藝考腐敗問題之下，機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型路在何方？

　　多知網(wǎng)3月9日消息，眼下是藝考大軍?？嫉臅r(shí)間點(diǎn)，這個(gè)曾經(jīng)聽起來光鮮的詞匯不知從什么時(shí)候起，開始和潛規(guī)則緊緊聯(lián)系起來。“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向?qū)W生宣傳的時(shí)候強(qiáng)調(diào)自己的關(guān)系強(qiáng)大，人脈廣。他們向?qū)W生宣傳，只要學(xué)習(xí)一項(xiàng)特長，可以輕松通過高考。”一位資深藝考培訓(xùn)老師對(duì)多知網(wǎng)說。

　　藝考是各大院校藝術(shù)系對(duì)藝術(shù)類考生設(shè)置的專業(yè)考試。藝考生的高考成績由藝術(shù)專業(yè)成績和文化課成績兩部分組成。藝術(shù)類考生的文化分?jǐn)?shù)一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于同校文化類考生。參加完藝考后，并不會(huì)影響學(xué)生參加正常高考。

　　只是現(xiàn)在的藝考，開始有些變味。

　  高考“捷徑”滋生的藝考腐敗

　　許多文化課成績不理想、對(duì)高考沒有把握的學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢，會(huì)在離高考還有一年左右的時(shí)候，突擊選擇一門藝術(shù)特長，以藝術(shù)生的身份進(jìn)入高校。

　　家長們抱著“只要能保證孩子上大學(xué)，交多少錢都舍得”的心態(tài)尋找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。信息作假，是藝考機(jī)構(gòu)為了招攬學(xué)生常用的手法。“虛報(bào)自家機(jī)構(gòu)成功升學(xué)的學(xué)生人數(shù)，聘請(qǐng)沒有教學(xué)資質(zhì)的老師。”上述老師說。

　　宣傳作假只能幫助招來學(xué)生，機(jī)構(gòu)還需要輔助手段保證學(xué)生“包過”。于是，就有學(xué)校、老師與中介機(jī)構(gòu)合作，出售?？及^指標(biāo)。“學(xué)生在考試前參加未來?？伎脊俚呐嘤?xùn)，就是為了混個(gè)臉熟，在考試的時(shí)候能認(rèn)出自己。”新華網(wǎng)曾報(bào)道，學(xué)校將學(xué)生直接賣給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲取提成;培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以包過專業(yè)考試、有錄取指標(biāo)等名義收取高額培訓(xùn)費(fèi)。

　　“行業(yè)門檻太低，整個(gè)環(huán)境魚目混珠，良莠不齊，對(duì)于不懂行的學(xué)生和家長而言，容易上當(dāng)受騙。”一位藝考機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人說。

　　行業(yè)腐敗之下，調(diào)整也已經(jīng)開始。2013年，教育部發(fā)布《關(guān)于做好2014年普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)招生工作的通知》，提出擴(kuò)大省級(jí)統(tǒng)考科類，減少?？急攘校⑻岣呶幕n成績要求；

　　2014年教育部發(fā)布的藝改新規(guī)中，明確了美術(shù)生和音樂生的文化課分?jǐn)?shù)線不得低于同批次普通生的70%和65%；

　　2015年發(fā)布的《關(guān)于做好2015年高校部分特殊類型招生工作的通知》中再次提出，要逐步提高藝術(shù)類專業(yè)文化成績要求，擴(kuò)大省級(jí)統(tǒng)考的科類，限制?？嫉臄?shù)量。目前個(gè)別省統(tǒng)考僅適用于美術(shù)類專業(yè)，舞蹈類、編導(dǎo)類、音樂類等專業(yè)仍需參加?？肌?/p>

　　從以上政策可以看出，調(diào)整從兩個(gè)方面進(jìn)行：

　　其一，提高藝考生文化課成績的要求。學(xué)校錄取藝考生時(shí)，是按照文化課和專業(yè)課成績從高到低依次錄取。提高對(duì)藝考生文化課成績的要求，抬高藝考生上大學(xué)的門檻，改變傳統(tǒng)的“藝考即高考捷徑”的想法。

　　其二，擴(kuò)大省考科目，減少校考比列。參加省考的學(xué)生，學(xué)校直接按照學(xué)生分?jǐn)?shù)排名錄取，避免?？嫉陌迪洳僮?。

　　這樣的環(huán)境下，藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨著生源減少，競爭越來越激烈的局面。

　  藝考行業(yè)的未來：轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育，向線上發(fā)展

　　藝考行業(yè)的腐敗已經(jīng)成為外界非常關(guān)注的話題，與其被動(dòng)淘汰，不如主動(dòng)轉(zhuǎn)型。而國家推動(dòng)素質(zhì)教育的力度和和互聯(lián)網(wǎng)教育的趨勢，給傳統(tǒng)藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型帶來契機(jī)。目前，轉(zhuǎn)型的方向包括：

　　一、向中小學(xué)素質(zhì)教育擴(kuò)張。國家鼓勵(lì)發(fā)展學(xué)生課外活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育，向社會(huì)力量購買服務(wù)。比如北京畫時(shí)代美院剛剛與北京20多所小學(xué)達(dá)成合作，由政府采購的形式，直接進(jìn)入小學(xué)課堂。每次按學(xué)期采購，計(jì)算付費(fèi)方式結(jié)合成小時(shí)。首期每所小學(xué)采購12次課，每周一節(jié)。

　　二、藝考培訓(xùn)向低年級(jí)學(xué)生延伸，改變以往“高考捷徑”的功利式定位。“現(xiàn)在參加藝術(shù)培訓(xùn)的高中生大多是為上大學(xué)走捷徑。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了保證自身升學(xué)率，在半年時(shí)間內(nèi)，將學(xué)生生拉硬拽，應(yīng)付高考。很多學(xué)生并不是真正喜歡這門藝術(shù)，專業(yè)學(xué)習(xí)也一般，上了大學(xué)后也不想學(xué)這門專業(yè)。”一家藝術(shù)領(lǐng)域O2O平臺(tái)負(fù)責(zé)人對(duì)多知網(wǎng)說。

　　目前，珠海一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的做法是，分別針對(duì)高一、高二、高三學(xué)生開設(shè)不同班級(jí)。高一是興趣班，高二是體驗(yàn)班，高三是沖刺專業(yè)課。

　　“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深挖高一甚至初中對(duì)藝術(shù)感興趣的學(xué)生，提高了藝術(shù)考生的質(zhì)量，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不愁生源。”此外，還有石家莊、重慶、深圳、珠海、萍鄉(xiāng)等地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開始了同樣的嘗試。

　　三、很多藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用互聯(lián)網(wǎng)，做藝術(shù)領(lǐng)域的O2O平臺(tái)。比如藝考就過、美術(shù)寶、藝考在線。另外，一些創(chuàng)業(yè)公司正在素質(zhì)領(lǐng)域嘗試O2O。利用互聯(lián)網(wǎng)可以在很大程度上解決教育信息不透明的問題。

　　對(duì)于藝考培訓(xùn)行業(yè)的未來，上述平臺(tái)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國家提高藝術(shù)類考生文化課的成績要求，希望文化課好的學(xué)生選擇藝術(shù)，或者真正喜歡藝術(shù)的學(xué)生選擇藝術(shù)。這樣，藝術(shù)類考生的數(shù)量會(huì)減少，最后會(huì)保持在一定數(shù)量。同時(shí)，學(xué)生的質(zhì)量也會(huì)提高。

　　藝考改革已經(jīng)開始，行業(yè)正在轉(zhuǎn)型。這個(gè)吸引眼球的行業(yè)未來如何，我們拭目以待。(多知網(wǎng) 車錦文)