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分豆2015上半年凈利潤5805萬元,同比增長7667%

截至6月30日,分豆教育2015年上半年營業(yè)總收入為7389萬元,相較于去年同期的1192萬元,增長率為520.08%;歸屬于掛牌公司股東的凈利潤5805萬元,相較于去年的74.7萬元,增長率為7667.76%

梵松  
2015-08-04 | by 多知網(wǎng)
未來工場公布藍象營首批入選名單,音樂筆記等入選

今日,未來工場公布藍象營首批部分入選名單,古箏音樂助手、音樂筆記、獵掌門等三個項目入選。同時,未來工場通過其收到的318份申請,分析了項目的區(qū)域、商業(yè)模式等。

Cindy  
2015-08-04 | by 多知網(wǎng)
高等教育數(shù)字化學習財團Unizin收購Courseload

近日,高等教育數(shù)字化學習財團Unizin宣布收購Courseload。Courseload是一個數(shù)字教材以及學習資料分發(fā)平臺。

Cindy  
2015-08-04 | by 多知網(wǎng)
幼兒園服務商不同的變現(xiàn)之道:入口,終為誰而設?

經(jīng)過一年多的發(fā)展,去年拿到資金的幼兒園方案提供商利用資本實現(xiàn)迅速擴張。如今,慧沃網(wǎng)和智慧樹開始率先嘗試變現(xiàn)。變現(xiàn),不僅是為了探索盈利模式創(chuàng)造收入,也是為下一輪融資做準備。

車錦文  
2015-08-04 | by 多知網(wǎng)
教育培訓機構如何下好股權激勵這盤棋?

股權激勵計劃是一個系統(tǒng)的方案設計,關系到員工的切身利益和身份的改變,不可不細察。由專業(yè)機構對組織狀態(tài)進行系統(tǒng)的評估和診斷,結合企業(yè)戰(zhàn)略和文化進行系統(tǒng)的設計,結合崗位績效考核,財務的規(guī)范化升級改造,才能發(fā)揮股權激勵的最大作用。

劉自衛(wèi)  
2015-08-03 | by 多知網(wǎng)
暑期價格戰(zhàn)階段性成果對比:到場率達預期

相比較新東方優(yōu)能已經(jīng)實施了五年的暑期低價班策略,高思、學而思今年均是第一次在暑期推出低價班。然而,消費者只關心教學效果、教學水平。兩家機構在暑期價格戰(zhàn)第一階段成果不錯,但是,暑期還沒有結束。最終結果如何,拭目以待!

車錦文  
2015-08-03 | by 多知網(wǎng)
【一周連連看】學大宣布私有化,尚徳設立30%期權池

本周學大私有化終于有了最新進展,新三板持續(xù)火熱,佳一教育成了新三板K12校外培訓第一股。下面隨著多知網(wǎng)一起了解下本周教育行業(yè)動態(tài)。

梵松  
2015-08-02 | by 多知網(wǎng)
分豆教育擬定增募資4.5億元,用于業(yè)務拓展和產品研發(fā)

分豆教育發(fā)布公告稱,擬以每股45元的價格發(fā)行不超過1000萬股,募資4 5億元。此次股票擬發(fā)行對象針對符合適當性管理要求的證券機構及其他合格投資者,合計不超過35名。

梵松  
2015-08-01 | by 多知網(wǎng)
金鑫內部信:有望年底回歸A股,7月業(yè)績同比提升24%

金鑫在信中稱,學大回歸A股資本市場正順利進行,整個回歸計劃有望在年底之前完成;其次,今年的暑期戰(zhàn)役已經(jīng)過半,學大7月業(yè)績比去年同期提升24%。

梵松  
2015-07-31 | by 多知網(wǎng)
輕輕家教:TT2F模式下怎么玩家教O2O?

輕輕家教聯(lián)合創(chuàng)始人胡國志希望,當有一天想學習和想教書的人要搭建聯(lián)系了,他們會下意識想到輕輕家教。到那時用戶會無時無刻不在用這款產品,但就像詩句描述的,用戶感受不到它的存在。

胡曉玲  
2015-07-31 | by 21世紀經(jīng)濟報
外媒統(tǒng)計:2015年上半年全球教育科技行業(yè)融資16億美元

據(jù)外媒統(tǒng)計,最近五年來,教育科技公司獲得的風投總體在上升。美國教育科技公司中,2015上半年全球有161筆教育科技投資,總額為15.9億美元。

蕭諤  
2015-07-30 | by 多知網(wǎng)
1500萬用戶80%是老師,渠道或是學科網(wǎng)高溢價原因?

學科網(wǎng)副總經(jīng)理林長森甚至表示:“如果合作方需要,我們可以在1個月內提供超過35萬家學校的合作渠道。在我們的內部系統(tǒng)里,可以看到這些學校重要負責人的聯(lián)系方式。”

Carey  
2015-07-29 | by 多知網(wǎng)
盤點那些被上市公司并購的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)

在A股主板市場對教育企業(yè)正式全面開放之前,上新三板是教育企業(yè)的主要出路,被上市公司并購也是一種選擇。2014年至2015年上半年有大量的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)被投資并購,尤其是上市公司利用其在資本市場的優(yōu)勢,紛紛出擊。

王磊  
2015-07-29 | by 多知網(wǎng)
贏鼎教育掛牌新三板,2014年凈利潤30萬元

《高考俱樂部》系列產品由線上、線下兩部分組成。線上產品通過帳號登錄,內容涵蓋了測評系統(tǒng)、精品課程、專題報考,對比系統(tǒng)、數(shù)據(jù)檢索、下載中心等六個板塊。

梵松  
2015-07-29 | by 多知網(wǎng)
學習管理系統(tǒng)Blackboard尋求出售,價格30億美元

最近幾年收購了十余家企業(yè)的學習管理系統(tǒng)公司Blackboard,據(jù)路透社報道,Blackboard正在尋求出售,價格為30億美元。德意志銀行和美國銀行已經(jīng)接受聘請,開始準備競售事宜。

Cindy  
2015-07-29 | by 多知網(wǎng)
全通教育頻繁收購地方校訊通,擬收購湖北音信55%股權

全通教育擬使用人民幣3850萬元收購湖北音信44%股權,并以757.68萬元對其增資,最終獲得湖北音信55%股權。

Karyn  
2015-07-29 | by 多知網(wǎng)
阿凡題:教育產品同時滿足老師家長和學生需求是偽命題

去年開始答疑類APP層出不窮,拍照答疑與社區(qū)答疑并存,現(xiàn)在各個答疑APP已經(jīng)開始做差異化的探索。答題與答疑是否有不同?阿凡題聯(lián)合創(chuàng)始人王慶苑給多知網(wǎng)發(fā)來投稿,闡述了他的見解。

王慶苑  
2015-07-29 | by 多知網(wǎng)
佳一教育掛牌新三板,成新三板K12校外培訓第一股

江蘇佳一教育發(fā)布公告稱,公司股票將于7月29日正式掛牌新三板。佳一教育是第一家K12校外教育培訓為主營業(yè)務的教育類公司。

梵松  
2015-07-29 | by 多知網(wǎng)
新東方在線推自適應測評高考產品“知心高考”

“知心高考”是新東方在線推出的第二款智能學習產品。在2014年4月,新東方在線推出第一款基于自適應測評的知心TM雅思課程。知心智能系列模塊是新東方在線最為重要的一個產品模塊,也是新東方在線產品線未來的主要發(fā)展方向。

梵松  
2015-07-28 | by 多知網(wǎng)
銀潤投資擬23億元收購學大教育

銀潤投資擬通過定向增發(fā)籌資不超過55億元人民幣,其中約23億元用于收購學大教育。

Cindy  
2015-07-28 | by 多知網(wǎng)
【一周連連看】瘋狂老師獲投資,好未來公布投資預算

教育行業(yè)在即將過去的本周延續(xù)了上周的資本熱度,多家公司在本周宣布獲得投資。本周進入財報季,新東方、好未來分別發(fā)布了2015財年Q4和2016財年Q1財報。

梵松  
2015-07-27 | by 多知網(wǎng)
資本寒冬來臨前夜,資本看重哪些指標?

對于一開始就有現(xiàn)金流的在線項目來說,投資人則更加看重項目規(guī)?;目赡苄裕驗檫@類項目大多只是采用了比較初級的技術,其實質還是將傳統(tǒng)的教育培訓放到了網(wǎng)上,因此項目的哪些部分能繼續(xù)用技術提高效率,從而實現(xiàn)規(guī)模化效應是最被看中的一點。

初驪禹  
2015-07-27 | by 多知網(wǎng)
O2O引發(fā)的陣痛:將老師推入劇烈的轉型漩渦

教育的更迭周期很慢,在線化的滲透打破了老師穩(wěn)定的職業(yè)環(huán)境,競爭被擴大化,這是沖突的根源,與其說給老師們帶來陣痛的是“O2O”,不如說是時代所予。當老師們歷經(jīng)完剛暴露在高效競爭下過渡期的不適后,傳統(tǒng)的教育產業(yè)將迎來一次真正意義的迭代。

邱珣  
2015-07-24 | by 多知網(wǎng)
好未來2016財年Q1凈利潤1900萬美元,同比增長42%

“由于北京以外其他城市的強勁增長,第一季度的收入超出了我們的預期。一季度,我們新設的教學中心達到14家,而經(jīng)營利潤及凈收入較上年同期實現(xiàn)了超過40%的增幅。我們希望這種強勁的業(yè)務發(fā)展勢頭在二季度繼續(xù)保持?!?/p> 梵松  

2015-07-23 | by 多知網(wǎng)
來自MOOC的無奈:一直叫好卻未必叫座

雖然,關于MOOC的嘗試一直沒有終止,可是也沒有尋找到一條很完善的解決方法。尚德機構創(chuàng)始人歐篷在接受采訪時表示,將MOOC定位“保健品”:難以取代現(xiàn)有教育體系,被當做現(xiàn)有教育體系的配套和輔助,處于一種可有可無的尷尬地位。“保健品”的比喻雖未必恰當,卻是道出了MOOC的無奈。

車錦文  
2015-07-22 | by 多知網(wǎng)
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