此次價(jià)格戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)是北京,二三線城市的K12機(jī)構(gòu)如何看待此次價(jià)格戰(zhàn)?二三線城市的K12機(jī)構(gòu)如何看待新東方、好未來(lái)等巨頭進(jìn)入當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)?他們又是如何阻擊這些巨頭的?

面對(duì)巨頭擴(kuò)張,二三線K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抱團(tuán)對(duì)抗

2015-05-14 11:13:40發(fā)布     來(lái)源:多知網(wǎng)    作者:車錦文  

  多知網(wǎng)5月14日消息,從4月開(kāi)始,新東方優(yōu)能、好未來(lái)等機(jī)構(gòu)開(kāi)打暑期價(jià)格戰(zhàn),為暑期招生預(yù)熱。隨著兩大巨頭的加入,這場(chǎng)價(jià)格戰(zhàn)迅速的吸引了相關(guān)行業(yè)人士的關(guān)注。

  此次價(jià)格戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)是北京,二三線城市的K12機(jī)構(gòu)如何看待此次價(jià)格戰(zhàn)?二三線城市的K12機(jī)構(gòu)如何看待新東方、好未來(lái)等巨頭進(jìn)入當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)?他們又是如何阻擊這些巨頭的?

  多知網(wǎng)專訪了太原市K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)康大教育創(chuàng)始人康建國(guó)。作為從1998年成立至今的康大教育的創(chuàng)始人,康建國(guó)的觀點(diǎn)也許可以代表一部分二三線城市K12行業(yè)從業(yè)人士的觀點(diǎn)。

   新東方、好未來(lái)打響的價(jià)格戰(zhàn)對(duì)二三線城市影響不大

  對(duì)于此次價(jià)格戰(zhàn),康建國(guó)明確表示:“這只是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié)的一種手段,一種方式。對(duì)北京當(dāng)?shù)氐腒12培訓(xùn)市場(chǎng)影響較大,對(duì)二三線城市K12培訓(xùn)機(jī)構(gòu)影響不大。”

  如果教育巨頭通過(guò)價(jià)格戰(zhàn)占領(lǐng)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng),怎么樣呢?K12階段的教育由家長(zhǎng)買單,參加培訓(xùn)帶有很大的功利性的,尤其是在二三線城市。康建國(guó)說(shuō)道:“家長(zhǎng)送孩子參加培訓(xùn)就一個(gè)目的:考上重點(diǎn)。家長(zhǎng)們不在乎價(jià)格,只要你可以幫我實(shí)現(xiàn)上重點(diǎn)的目標(biāo),不在乎學(xué)費(fèi)。”

  今年北京價(jià)格戰(zhàn)開(kāi)打,業(yè)內(nèi)人士表示,受此次價(jià)格戰(zhàn)的影響,中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在資金實(shí)力還是師資力量都難以與新東方、學(xué)而思之類的大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相抗衡的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)下,北京一批中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或面臨被洗牌的可能。

  如果價(jià)格戰(zhàn)戰(zhàn)火燒到二三線城市,一些實(shí)力不強(qiáng)的中小機(jī)構(gòu)被洗牌,也會(huì)有一些機(jī)構(gòu)為了生存下來(lái),被倒逼升級(jí)。“如同當(dāng)年的酒店行業(yè)出現(xiàn)了如家、7天等快捷酒店,小旅館消失了。這個(gè)消失是指,一部分小旅館倒閉,還有一部分被逼升級(jí)。所以現(xiàn)在酒店行業(yè)既有快捷酒店,也有主題酒店,也有各種星級(jí)酒店。各種業(yè)態(tài)都有。未來(lái)的培訓(xùn)行業(yè)也是如此,各種業(yè)態(tài)都會(huì)存在。”

   想要統(tǒng)馭全國(guó)?面臨諸多難題

  今年3月,俞敏洪對(duì)外表示,新東方將突擊二三線城市的K12市場(chǎng)。俞敏洪在接受采訪時(shí)說(shuō)道:“現(xiàn)在已經(jīng)有專門做二三線城市的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起來(lái)了,如果我們?cè)俨婚_(kāi)始動(dòng)作,那他們就要農(nóng)村包圍城市了。”

  在康建國(guó)看來(lái),如果想要統(tǒng)馭全國(guó)的K12市場(chǎng),難度非常大。

  首先是政策的不確定性。K12教育受國(guó)家政策影響大,目前各省市的考試標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)均不統(tǒng)一。盡管國(guó)家目前的教育改革有統(tǒng)一的趨勢(shì)(多知網(wǎng)注:2016年高考全國(guó)有25個(gè)省用統(tǒng)一命題試卷),但是并沒(méi)有完全明朗。

  其次,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全國(guó)擴(kuò)張較為常見(jiàn)方式包括開(kāi)設(shè)直營(yíng)校、收購(gòu)或與當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)學(xué)校合作、在線教育三種。

  第一,如果在當(dāng)?shù)亻_(kāi)設(shè)直營(yíng)校,就會(huì)與當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)直接進(jìn)入競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),雙方在招生、宣傳、教研等方面都會(huì)有一番較量。雖然全國(guó)性機(jī)構(gòu)在管理上、教研上比當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)有優(yōu)勢(shì),但是當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)卻更了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)。尤其是在目前全國(guó)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、考試標(biāo)準(zhǔn)尚未統(tǒng)一的前提下。“現(xiàn)在,每個(gè)城市之間的考試題目都不一樣,對(duì)于出題范圍、考試習(xí)慣,已在當(dāng)?shù)囟嗄甑呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)比新進(jìn)機(jī)構(gòu)更了解。”

  康建國(guó)在采訪過(guò)程中說(shuō)道:“太原康大教育的培訓(xùn)成績(jī)是被太原的重點(diǎn)中學(xué)承認(rèn)的,但是不承認(rèn)新東方的。這一點(diǎn),對(duì)于當(dāng)?shù)叵M(fèi)者的影響很大。”

  這些,還沒(méi)有算上當(dāng)?shù)孛麕熮k的私人培訓(xùn)班。

  第二、或收購(gòu)當(dāng)?shù)嘏嘤?xùn)機(jī)構(gòu),或與當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)合作,考慮到全國(guó)這么多城市,無(wú)論是收購(gòu)還是合作都需要大量現(xiàn)金。而收購(gòu)或達(dá)成合作后的文化磨合、管理磨合才是更具有挑戰(zhàn)性的工作。

  第三、通過(guò)在線的方式向全國(guó)擴(kuò)張。如果在全國(guó)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、考試標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的情況,在線的方式可以。但是,國(guó)家在這方面目前還沒(méi)有統(tǒng)一,只是在不斷嘗試。其次,當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)同樣看到了在線教育的趨勢(shì),他們也在嘗試在線教育。

   二三線城市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抱團(tuán)對(duì)抗巨頭

  面對(duì)全國(guó)性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不斷地?cái)U(kuò)張,地方性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛采取措施抵抗這些巨鱷。

  如何來(lái)應(yīng)對(duì)新東方、好未來(lái)的挑戰(zhàn)?康建國(guó)的做法是,與一些地方性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如邯鄲新起點(diǎn)教育、焦作沃根、開(kāi)封正大教育等共同出資建立中仁智教育。在出資成立中仁智后,各家機(jī)構(gòu)仍然保持獨(dú)立運(yùn)營(yíng)。上述參與出資成立中仁智的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有一個(gè)共同特點(diǎn):都是區(qū)域市場(chǎng)內(nèi)做得較好的,而且從業(yè)時(shí)間長(zhǎng),經(jīng)驗(yàn)豐富,規(guī)模大。

  中仁智的首要任務(wù)就是為這些出資的企業(yè)做好服務(wù),如營(yíng)銷,招生,教研等。“中仁智就類似于大家眾籌成立的一個(gè)項(xiàng)目,這件事情一個(gè)人做不了,聯(lián)合幾家,大家一起出資,做成的成果一起分享。中仁智扮演的角色就像是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的中央廚房,像教材教研、管理、營(yíng)銷、市場(chǎng)等都有中仁智負(fù)責(zé)。未來(lái)會(huì)有越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加入。”

  而最近他們剛剛完成了與YY合作的研發(fā)在線教育系統(tǒng)的工作。未來(lái),這套系統(tǒng)會(huì)免費(fèi)提供給出資企業(yè)使用。之所以研發(fā)這套系統(tǒng),是因?yàn)樗麄冊(cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)現(xiàn),市場(chǎng)上的系統(tǒng)難以滿足他們的實(shí)際教學(xué)要求,所以由他們向YY提需求,YY負(fù)責(zé)研發(fā)。

  在巨頭的擴(kuò)張之路開(kāi)啟后,巨頭與中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)勢(shì)之間展開(kāi)一場(chǎng)市場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn),抱團(tuán)能否對(duì)抗巨頭,我們拭目以待?。ǘ嘀W(wǎng) 車錦文)