了九月。“我感覺(jué)基本沒(méi)問(wèn)題。”

　　以九月初為時(shí)間點(diǎn)，喬宇表示機(jī)構(gòu)現(xiàn)在就要抓緊準(zhǔn)備。“從防疫審批角度來(lái)看，主要是校區(qū)環(huán)境要達(dá)標(biāo)，物資準(zhǔn)備要齊全。”

　　朱兆偉告訴多知網(wǎng)，在北京疫情二次發(fā)酵之前，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)申請(qǐng)過(guò)一次復(fù)課，這次再根據(jù)細(xì)則重新申請(qǐng)即可。

　　此外，他提到，根據(jù)已經(jīng)復(fù)課地區(qū)的情況來(lái)看，大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)優(yōu)先復(fù)課，然后再以此類(lèi)推。“我們預(yù)計(jì)，九月份左右，北京能進(jìn)入全面復(fù)課期。”

　　02

　　近憂(yōu)與遠(yuǎn)慮

　　先北京一步，武漢教培機(jī)構(gòu)于7月10日開(kāi)始正式復(fù)課。

　　近些日子，袁格風(fēng)也和不少武漢的校長(zhǎng)進(jìn)行了交流，“這些機(jī)構(gòu)差不多復(fù)課一個(gè)月左右了，他們大都反映線(xiàn)下復(fù)課后，機(jī)構(gòu)并沒(méi)有更輕松。”

　　一方面，長(zhǎng)達(dá)半年的疫情導(dǎo)致機(jī)構(gòu)內(nèi)部的部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了線(xiàn)上教學(xué)的模式。因此，盡管機(jī)構(gòu)恢復(fù)了線(xiàn)下課程，有些學(xué)生反而不想回到線(xiàn)下了。

　　一方面，由于家長(zhǎng)對(duì)疫情的恐慌心態(tài)尚未消除，其對(duì)線(xiàn)下復(fù)課依舊持觀望狀態(tài)。“更何況，武漢那邊是線(xiàn)下機(jī)構(gòu)早于公立校復(fù)課，很多家長(zhǎng)也就不急于一時(shí)。”這就導(dǎo)致機(jī)構(gòu)班額人數(shù)下降。“以往十人一班的學(xué)生，現(xiàn)在可能也就四五個(gè)人。”

　　同時(shí)，由于線(xiàn)下復(fù)課，機(jī)構(gòu)的教師工資、房租等成本快速回升，在課時(shí)消耗一般的情況下，機(jī)構(gòu)的利潤(rùn)率反而會(huì)進(jìn)一步下降。

　　“最難的是，有的機(jī)構(gòu)學(xué)生出現(xiàn)了線(xiàn)上和線(xiàn)下分流的狀況，線(xiàn)下班級(jí)與線(xiàn)下必須同時(shí)開(kāi)放，這也就導(dǎo)致了機(jī)構(gòu)必須付出雙倍的成本。”

　　不過(guò)，盡管近憂(yōu)重重，不少機(jī)構(gòu)還是表示，會(huì)在第一時(shí)間申請(qǐng)線(xiàn)下復(fù)課的審核。

　　金博教育創(chuàng)始人張向濤將復(fù)課的準(zhǔn)備分成了三個(gè)層面，首先是防疫物資和流程準(zhǔn)備，然后是教學(xué)服務(wù)準(zhǔn)備，最后是團(tuán)隊(duì)和資金準(zhǔn)備。

　　“我們第一位要做到的是確保學(xué)生的安全，同時(shí)基于課程和服務(wù)升級(jí)進(jìn)一步提高客戶(hù)粘性。當(dāng)然也要同步做好線(xiàn)下快跑的準(zhǔn)備。”

　　與此同時(shí)，在采訪中，多數(shù)機(jī)構(gòu)均表示了對(duì)疫情再次反撲的擔(dān)憂(yōu)。

　　“11、12月，疫情很可能會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，到時(shí)候機(jī)構(gòu)受到的影響還要看疫情發(fā)酵的程度。”

　　在喬宇的計(jì)劃中，在恢復(fù)線(xiàn)下課之后，機(jī)構(gòu)會(huì)先停掉直播課，讓學(xué)生盡可能地回到線(xiàn)下校區(qū)，如果疫情再次反復(fù)，就恢復(fù)直播課的模式。

　　與喬宇不同，袁格風(fēng)和團(tuán)隊(duì)嘗到了線(xiàn)上教育的甜頭，相比線(xiàn)下，線(xiàn)上的工具性、科技感更強(qiáng)，因此，他更傾向于未來(lái)選擇以線(xiàn)上作為核心支點(diǎn)。

　　“未來(lái)我們業(yè)務(wù)的大部分還是會(huì)在線(xiàn)上，同時(shí)會(huì)加速推進(jìn)OMO的模式。”他舉例，比如一次課為五個(gè)課時(shí)，其中四個(gè)課時(shí)會(huì)在線(xiàn)上，另外一個(gè)課時(shí)會(huì)在線(xiàn)下進(jìn)行授課。“這節(jié)課就相當(dāng)于贈(zèng)送的課時(shí)。”

　　無(wú)論如何，北京教培機(jī)構(gòu)已經(jīng)邁出了線(xiàn)下復(fù)課的第一步。在沉寂200天之后，一切都將慢慢朝向正軌發(fā)展。