CNNIC報告：2016年上半年我國在線教育用戶過億

　　多知網8月5日消息，日前，中國互聯(lián)網絡信息中心（CNNIC）發(fā)布了第38次《中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（以下簡稱“報告”）。

　　報告顯示，2016年上半年，我國在線教育用戶規(guī)模達1.18億，較2015年底增加775萬，增長率為 7.0%；在線教育用戶使用率為16.6%，較2015年底基本持平。手機在線教育用戶規(guī)模為6987萬，與2015年底相比增長了1684萬，增長率為31.8%；手機在線教育使用率為10.6%，相比2015年底增長2個百分點。

　　報告分別從“細分市場”、“接入終端”和“技術支持”三個層面分析在線教育行業(yè)的趨勢：

　　一是在線教育用戶群體擴大、用戶需求旺盛。同時，隨著社會對技能型人才的需求越來越強烈，在線教育領域不斷細化，在線教育服務發(fā)展多元化。

　　二是在線教育移動化特征明顯。報告顯示，本次調查中59.3%的在線教育用戶分布在手機端，較2015年底提升了11個百分點。與PC端相比，移動教育體現(xiàn)出能提供個性化學習場景、具有移動設備觸感、語音輸出等優(yōu)勢，適合題庫類、數(shù)字閱讀類、音頻類在線教育產品的切入。

　　三是數(shù)據技術助力在線教育體驗改善。在線教育平臺利用大數(shù)據技術，針對具體人群定制個性化的學習內容，同時增加平臺的商業(yè)變現(xiàn)能力。此外，隨著VR、AR技術的發(fā)展和相關硬件設備的開發(fā)，“沉浸式教學模式”成為可能，尤其在建筑、物理、醫(yī)學、生物等專業(yè)課程中，為在線教育提供真實場景的教學體驗。（多知網 徐佐君）