葡萄英語稱已在北京和英國(guó)建立雙教研中心

　　多知網(wǎng)4月25日消息，在葡萄英語舉辦的“教育+AI新進(jìn)階新技術(shù)“媒體溝通會(huì)上，葡萄英語對(duì)其第一代英語產(chǎn)品的探索、背后的人工智能技術(shù)進(jìn)行了介紹。

　　創(chuàng)始人兼CEO茹立云表示，目當(dāng)前機(jī)構(gòu)能承載學(xué)生數(shù)是60萬，但是幼兒園、小學(xué)在讀學(xué)生數(shù)是1.5億，市場(chǎng)需求的空間巨大。

　　“我們希望能夠真正去模擬老師，打通教學(xué)評(píng)測(cè)練所有有環(huán)節(jié)?！皩?duì)于從搜狗出身的茹立云來說，從信息的效率與公平探討教育的效率與公平構(gòu)成了其創(chuàng)業(yè)的契機(jī)。

　　茹立云提到：“英語教學(xué)與AI結(jié)合商業(yè)化前景巨大，而傳統(tǒng)的教育產(chǎn)品無論是價(jià)格門檻還是課程的設(shè)計(jì)，大致都圍繞讓產(chǎn)品進(jìn)行挑選孩子，但我們希望通過引入人工智能，做到產(chǎn)品適用于每個(gè)孩子?！?/p>

　　聯(lián)合創(chuàng)始人張珊珊補(bǔ)充道，葡萄英語的用戶并不局限于一二線城市或者三四五線的下沉市場(chǎng)。而是通過AI技術(shù)致力于教育普惠的發(fā)展，突破產(chǎn)能限制。

　　據(jù)茹立云介紹道，人工智能+教育已經(jīng)在葡萄英語的第一代產(chǎn)品中進(jìn)行了實(shí)踐，例如葡萄英語搭建了兒童語音識(shí)別系統(tǒng)、語音評(píng)測(cè)系統(tǒng)，進(jìn)行了螺旋式的課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，可以做到為學(xué)員實(shí)時(shí)課程分析報(bào)告并定制個(gè)性化輔導(dǎo)課程。且該課程隨時(shí)上課，無需預(yù)約。此外，茹立云透露，他們目前也在積極探討第二代產(chǎn)品。

　　關(guān)于葡萄英語背后的人工智能邏輯，聯(lián)合創(chuàng)始人佟子健介紹，葡萄英語已經(jīng)構(gòu)建起一套自適應(yīng)引擎，通過在自適應(yīng)引擎串寫所有技術(shù)，結(jié)合語音、對(duì)話、視覺系統(tǒng)及知識(shí)圖譜搭建能力模型，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)整合內(nèi)容生成+數(shù)字內(nèi)容。

　　其中，面向4-12歲孩子，葡萄英語通過Transformer+序列鑒別性訓(xùn)練，可以實(shí)現(xiàn)識(shí)別準(zhǔn)確率95%，定位錯(cuò)音位置，提高口語的準(zhǔn)確度、流利度、完整度；通過搭建翻譯模型+知識(shí)圖譜，融入游戲式交互方式讓孩子敢開口說，糾錯(cuò)模型幫孩子說得規(guī)范；通過注意力模型/情緒識(shí)別進(jìn)行人臉檢測(cè)、視線檢測(cè)、運(yùn)動(dòng)檢測(cè)、表情識(shí)別；融入聽說讀寫不同維度及1000多個(gè)知識(shí)考察點(diǎn)為孩子搭建能力模型及知識(shí)圖譜。

　　此外，為了讓AI老師更懂學(xué)生，葡萄英語聯(lián)合創(chuàng)始人韓異凡介紹說每一個(gè)選擇葡萄英語的學(xué)生將在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷入學(xué)測(cè)、階段測(cè)、課程報(bào)告、成長(zhǎng)報(bào)告，進(jìn)而構(gòu)建一個(gè)學(xué)生完整的知識(shí)圖譜。

　　對(duì)于AI智能老師如何教授，韓異凡提到葡萄英語目前可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)時(shí)間自由掌握，學(xué)習(xí)難度因人而異，課后練習(xí)動(dòng)態(tài)補(bǔ)強(qiáng)，個(gè)性私教輔導(dǎo)課程四個(gè)功能。

　　 值得注意的是，韓異凡表示目前葡萄英語已經(jīng)在北京和英國(guó)各自成立了兩個(gè)教研中心，其中北京團(tuán)隊(duì)的80%人員皆為技術(shù)及教研團(tuán)隊(duì)。

　　 事實(shí)上，目前關(guān)于英語賽道AI的探索產(chǎn)品很多。例如今日頭條孵化的AI語培產(chǎn)品aiKID，定位“AI 賦能在線少兒英語教育”； AI 啟蒙英語產(chǎn)品GKid英語也于今年上線；叮咚課堂、葡萄智學(xué)也相繼完成新一輪融資。

　　 關(guān)于AI如何在英語賽道探索，方正和生投資張潮槍也表達(dá)了自己的思考。

　　 張潮槍表示，目前英語賽道面臨的痛點(diǎn)與困境可以體現(xiàn)在需求端與供給端兩個(gè)層面。其中供給端的整體問題是發(fā)展規(guī)模越來越不經(jīng)濟(jì)。新的增長(zhǎng)引擎確實(shí)存在，例如進(jìn)行渠道下沉、擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)師資規(guī)模、提高老師效率與效益，調(diào)整客單價(jià)，讓外教可管可控。

　　 但是，張潮槍也提到，這些增長(zhǎng)引擎都存在不同的挑戰(zhàn)和困難：下沉三/四/五線城市面臨獲客、定價(jià)、師資的挑戰(zhàn)；關(guān)于教師規(guī)模的擴(kuò)大可能會(huì)造成品質(zhì)控制成本增加；如何提高老師的效率與效益則會(huì)面臨老師成本及服務(wù)質(zhì)量的難題；調(diào)整客單價(jià)，即使在一二線城市也會(huì)面臨隨著輻射學(xué)員增加而觸及到敏感人群，三四五線城市則存在明顯的客單價(jià)天花板；如果做到外教可管可控則會(huì)遭受政策管制的風(fēng)險(xiǎn)。

　　 “需求端的核心體現(xiàn)在合適的價(jià)格和有效的學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面?！瓣P(guān)于如何突破和升級(jí)，張潮槍提到要向教育終極目標(biāo)來看：有效率地幫助孩子個(gè)性化成長(zhǎng)。通過過去的重內(nèi)容+服務(wù)，轉(zhuǎn)向以內(nèi)容和服務(wù)為基礎(chǔ)，通過AI技術(shù)向趨向數(shù)據(jù)+智能方向發(fā)展。

　　張潮槍介紹說，從供給側(cè)的角度可以分為測(cè)、教、學(xué)、練四個(gè)環(huán)節(jié)切入。

　　測(cè)：自適應(yīng)測(cè)評(píng)，全過程記錄與分析、規(guī)劃；教：標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，高品質(zhì)、個(gè)性化的課程內(nèi)容方案，不依賴?yán)蠋煟粚W(xué)：全過程數(shù)據(jù)化和結(jié)構(gòu)化；練：個(gè)性化作業(yè)+適度專屬服務(wù)陪伴。

　　從需求端的角度來說，張潮槍提到如何使得效率提升、提高完課率、滿意度、續(xù)費(fèi)率，使得家長(zhǎng)和學(xué)員愿意推薦和轉(zhuǎn)介紹同樣可以從測(cè)、教、學(xué)、練四個(gè)環(huán)節(jié)切入。

　　測(cè)：學(xué)習(xí)成長(zhǎng)報(bào)告與規(guī)劃；教：個(gè)性化的課程方案；學(xué)：?jiǎn)喂?jié)課、系統(tǒng)化課程報(bào)告；練：個(gè)性化作業(yè)，答疑、督導(dǎo)和激勵(lì)。

　　“在這個(gè)過程中，企業(yè)的重心與角色將通過AI釋放老師和家長(zhǎng)時(shí)間，進(jìn)而明確學(xué)校和家庭的重心與角色?！?/p>

　　2018年6月從搜狗卸任COO一職的茹立云加入了教育創(chuàng)業(yè)，聯(lián)合搜狗原三位高管創(chuàng)立北京葡萄智學(xué)科技有限公司，定位于一家專注4-12歲的兒童英語學(xué)習(xí)平臺(tái)。

　　根據(jù)官網(wǎng)介紹，茹立云是葡萄智學(xué)的創(chuàng)始人/CEO，聯(lián)合創(chuàng)始人有三名，分別為：原搜狗公司垂直搜索部高級(jí)總監(jiān)佟子健，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系學(xué)士、碩士，于2005年加入搜狗；原搜狗搜索事業(yè)部高級(jí)總監(jiān)、明醫(yī)事業(yè)部總經(jīng)理韓異凡，于 2006年加入搜狗；原搜狗搜索產(chǎn)品市場(chǎng)高級(jí)總監(jiān)張姍姍，2014年加入搜狗。

　　葡萄智學(xué)官網(wǎng)顯示，北京葡萄智學(xué)科技有限公司是上海葡萄控股有限公司下屬全資子公司，成立于2018年3月。公司以研發(fā)面向4-12歲的兒童智能互動(dòng)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)品為切入點(diǎn)，通過互聯(lián)網(wǎng)思維+AI技術(shù)+優(yōu)質(zhì)教育資源，降低英語學(xué)習(xí)課程價(jià)格，讓更多的人可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。