【今日開課】好未來教師的定級與晉升制度

　　上周四，好未來EPG事業(yè)群教學總監(jiān)金虎范在【好未來教師培訓方法論】中講到，好的教師培訓分為六個部分：任命師訓負責人；制定培訓管理流程；組建培訓班子；短期選拔培訓；短期崗前培訓；長期上崗培訓。在每個部分下，又有著嚴密的操作流程。

　　這保證了好未來在教研標準化的同時，能夠批量培訓出高素質(zhì)的老師，將好未來打磨出的教研內(nèi)容準確地輸出到各個分校，加上本地化教研和個性化服務，從而保證好未來教學產(chǎn)品的質(zhì)量。這奠定了好未來業(yè)務高速發(fā)展的基石。

　　但如何讓教育機構保持高速的增長，除了有好的教師培訓方法論外，還必須要輔以相應的教師定級及晉升制度，讓每一個老師有足夠大的成長空間，只有這樣，聚集了每個老師成長空間的教育機構才可能借這股勢能獲得快速且持續(xù)的發(fā)展。否則，教育機構勢必遭遇一個問題——老師的出走，這對每個教育公司來說都是巨大的傷害。

　　那么，在教育機構發(fā)展期，如何做好教師隊伍的管理工作？如何讓教師績效有效落地？好未來又是如何為教師搭建多發(fā)展通路的？

　　今晚8點，好未來EPG事業(yè)群教學產(chǎn)品總監(jiān)田芳宇將作為多知商學院導師，開講【首度大公開！全方位揭秘好未來方法論】第五課——【教師的定級與晉升制度】。她將用在好未來超十年的教師+教師管理工作經(jīng)驗告訴你，好未來在教師定級與晉升上的關鍵點與深度思考。

　　在這一課中，你不僅能聽到好未來如何給教師定等級、如何讓設計的績效真正落地、如何在個人成長和薪酬設計上達到平衡，也將聽到如何馬斯洛需求金字塔理論在教師績效和落地中的實際應用。

　　掃描二維碼，獲取好未來教師的定級與晉升制度方法論。