魔力耳朵CTO劉強(qiáng)：如何打通學(xué)、練、測(cè)、輔教學(xué)體系閉環(huán)？

　　多知網(wǎng)9月27日消息，近日，魔力耳朵首席技術(shù)官劉強(qiáng)出席2019云棲大會(huì)在線教育專(zhuān)場(chǎng)，并以“技術(shù)提升在線小班課教學(xué)效果的探索和實(shí)踐”進(jìn)行主題演講。劉強(qiáng)表示，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雖已深入在線教育各個(gè)環(huán)節(jié)，但單純依靠技術(shù)+外教教學(xué)，并不能促使教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。魔力耳朵通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與在線教育集合，推出“中美雙師”教學(xué)體系，對(duì)教學(xué)內(nèi)容鞏固落實(shí)，共同服務(wù)于教學(xué)效果，打通學(xué)、練、測(cè)、輔的教學(xué)體系閉環(huán)。

　
(魔力耳朵首席技術(shù)官劉強(qiáng))

　　大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，劉強(qiáng)展示了魔力耳朵“中美雙師”背后的探索和實(shí)踐，以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)魔力耳朵每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的賦能。

　　“中美雙師”打造行業(yè)差異化競(jìng)爭(zhēng)

　　劉強(qiáng)強(qiáng)調(diào)，魔力耳朵不局限于外教“教”孩子說(shuō)英語(yǔ)，“練”對(duì)于孩子學(xué)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)同樣重要。

　　在“教”方面，魔力耳朵整個(gè)課體驗(yàn)設(shè)計(jì)都是以互動(dòng)為核心。劉強(qiáng)分享到：“我們的外教100%來(lái)自北美，懂教育，特別會(huì)引導(dǎo)孩子進(jìn)行互動(dòng)；我們的小班課模式，老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間頻繁進(jìn)行開(kāi)口互動(dòng)；我們?cè)瓌?chuàng)研發(fā)了超過(guò)300個(gè)課堂游戲互動(dòng)場(chǎng)景，把學(xué)生帶入場(chǎng)景學(xué)習(xí)?！?/p>

　　“互動(dòng)”為主的課堂特點(diǎn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)穩(wěn)定性提出了很高的要求，這一方面，魔力耳朵依托強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以及穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)直播技術(shù)，保證課堂實(shí)時(shí)互動(dòng)延遲低至150ms。

　　在“練”方面，除了日常課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的練習(xí)，魔力耳朵還提供了班主任輔導(dǎo)服務(wù)。

　　劉強(qiáng)特意提到：“我們獨(dú)特的雙師服務(wù)，外教授課，班主任輔導(dǎo)，外教側(cè)重聽(tīng)說(shuō)，班主任側(cè)重語(yǔ)法和閱讀，兩方面一起配合落實(shí)教學(xué)效果，班主任的輔導(dǎo)服務(wù)是貫穿到孩子學(xué)習(xí)的每一天當(dāng)中的?！?/p>

　　打通學(xué)、練、測(cè)、輔教學(xué)閉環(huán)

　　“依托于我們的產(chǎn)品形式以及沉淀下來(lái)的后臺(tái)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)，我們已經(jīng)形成了學(xué)、練、測(cè)、輔的教學(xué)模式，完成教學(xué)閉環(huán)?！眲?qiáng)表示。

　　學(xué)就是外教課堂學(xué)習(xí)；練就是班級(jí)練習(xí)群，魔力耳朵為每一位學(xué)員匹配一個(gè)班級(jí)練習(xí)群，班主任老師會(huì)每周帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行作業(yè)打卡；測(cè)是評(píng)測(cè)體系，包括升級(jí)測(cè)試、定級(jí)測(cè)試等；輔是魔力耳朵提供的班主任日常學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)。

　　目前，魔力耳朵基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)AI的技術(shù)已融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。其中，課前學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)產(chǎn)品和系統(tǒng)完成相應(yīng)的預(yù)習(xí)任務(wù)，課中外教通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生完成教學(xué)，課后練習(xí)，包括班主任跟學(xué)生各種交互，魔力耳朵都會(huì)收集學(xué)生在每個(gè)過(guò)程產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，形成各種角色的行為和標(biāo)簽數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)標(biāo)簽會(huì)也再進(jìn)一步分析，再次反向驅(qū)動(dòng)優(yōu)化學(xué)、練、測(cè)、輔各個(gè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景。

　　“提供教育服務(wù)，教學(xué)效果是一切的基礎(chǔ)，我們希望‘中美雙師’模式基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)我們最終的教學(xué)效果?！眲?qiáng)說(shuō)。

　　根據(jù)魔力耳朵透露，當(dāng)前已經(jīng)為累積超過(guò)10萬(wàn)的付費(fèi)用戶提供了少兒英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，超過(guò)500個(gè)行業(yè)KOL親測(cè)推薦魔力耳朵課程服務(wù)。