國內的英語培訓市場現(xiàn)在處在了一個新階段，行業(yè)內的企業(yè)玩家、用戶規(guī)模、民眾對英語學習的熱情一直保持著上升的態(tài)勢。當學習英語的人數(shù)急劇增加時，優(yōu)質外教短缺的問題逐漸暴露出來。如何保證教育機構對外宣傳的外教數(shù)量和質量，成為了一個越發(fā)顯得重要的問題。
因此，向培訓機構提供外教資源的外教提供商如何把握機遇？菲律賓外教與歐美外教的管理有何不同？未來，外教提供商這個細分領域將走向何方？本期Open Talk將為您解答！
時間：2017年4月20日（星期四）晚19:00-21:00
活動地點：中關村鼎好大廈A座10層（地鐵4號線中關村站A口出），乘6、7、8、 9、10號電梯直達10層。
近年來，外籍教師準入與管理政策的持續(xù)調整，對外教引進與教學造成重大影響。另一方面，外教的市場需求與供給及教學質量的矛盾影響教學。新興的外教在線教育與K12線下市場、政府采購的結合也是一個探索方向。孫舜發(fā)將就以上現(xiàn)狀、問題分析應對策略。...[更多]
目前，飛博教育旗下既有菲律賓外教，也有歐美外教。在菲律賓有8個外教基地，在曼谷和澳大利亞有歐美外教中心。飛博教育如何管理這些外教團隊？外教的招聘渠道有哪些？培訓體系又是什么？...[更多]
有教未來在歐洲建立外教直播中心，擁有上百位全職歐美外教。在直播中心的建立、教師的管理培訓和發(fā)展上，有教未來經(jīng)歷了哪些不問人知的困難和挑戰(zhàn)？在跨文化環(huán)境下，他們是如何運營一個外教直播中心，如何管理外籍員工的？...[更多]
2016年外教行業(yè)現(xiàn)金收入超過30億，2017年線上美國小學營收大概率超過線下美國小學，外教到底意味著什么？老師相比于機構本身，老師對學生更有掌控力，外教是自己管還是別人管？目前中國有北美外教/歐洲外教/菲律賓外教，機構該怎么選擇適合自己的外教？...[更多]
孫舜發(fā) 曾承擔多項關于外籍教師準入法規(guī)研究、外籍教師教學研究等國家科研課題；出訪英美加等國七十余所名校，每年引進英美名校教育碩士類外教近千人次。
陳波 美國普度大學計算機博士，浙江大學計算機碩士，曾任Oracle高級產(chǎn)品經(jīng)理，新三板上市公司中搜網(wǎng)絡的聯(lián)合創(chuàng)始人，曾在中搜、金山、小米長期從事互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品研發(fā)工作。
張穎 香港大學英語比較文學學士，10年英語課程研發(fā)及教學管理經(jīng)驗。曾任啟德教育考培事業(yè)部產(chǎn)品總監(jiān)，91外教、梯子網(wǎng)教研VP，環(huán)球雅思總校教學總監(jiān)。
鄭金禮 原91外教CEO，原好未來樂外教事業(yè)部總經(jīng)理，hioffer創(chuàng)始人。
? 2015 多知網(wǎng) – 獨立商業(yè)視角 新銳教育觀察. All rights reserved.
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