多位導師分享了關于管理、人才組織發(fā)展、產品設計、運營及增長等方面的新思考。

未來之星創(chuàng)業(yè)營“創(chuàng)業(yè)課”:如何獲得可持續(xù)性增長

2019-09-05 16:54:01發(fā)布     來源:多知網    作者:徐晶晶  

  多知網9月5日消息,未來之星創(chuàng)業(yè)營八期第三次課程于日前開課。據(jù)了解,該次課程為“創(chuàng)業(yè)課”,多位導師分享了關于管理、人才組織發(fā)展、產品設計、運營及增長等方面的新思考。

  創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展唯一生命力

  好未來集團COO劉亞超以好未來四個發(fā)展階段中所遇到的挑戰(zhàn)為例,詳解了好未來內部的反思與迭代文化。他認為,所有的困境,本質就是組織能力落后于業(yè)務發(fā)展。而每一次困境也是自我改善的機會,要從根本性結構上去反思,找到底層的原因和解決辦法,才能真正走出困境。

  

好未來集團COO劉亞超

  好未來教研與內容負責人李睿在談到如何看待未來的教育產品時,認為未來的社會基礎邏輯可能會發(fā)生改變,從而催生教育形式的變化。未來的教育形式將會極具想象空間,這也對產品的創(chuàng)新能力提出了較高的要求。

  三節(jié)課創(chuàng)始人后顯慧則認為,在經歷早期的產品探索、中期的產品發(fā)展后,企業(yè)走向成熟化運營,再往后進入衰退期,創(chuàng)新勢在必行。

  業(yè)務的可持續(xù)增長需要內外兼修

  “如何獲得可持續(xù)增長”是本次課程的重要議題之一。好未來中臺教研云負責人季云英認為教研是一個很大的命題,好未來一直在探索和沉淀關于教研的理論和方法。她認為,教研的本質任務應該是讓老師有清晰的課程目標,有內容工具輔助其教學,讓老師成為課堂的主導,學生成為課堂的主角。好未來也一直在根據(jù)國家要求和市場變化,不斷地調整定位和節(jié)奏。

  多年來,除了持續(xù)迭代線下產品,好未來也在積極探索創(chuàng)新產品。李睿分享了教學產品設計的方法論、業(yè)務實踐及增長的方法論。在他看來,常規(guī)增長是在預算范圍內完成短期業(yè)績,增長的底層邏輯是要從更本質、更貼近人性的角度理解用戶,提出更本質、更貼近人性的解決方案,并且能將其落實到用戶的產品和服務中去。這也是好未來理解的“增長”。

  后顯慧則帶來了新的思路。在他看來,互聯(lián)網下的創(chuàng)新分三種模式:內容和服務的創(chuàng)新、模式的創(chuàng)新、以及技術的創(chuàng)新,三節(jié)課選擇的是內容和服務的創(chuàng)新。“運營三節(jié)課,我堅持三慢一快的節(jié)奏。早期用戶增長、團隊規(guī)模、商業(yè)化探索速度可以慢,但產品迭代速度一定要快?!焙箫@慧說道。

  在用戶增長與營銷領域具有豐富經驗的一招創(chuàng)始人兼CEO尤增榮,通過一系列案例為學員們分享了新時代系統(tǒng)性獲客的方法。他認為拓新靠渠道,破冰靠產品,轉化靠運營,裂變靠口碑,通過系統(tǒng)性獲客四部曲才能將新消費紅利、新媒體紅利、新社交紅利進行轉化和受益。而將投放、破冰、流程、運營和機制這五大模塊不斷迭代,才是系統(tǒng)性獲客最終公式,才能帶來系統(tǒng)性獲客的可持續(xù)增長。

  人才和組織文化支撐企業(yè)做強做久

  如何支撐一個企業(yè)能夠做強做久,人才和組織文化起著至關重要的作用。好未來集團領導力學院院長聶鴻飛解讀了好未來內部的人才發(fā)展與組織文化建設如何落地。在他看來,創(chuàng)業(yè)公司第一重要的是核心團隊的價值觀和理念是否具有足夠高的壁壘,其次是要有一個好的組織架構讓團隊高效運轉,最后在執(zhí)行上要保證動作標準化。聶鴻飛表示,特殊的創(chuàng)新的用人理念,會形成企業(yè)獨特的持續(xù)的競爭力。企業(yè)所有的人才發(fā)展策略、組織建設策略、文化塑造方向都要源自業(yè)務的本質和原點。

  劉亞超認為好未來最核心的流動資產就是員工。要想避免流動資產流失,企業(yè)的發(fā)展、好的組織分工及生產工具、企業(yè)文化這幾大元素缺一不可。而關于如何管理年輕團隊,后顯慧認為把公司打造成成長型和學習型組織,讓95后在其中收獲希望獲得成長非常重要。

  未來之星成立于2014年,是好未來和騰訊聯(lián)合發(fā)起的教育行業(yè)學習交流平臺。據(jù)悉,未來之星創(chuàng)業(yè)營八期學員將在10月迎來最后一次課與畢業(yè)考,而畢業(yè)典禮則將在11月的GES 2019未來教育大會上舉行。