堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超標(biāo)培訓(xùn)、虛假宣傳、超期收費(fèi)等違規(guī)行為。

安徽省“雙減”進(jìn)展:堅(jiān)持把“雙減”工作納入今年督導(dǎo)首要工程

2021-07-23 11:44:31發(fā)布     來源:多知網(wǎng)    作者:哆啦  

  多知網(wǎng)7月23日消息,今日,在教育部[“雙減”在行動(dòng)]專欄,《中國(guó)教育報(bào)》刊發(fā)了安徽省教育廳廳長(zhǎng)趙振華撰寫的《“五個(gè)強(qiáng)化”推進(jìn)“雙減”工作落地見效》,介紹了安徽推進(jìn)“雙減”工作的經(jīng)驗(yàn)。安徽省打好強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、政策保障、工作機(jī)制、督查指導(dǎo)和綜合治理“五個(gè)強(qiáng)化”組合拳,確保“雙減”工作落地見效。

  下一步,安徽將在抓實(shí)行動(dòng)落實(shí)、教育評(píng)價(jià)改革、規(guī)范課程設(shè)置、課后服務(wù)管理、強(qiáng)化督導(dǎo)檢查上下功夫。

  以下為原文:

  “五個(gè)強(qiáng)化”推進(jìn)“雙減”工作落地見效

  “雙減”工作是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策部署,是深化教育評(píng)價(jià)改革的重要內(nèi)容。安徽省打好“五個(gè)強(qiáng)化”組合拳,確保“雙減”工作落地見效。

  ——強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。安徽省委、省政府從踐行“兩個(gè)維護(hù)”的高度部署推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理工作,將其作為當(dāng)前的一項(xiàng)重大政治任務(wù)和根本性民生工程,納入重點(diǎn)工作任務(wù),加強(qiáng)跟蹤調(diào)度。省教育廳及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)教育部文件,專門召開全省中小學(xué)生作業(yè)管理等工作落實(shí)推進(jìn)視頻會(huì)議,構(gòu)建各負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)互動(dòng)的工作機(jī)制,壓實(shí)各地責(zé)任。

  ——強(qiáng)化政策保障。2009年,安徽省政府辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的意見》,安徽省教育廳印發(fā)了《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范》,就科學(xué)安排作息時(shí)間、控制作業(yè)數(shù)量和提高作業(yè)質(zhì)量等作出系統(tǒng)部署、提出明確要求。近年來,又先后印發(fā)《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的實(shí)施意見》《安徽省切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》《安徽省校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知》等一系列制度性文件,健全完善安徽省學(xué)生減負(fù)政策體系,常態(tài)化促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展。

  ——強(qiáng)化工作機(jī)制。安徽省教育廳就落實(shí)作業(yè)管理等工作,成立明察暗訪工作小組,采取實(shí)地核查、電話訪問、下發(fā)督辦單或要求報(bào)送相關(guān)佐證材料等線上線下相結(jié)合的方式跟蹤督辦各地工作落實(shí)情況,赴實(shí)地明察暗訪每月不少于1次。研制“五項(xiàng)管理核查情況登記表”“校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核查情況登記表”,建立問題臺(tái)賬,督促有關(guān)市縣加強(qiáng)整改落實(shí),按時(shí)報(bào)送整改情況。

  ——強(qiáng)化督查指導(dǎo)。安徽省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室將對(duì)作業(yè)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作的督導(dǎo)列為2021年責(zé)任督學(xué)重點(diǎn)任務(wù),從思想認(rèn)識(shí)、政策把握、任務(wù)分工、督導(dǎo)頻次等方面強(qiáng)化落實(shí),明確每月至少到校督導(dǎo)1次,確保做到所有中小學(xué)校全覆蓋。全省16個(gè)市、104個(gè)縣(市、區(qū))均建立起了責(zé)任督學(xué)專項(xiàng)督辦機(jī)制,對(duì)區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校進(jìn)行全覆蓋督查。

  ——強(qiáng)化綜合治理。堅(jiān)決落實(shí)考試招生制度改革要求,切實(shí)規(guī)范招生行為。2020年,在全省全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育和普通高中公民同招工作;2021年,進(jìn)一步明確普通高中屬地招生政策。著眼學(xué)生身體健康,全面部署體質(zhì)健康工作。要求各地開齊開足體育課,落實(shí)大課間體育活動(dòng)及每天鍛煉1小時(shí)制度,強(qiáng)化監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià),多種形式開展近視防控宣傳教育,確保體質(zhì)健康管理工作落到實(shí)處。

  目前安徽省中小學(xué)生作業(yè)管理和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理等工作正在有序推進(jìn),已形成地市有部署、學(xué)校有落實(shí)、家長(zhǎng)有肯定的良好工作局面。

  下一步,安徽省將繼續(xù)按照中央關(guān)于“雙減”工作的統(tǒng)一部署安排,持續(xù)提升工作成效和水平,著力從以下幾個(gè)方面做好推進(jìn)落實(shí)工作。

  一是在抓實(shí)行動(dòng)落實(shí)上下功夫,持續(xù)擰緊責(zé)任鏈條。堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)一些學(xué)校作業(yè)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題;嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家和安徽省規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)政策,會(huì)同相關(guān)部門加大監(jiān)督查處力度,堅(jiān)決防止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超標(biāo)培訓(xùn)、虛假宣傳、超期收費(fèi)等違規(guī)行為,對(duì)違規(guī)行為要依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

  二是在教育評(píng)價(jià)改革上下功夫,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。積極貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的要求,踐行全面的教育質(zhì)量觀,引導(dǎo)各級(jí)政府樹立正確的政績(jī)觀,堅(jiān)決破除重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)的片面辦學(xué)行為,落實(shí)德智體美勞全面發(fā)展的育人要求。

  三是在規(guī)范課程設(shè)置上下功夫,提高教育教學(xué)質(zhì)量。督促各地把開齊開足中小學(xué)國(guó)家課程作為規(guī)范辦學(xué)、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的重要任務(wù)切實(shí)抓緊抓實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),提高教師教育教學(xué)水平,通過高效的課堂教學(xué)讓學(xué)生在規(guī)定的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用智慧學(xué)校建設(shè)突破教育資源不均衡的瓶頸,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,有效化解學(xué)校和家長(zhǎng)的壓力。

  四是在課后服務(wù)管理上下功夫,彰顯家校共育合力。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,建立健全家校各司其職、通力合作、共同推進(jìn)的教育工作格局。積極開展中小學(xué)生課后服務(wù),完善課后服務(wù)管理辦法,充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì),主動(dòng)承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)責(zé)任,不斷增強(qiáng)人民群眾教育獲得感。

  五是在強(qiáng)化督導(dǎo)檢查上下功夫,構(gòu)建長(zhǎng)效工作機(jī)制。堅(jiān)持把“雙減”工作納入今年督導(dǎo)首要工程,全力督、強(qiáng)力督,經(jīng)常督、督經(jīng)常。把行之有效的工作做法制度化,形成長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)日常教育教學(xué)管理常態(tài)化和督導(dǎo)檢查常態(tài)化,暢通家長(zhǎng)反映問題和意見渠道,及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工作,努力把矛盾化解在基層學(xué)校,把問題解決在萌芽狀態(tài),切實(shí)把“雙減”工作抓好抓實(shí)。(安徽省教育廳廳長(zhǎng) 趙振華)