本質(zhì)上要真正做到產(chǎn)業(yè)化,能實現(xiàn)商業(yè)價值的其實是服務(wù)。
Cindy 職教/大學(xué)生2016年,恒企教育與中大英才分別實現(xiàn)了扣除非經(jīng)常性損益后的凈利潤8327.2萬元、1602.67萬元,均完成2016年的業(yè)績承諾指標(biāo)。
梵松 財報歷時三年,全國教師信息管理系統(tǒng)正式建成,標(biāo)志著我國教師管理進(jìn)入了信息化的新階段。
一兀 教育信息化成實外教育還計劃通過多重擴(kuò)展策略來實現(xiàn)未來增長,包括輕資產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)張、收購、增加若干現(xiàn)有學(xué)校的可容納人數(shù)。
吳戈 財報截至目前,松發(fā)創(chuàng)贏合計持有明師教育股票 167萬7000股,占明師教育股本總額的 13.98%。
車錦文 K12小馬過河和許建軍的故事正在逐步淡出公眾的視野,而創(chuàng)業(yè)公司的故事卻依然每天都在上演。
吳韓 陸陽平 留學(xué)新東方注資萊特兄弟后,將共同搭建專業(yè)航空服務(wù)平臺,啟動航空主題游學(xué),開拓航空英語市場。
黎珊 職教/大學(xué)生北京市教委發(fā)力,加大城區(qū)、近郊、遠(yuǎn)郊教育資源合理配置。
包元凱 K12科技和教育結(jié)合的本質(zhì)是跨界領(lǐng)域?qū)<业慕Y(jié)合。
未來之星 K12吳恩達(dá)在2012年聯(lián)合創(chuàng)立了線上教育平臺Coursera,他自己也曾在這一平臺教授過一個廣受歡迎的機(jī)器學(xué)習(xí)課程。
吳戈 教育信息化網(wǎng)龍集團(tuán)早年將網(wǎng)頁游戲平臺91以19億美元出售予百度,對于是否將教育業(yè)務(wù)出售,任國熙明言不會考慮。
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