內(nèi)容正進(jìn)入到不同的“容器”之中。
來(lái)源|多知網(wǎng)
作者|王上
圖片來(lái)源|Pexels
今年以來(lái),一個(gè)很有意思的現(xiàn)象是,頭部教育科技品牌紛紛和出版社合作。并且,還成為各家的戰(zhàn)略級(jí)項(xiàng)目。
4月,好未來(lái)學(xué)而思與人民郵電出版社等10家國(guó)內(nèi)出版社宣布達(dá)成戰(zhàn)略合作。
5月,由中原出版社發(fā)起“中原數(shù)字創(chuàng)意谷”文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合體戰(zhàn)略合作,華為、阿里云、騰訊云、作業(yè)幫、大豐實(shí)業(yè)、金東數(shù)創(chuàng)等6家頭部企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)簽約。
6月,猿輔導(dǎo)與新華出版社推出《我們的語(yǔ)文》教輔。
教育科技公司與出版社的合縱連橫越來(lái)越多。2021年之前,雙方的合作大多是版權(quán)授權(quán)。2021年之后,雙方合作進(jìn)入新階段,不僅僅停留在版權(quán)層面,落地形式更多樣化,可以說(shuō)是全方位的合作。
對(duì)于教育科技公司來(lái)說(shuō),他們有教研能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及開發(fā)應(yīng)用能力,而出版社有版權(quán)資源和權(quán)威背書。二者合作有很多可以創(chuàng)新的空間。
好未來(lái)總裁兼首席財(cái)務(wù)官彭壯壯曾在與出版社合作的發(fā)布會(huì)上提到,“內(nèi)容是無(wú)形的,越是無(wú)形的越有無(wú)限的可能,可以放在各種不同的載體之中。”
可以說(shuō)內(nèi)容正進(jìn)入到不同的“容器”之中。
01
內(nèi)容的二次開發(fā)
圖書合作是教育科技和出版社一種常見的形式,而今,雙方合作形式不斷豐富。
當(dāng)下,教育科技公司都非常重視教輔圖書業(yè)務(wù),從教研內(nèi)容到教輔圖書,是一種自然的銜接與轉(zhuǎn)變。
好未來(lái)很早就有圖書業(yè)務(wù),如旗下摩比,從最早的《摩比愛(ài)數(shù)學(xué)》已經(jīng)拓展到《摩比愛(ài)語(yǔ)文》《摩比愛(ài)識(shí)字》等,全系列銷量已超500萬(wàn)冊(cè)。
2022年,好未來(lái)圖書開創(chuàng)了新的形式,推出了一系列具有交互性的智能教輔,如《學(xué)而思秘籍》、《周周學(xué)》等,這類教輔打破了以往傳統(tǒng)教輔只有“練”的環(huán)節(jié),在紙質(zhì)書以外,還有視頻內(nèi)容,覆蓋了“學(xué)、練、測(cè)、評(píng)”的完整閉環(huán)。
好未來(lái)的圖書業(yè)務(wù)除自研外,還與出版社合作,得到IP授權(quán)后,研發(fā)新的圖書品類。
2022年,好未來(lái)與四川少年兒童出版社聯(lián)合出版了《米小圈的口算日記》,這套書設(shè)置了“與米小圈一起練口算”的情境,希望在趣味中學(xué)會(huì)口算;同時(shí),有一些激勵(lì)機(jī)制,比如,孩子每練習(xí)6天計(jì)算,即可“解瑣”1天米小圈趣味漫畫知識(shí)。
選擇“米小圈”具有較高的匹配度,因?yàn)?ldquo;米小圈”系列圖書童書出版領(lǐng)域的現(xiàn)象級(jí)暢銷書和爆款I(lǐng)P,四川少年兒童出版社從“幽默”出發(fā),圍繞“趣讀”“趣學(xué)”“趣想”“趣寫”等主題為“米小圈”規(guī)劃了數(shù)條產(chǎn)品線。
除了書之外,好未來(lái)還對(duì)米小圈IP進(jìn)行到二次元開發(fā),出品了《米小圈動(dòng)畫古詩(shī)》、《米小圈動(dòng)畫成語(yǔ)》、《米小圈動(dòng)畫漢字》等線上動(dòng)畫課程。這可以說(shuō)是知識(shí)和娛樂(lè)的結(jié)合,寓教于樂(lè)。
教育科技公司的圖書業(yè)務(wù)跟出版社合作,拿到授權(quán)是第一步,接下來(lái)要做內(nèi)容的二次開發(fā),設(shè)計(jì)更貼合教育場(chǎng)景。不管是IP開發(fā)還是其他內(nèi)容資源,都可以“再加工”,這種產(chǎn)品能力是教育科技的特長(zhǎng)。
猿輔導(dǎo)亦有圖書業(yè)務(wù)線,至今,其全系列圖書銷量已經(jīng)突破400萬(wàn)冊(cè),成為一個(gè)新增長(zhǎng)點(diǎn)。
自研之外,猿輔導(dǎo)也選擇了與出版社合作。今年6月,猿輔導(dǎo)與新華社合推《我們的語(yǔ)文》,這是對(duì)新華社語(yǔ)料的第一次挖掘,即新華社首次推出面向小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段的教輔產(chǎn)品。
猿輔導(dǎo)有開發(fā)應(yīng)用的能力,新華出版社有豐富的素材,且具備權(quán)威性。
有從業(yè)者告訴多知網(wǎng):“其實(shí),教輔書和出版社合作算是比較同類的合作,目標(biāo)是有更優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容產(chǎn)出,從而創(chuàng)造更大的價(jià)值。”
02
更立體化的呈現(xiàn)
近年來(lái),教育硬件與出版社的合作愈發(fā)火熱。
最初,教育科技公司與出版社的合作是硬件產(chǎn)品的版權(quán)需求,而今,出版社也在尋求與教育科技公司合作推出硬件產(chǎn)品,可以說(shuō),演變成二者的雙向奔赴。
教育硬件與出版社的合作由來(lái)已久,比如有道詞典筆很早就有與牛津大學(xué)出版社、外研社等出版社的合作,通過(guò)合作獲取版權(quán)資源。
近年來(lái),有道詞典筆與出版社的合作更密集了。
2021年,網(wǎng)易有道詞典筆與人民教育電子音像出版社、北京師范大學(xué)出版社、重慶大學(xué)出版社等出版社達(dá)成合作,實(shí)現(xiàn)小初高各個(gè)階段的教材同步。
同年,有道與商務(wù)印書館合作,后者出版的《新華字典》《新華詞典》等辭書內(nèi)容將入駐網(wǎng)易有道智能硬件。
在今年讀書日期間,有道與出版社DK發(fā)起了“尋找小小翻譯家”兒童譯書活動(dòng),來(lái)自全國(guó)各地的百名小學(xué)生通過(guò)有道詞典筆X5,聯(lián)合翻譯了英文原版的DK百科全書《How Everything Works》,共同成為了這本書的中文譯者。
雙方的合作核心也是版權(quán),但方式是讓用戶借助有詞典筆產(chǎn)出圖書,可以說(shuō)是用戶對(duì)有道詞典筆的一次深度體驗(yàn)與評(píng)測(cè)。
越來(lái)越多的教育科技公司在硬件上與出版社合作是內(nèi)容端的再開發(fā),形成新的學(xué)習(xí)資源。
近期,好未來(lái)與《四五快讀》所屬出版社湖南科學(xué)技術(shù)出版社正式達(dá)成戰(zhàn)略合作,推出首套適配于摩比思維機(jī)的合作款識(shí)字學(xué)習(xí)包。
摩比思維機(jī)無(wú)屏幕,孩子插上學(xué)習(xí)卡編玩邊學(xué),它打的“并不是一個(gè)卡片的概念,而是一個(gè)學(xué)習(xí)包”,摩比思維機(jī)的硬件可以和各個(gè)科目結(jié)合,拓展性強(qiáng)。
《四五快讀》是識(shí)字暢銷書,其有40年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、擁有超1500萬(wàn)用戶。據(jù)了解,《四五快讀》選出與小學(xué)教材基本同步的常用漢字和詞語(yǔ),以課為單位編排,整套書由字到詞,再到短句、短文、長(zhǎng)文循序漸進(jìn),漢字與小學(xué)課本同步,堅(jiān)持半年即可學(xué)完??梢哉f(shuō)是因?yàn)橛袑I(yè)的內(nèi)容編排和行之有效的學(xué)習(xí)方法而受到用戶青睞。
摩比思維機(jī)此次與《四五快讀》合作,即是摩比思維機(jī)學(xué)習(xí)包的延展之一,這也意味著兒童品牌摩比正式開啟IP內(nèi)容的合作探索之路。
對(duì)于教育智能硬件來(lái)說(shuō),內(nèi)容質(zhì)量至關(guān)重要,這是要尋求與出版社合作的出發(fā)點(diǎn)。
今年6月,第三方解決方案服務(wù)商九學(xué)王與12家出版社正式達(dá)成簽約合作。
九學(xué)王創(chuàng)始人劉衍兵向多知網(wǎng)分析,對(duì)教育智能終端來(lái)說(shuō),硬件是基石,技術(shù)是驅(qū)動(dòng),內(nèi)容是靈魂。
硬件和出版社的合作,可以說(shuō)是更立體化地開發(fā)內(nèi)容,將之前的平面內(nèi)容開發(fā)為適合于各種場(chǎng)景,進(jìn)入到各種終端和載體。
而隨著教育硬件入場(chǎng),也在倒逼著內(nèi)容端的重新開發(fā),多家出版社正在進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。多知網(wǎng)發(fā)現(xiàn),榮信文化、海豚傳媒在聯(lián)合教育科技公司,推出點(diǎn)讀筆等硬件產(chǎn)品。
有教育從業(yè)者向多知網(wǎng)分析稱:“硬件和出版社的合作,雙方是互補(bǔ)共贏,通過(guò)‘好內(nèi)容+好體驗(yàn)+好技術(shù)’可以做出創(chuàng)新的產(chǎn)品。”
03
未來(lái)可構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)新生態(tài)?
除了圖書和教育硬件,教育科技公司和出版社還能開拓出更多的合作形式。
對(duì)于與中原出版社的合作,今年5月,作業(yè)幫聯(lián)合創(chuàng)始人陳恭明在“中原數(shù)字創(chuàng)意谷”文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合體戰(zhàn)略合作企業(yè)簽約儀式中對(duì)媒體提到,基于中原出版集團(tuán)的出版資源與特色,以及作業(yè)幫公司的數(shù)字教育技術(shù)能力,雙方將探索實(shí)施教育出版數(shù)字化轉(zhuǎn)型項(xiàng)目,充分利用各自的資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì),探索教育出版數(shù)字化的升級(jí)。
作為河南省最大的文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)和唯一的國(guó)有上市文化企業(yè),中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有品牌實(shí)力、優(yōu)質(zhì)內(nèi)容IP、產(chǎn)業(yè)鏈資源以及多渠道項(xiàng)目等。
值得注意的是,當(dāng)前,中原出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)正牽頭承建河南省中小學(xué)智慧教育平臺(tái),藉此,作業(yè)幫云思智學(xué)有望在河南落地類似于智慧作業(yè)、智慧體育以及一些課后服務(wù)。
也就是說(shuō),無(wú)論是教輔還是智慧教育,雙方都有進(jìn)一步探索的空間。這可以說(shuō)是構(gòu)建文化產(chǎn)業(yè)新生態(tài)的一次嘗試。
有行業(yè)從業(yè)者向多知網(wǎng)分析,教育科技公司與出版社的合作,說(shuō)明文化產(chǎn)業(yè)真正地回歸到了“好內(nèi)容”。對(duì)于教育科技公司來(lái)說(shuō),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,“好內(nèi)容”只是一個(gè)基礎(chǔ)線,能走出差異化和競(jìng)爭(zhēng)力還是得靠綜合能力,尤其是技術(shù)能力、產(chǎn)品能力、運(yùn)營(yíng)能力和品牌能力以及對(duì)孩子需求的洞察能力。
END
本文作者:王上