復課備戰(zhàn)，抱團取暖

　　復課的曙光，就在前方！各路選手，蓄勢待發(fā)——

　　4月上旬，四川綿陽率先組織開學復課。

　　5月8日，北京疫情防控相關會議宣布，北京將全面推動復工復產復商復市復學，恢復生產生活秩序。

　　復課的利好消息又往前推了一步。

　　此前，蘭州新東方學校高三一對一正式復課。歷經八十多天線下停擺，蘭州新東方成為了蘭州市首家復課的機構，也是新東方在全國首個線下復課的機構。

　　市場環(huán)境其實比以前要復雜得多。

　　作為多知商學院·研習社導師，北京新東方中學部總監(jiān)助理關也在課程中提到市場環(huán)境大概會在三個方面呈現(xiàn)變化：

　　第一，傳統(tǒng)的客戶群體消費升級——更加注重學習效果、效率的達成、過程體驗的滿意度。

　　第二，優(yōu)質客戶的數(shù)量越來越多。

　　第三，低收入客戶群體逐漸被激活。

　　根據(jù)多知2020年第3期用戶調查，在調查的1400家培訓機構中，超過62%機構選擇線上線下相結合的策略。愛學習副總裁、雙師課堂負責人溫鑫在課上提到，疫情期間機構面臨的問題主要包括：

　　第一，教研沒有線上化。純課本上課——黑白板+粉筆，拿一張講義去講，現(xiàn)在我們瞬間想把它在線化，是很難的，教研在線化是我們面臨的第一個問題。

　　第二，教學的線上化。

　　線上老師的素質和線下老師有較大的差異。線上會逐漸放大一個老師的優(yōu)點，也會放大一個老師的缺點，在疫情期，老師面對的是家長在家，學生也在家——基本上一個孩子聽課，一家老小全在那聽，老師的任何缺點都會放大。

　　線上化教學是很多機構非常難突破的地方。

　　第三，輔導線上化不會做。

　　以前的一些模式受到了沖擊，我們需要一個穩(wěn)定的平臺，需要教研、教學、服務的整體線上化。

　　新的用戶、新的市場競爭環(huán)境——產品迭代的新方向是什么？

　　“整個在線教學形態(tài)變化的底層方法論，注定影響教育產品的迭代方向。”原學而思武漢學校校長、好未來未來魔法?？偨浝黻愺w鑾在多知商學院·研習社課程中提到。

　　陳體鑾提到，我們可能面臨的差異化有4點：本地化、OMO、班型、客戶群體，各個產品線、各個年級、各個類型的機構都會有。

　　在全面復課之前，各路選手蓄勢待發(fā)……

　　教育行業(yè)的眾多參與者在戰(zhàn)略制定、產品研究、教學教研、規(guī)模培訓、運營管理、營銷策略、資本運作、組織管理、模式迭代等依舊面臨不同的挑戰(zhàn)。

　　近期，多知商學院研習社 正在研磨「復課專題課」內容。

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　　根據(jù)大家的需求，圍繞“復工復課”，研習社在教育行業(yè)頭部公司優(yōu)秀導師，從成功實戰(zhàn)者的角度，拆解復工復課當下面臨的市場現(xiàn)狀、政策趨勢，實操落地方案，案例拆解以及團隊建設等方面的內容。

　　「復課專題課」將在多知商學院·研習社中進行分享。

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