生涯規(guī)劃服務(wù)商壹鼎生涯獲千萬元級A輪投資，估計近2.2億元

　　多知網(wǎng)1月29日消息，近日，互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)提供商壹鼎生涯完成數(shù)千萬元A輪融資，投資方為上海宏慧創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)投資管理有限公司、上海金蒙企業(yè)管理中心（有限合伙）。本輪融資將主要用于團隊建設(shè)、服務(wù)能力、技術(shù)投入三方面的提升。此輪融資后，壹鼎生涯估值已接近2.2億元。

　　據(jù)了解，壹鼎生涯核心產(chǎn)品壹鼎學(xué)生生涯規(guī)劃系統(tǒng)于2016年1月正式上線，其升級版于2018年上線，服務(wù)對象定位為初中、高中學(xué)校?；诮逃啃赂呖颊吆徒逃畔⒒?.0要求，根據(jù)各省份實際情況，壹鼎生涯針對學(xué)生及家長普遍存在的對職業(yè)的陌生感、對職業(yè)生涯的困惑感以及對職業(yè)生涯教育的疑問點，提供學(xué)科選擇、志愿填報、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、課堂重構(gòu)、多維評估和綜合素質(zhì)評價學(xué)習(xí)等綜合解決方案，讓學(xué)生逐漸學(xué)會把興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)科優(yōu)勢、職業(yè)興趣和事業(yè)追求，教學(xué)生掌握技能、學(xué)會生存、適應(yīng)社會。

　　壹鼎生涯的經(jīng)營模式是：通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)生心理、興趣、個性、能力、學(xué)術(shù)成績、大學(xué)和專業(yè)、職業(yè)方向等，根據(jù)標(biāo)簽，轉(zhuǎn)化為個性化課程主題。此外，壹鼎生涯還開發(fā)校本課程和教材，通過探究、服務(wù)、制作、體驗等方式，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科實踐性綜合素養(yǎng)。

　　截至2018年底，壹鼎生涯規(guī)劃系統(tǒng)已在上海、江蘇、山東、河南、安徽、四川等全國15省市自治區(qū)全面推廣，服務(wù)近800所學(xué)校用戶。

　　據(jù)2013年中國青少年研究中心發(fā)布的《中、美、日、韓高中生畢業(yè)去向和職業(yè)生涯教育研究報告》顯示，美日韓三國中六成高中生接受過學(xué)校的畢業(yè)指導(dǎo)，中國高中對學(xué)生進行畢業(yè)指導(dǎo)比例最低，專職指導(dǎo)教師比例最低。其中日本高中對學(xué)生進行畢業(yè)指導(dǎo)的比例最高（78.2％），其次是韓國高中（72.3％）和美國高中（68.8％），中國最低（33.1％），與平均線相差近27個百分點。

　　針對這種情況，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃（2010-2020）》明確指出，要加強對學(xué)生生涯教育的重視，但目前缺乏統(tǒng)一國家標(biāo)準(zhǔn)，生涯教育僅在部分發(fā)達地區(qū)處于探索階段。

　　壹鼎生涯深耕生涯教育領(lǐng)域多年，線上平臺已經(jīng)完成三次升級，目前包括能力自評、職業(yè)專業(yè)、志愿填報、學(xué)科選擇、心理測量、學(xué)職信息群、研究性學(xué)習(xí)、成統(tǒng)分析、在線預(yù)約、出國留學(xué)等12個子平臺，通過學(xué)生生涯規(guī)劃、教師生涯發(fā)展、家庭生涯指導(dǎo)和學(xué)校生涯定位四位一體系統(tǒng)化推進學(xué)?；騾^(qū)域的生涯工作。

　　下一步壹鼎生涯將針對不同客戶不同年齡段需求，將服務(wù)對象從初中、高中生涯規(guī)劃向中職、大學(xué)、小學(xué)、個人職業(yè)拓展，構(gòu)建以基礎(chǔ)教育為主體，高等教育規(guī)劃、終身職業(yè)生涯規(guī)劃為一體的綜合性全方位生涯規(guī)劃平臺，并與上海師范大學(xué)等知名高校達成戰(zhàn)略合作，面向全國推廣，最終目標(biāo)是服務(wù)超萬家學(xué)?？蛻簟?/p>