教育部印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》：可布置分層作業(yè)

　　據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部近日印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。《管理標(biāo)準(zhǔn)》包括：保障學(xué)生平等權(quán)益、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步、提升教育教學(xué)水平、營造和諧美麗環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度等6大管理職責(zé)、22項管理任務(wù)、88條具體內(nèi)容。以下是多知網(wǎng)整理的重點摘要：

　  發(fā)展素質(zhì)教育，改進(jìn)德育、智育、體育、美育

　　智育方面，《管理標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)，不拔高教學(xué)要求，不加快教學(xué)進(jìn)度，避免布置重復(fù)機械的練習(xí)，可根據(jù)學(xué)生掌握情況布置分層作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)?？刂瓶荚嚧螖?shù)，考試成績不進(jìn)行公開排名，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。建立實驗室、功能教室等的使用管理制度，面向?qū)W生充分開放。

　　體育方面，《管理標(biāo)準(zhǔn)》要求，建立學(xué)生健康檔案，將學(xué)生參加體育活動及體質(zhì)體能健康狀況等納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。確保學(xué)生每天鍛煉1小時，使每個學(xué)生掌握至少兩項體育運動技能。

　　美育方面，《管理標(biāo)準(zhǔn)》提出，按照國家要求開齊開足音樂、美術(shù)課，開設(shè)書法課。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)教育選修課程，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握一項藝術(shù)特長。

　　德育方面，《管理標(biāo)準(zhǔn)》明確，把學(xué)生思想品德發(fā)展?fàn)顩r納入綜合素質(zhì)評價體系。要積極開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育和心理健康教育，落實多學(xué)科協(xié)同開展法治教育。

     促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量

　　在促進(jìn)教育公平方面，《管理標(biāo)準(zhǔn)》明確，維護(hù)學(xué)生平等入學(xué)權(quán)力堅持免試就近入學(xué)原則，不舉辦任何形式的入學(xué)或升學(xué)考試，不以各類競賽、考級、獎勵證書作為學(xué)生入學(xué)或升學(xué)的依據(jù)；不得提前招生、提前錄?。徊环种攸c班與非重點班；做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)工作。

　　同時，《管理標(biāo)準(zhǔn)》還強調(diào)，建立控輟保學(xué)工作機制，滿足適齡殘疾兒童隨班就讀需要，優(yōu)先滿足留守兒童寄宿、乘坐校車、營養(yǎng)改善需求。

　　 在教師管理與建設(shè)方面，《管理標(biāo)準(zhǔn)》指出，將培訓(xùn)經(jīng)費列入學(xué)校預(yù)算，落實每位教師五年不少于360學(xué)時的培訓(xùn)要求。鼓勵教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺開展教研活動?！豆芾順?biāo)準(zhǔn)》還要求，教師尊重學(xué)生人格，不收受學(xué)生或家長禮品，不從事有償補課。

　　日前，教育部在山西孝義召開全國《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》實施部署會，教育部黨組成員、副部長朱之文出席會議并講話。會議上，朱之文強調(diào)，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》首次全面系統(tǒng)地梳理了中國義務(wù)教育學(xué)校管理的基本理念、基本內(nèi)涵、基本框架、基本要求，在中國義務(wù)教育發(fā)展史上具有開創(chuàng)意義。

　　朱之文要求，要部署所有義務(wù)教育學(xué)校聚焦管理標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真制定落實方案，一校一案，對標(biāo)研判，依標(biāo)整改，確保逐校覆蓋。（多知網(wǎng) 尚昌華）