人工智能、腦科學(xué)、“中國(guó)力量”……2018年ASU-GSV大會(huì)熱點(diǎn)

　　本周，新一屆ASU-GSV全球教育科技峰會(huì)在美國(guó)圣地亞哥舉行。據(jù)了解，此次峰會(huì)共匯集超過(guò)4000名教育界人士參與，美國(guó)第43任總統(tǒng)喬治·布什、美國(guó)前教育部長(zhǎng)阿恩·鄧肯、Coursera高級(jí)顧問(wèn)（前首席執(zhí)行官）兼耶魯大學(xué)前校長(zhǎng)Rick Levin等來(lái)自40多個(gè)國(guó)家的350位嘉賓帶來(lái)了他們的觀點(diǎn)，此外，峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)一層還為教育公司設(shè)置了展臺(tái)，供與會(huì)者交流。

　　這次的ASU-GSV大會(huì)都聊了啥？多知網(wǎng)用關(guān)鍵詞幫你梳理大會(huì)看點(diǎn)：

　　關(guān)鍵詞之一：“中國(guó)力量”

　　本屆峰會(huì)的開(kāi)幕演講中，Micheal Moe數(shù)次引用包括VIPKID、學(xué)堂在線的中國(guó)教育公司案例，并特別指出“中國(guó)充滿了機(jī)遇，未來(lái)的機(jī)會(huì)在中國(guó)”。

　　他表示，中國(guó)的持續(xù)崛起為教育科技公司創(chuàng)造了快速發(fā)展的市場(chǎng)機(jī)會(huì)?！爸袊?guó)在成為全球創(chuàng)新中心的同時(shí)，也逐漸成為教育創(chuàng)新領(lǐng)域的領(lǐng)先國(guó)家。中國(guó)巨大的教育市場(chǎng)，讓全球積極尋求跟‘中國(guó)親密接觸’的方法，共同建立全球教育新生態(tài)。”

　　此次會(huì)議也特別設(shè)置了“從絲綢之路到硅谷，中國(guó)引領(lǐng)前進(jìn)”的圓桌環(huán)節(jié)，探討中美教育方面的現(xiàn)狀以及存在的合作可能。Rick Levin指出，“中國(guó)教育企業(yè)與美國(guó)正展開(kāi)多方面合作，美國(guó)也希望通過(guò)建立合資公司等方式，進(jìn)入中國(guó)教育市場(chǎng)尋求更多機(jī)會(huì)。”

　　另一方面，本次峰會(huì)首次設(shè)立“China World”環(huán)節(jié)，好未來(lái)、新東方、一起作業(yè)、流利說(shuō)、噠噠英語(yǔ)等十幾家公司在一個(gè)下午的時(shí)間內(nèi)集中討論了中美教育公司的現(xiàn)狀與合作的新機(jī)會(huì)、人工智能等話題。在China World環(huán)節(jié)最開(kāi)始，好未來(lái)海外首席顧問(wèn)陳丁鴻就中國(guó)教育市場(chǎng)的現(xiàn)狀做了簡(jiǎn)要介紹，她表示，中國(guó)目前在教育市場(chǎng)的投入正在加大，去年占GDP的4.2%，這離美國(guó)、芬蘭等國(guó)家的教育投入占GDP8.9%還有差距，但是增長(zhǎng)速度會(huì)逐漸變得更快。

　　關(guān)鍵詞之二：人工智能

　　人工智能依然是非常受關(guān)注的話題，而且，從整個(gè)會(huì)場(chǎng)對(duì)于人工智能的討論來(lái)看，人工智能技術(shù)應(yīng)用到教育的國(guó)家中，中國(guó)已經(jīng)走到了相對(duì)靠前的位置。

　　在“China World”場(chǎng)的討論里，幾位嘉賓分別針對(duì)自己的項(xiàng)目對(duì)人工智能做了進(jìn)一步解讀：

　　好未來(lái)AI Lab負(fù)責(zé)人楊松帆說(shuō)：“我們現(xiàn)在在嘗試用雙師模式來(lái)解決偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，一個(gè)老師在北京的演播室里上課，一個(gè)老師在線上或者線下輔助他們教學(xué)。通過(guò)圖像、語(yǔ)音、語(yǔ)義識(shí)別這些方面，收集數(shù)據(jù)，再根據(jù)收集到的這些數(shù)據(jù)為學(xué)生做個(gè)性化的學(xué)習(xí)效率提升?！?/p>

　　好未來(lái)的展臺(tái)也是主要由“魔鏡系統(tǒng)”等為主的基于人工智能的教學(xué)效果提升系統(tǒng)，針對(duì)這套系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制，學(xué)而思網(wǎng)?？偨?jīng)理總經(jīng)理陳寧昱舉了一個(gè)例子——“在語(yǔ)音方面我們會(huì)通過(guò)語(yǔ)音測(cè)評(píng)技術(shù)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子他的英文發(fā)音是否準(zhǔn)確，通過(guò)語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)能夠使學(xué)生在課堂上直接用語(yǔ)音回答問(wèn)題，比如說(shuō)老師問(wèn)春眠不覺(jué)曉，下一句是什么，所有的孩子就可以通過(guò)語(yǔ)音回答，如果回答錯(cuò)了，我們的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)就會(huì)有對(duì)錯(cuò)的區(qū)分?！?/p>

　　而圖像技術(shù)則主要用在人臉識(shí)別和OCR批改作業(yè)方面，比如通過(guò)攝像頭來(lái)識(shí)別學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度，如果不專(zhuān)注，系統(tǒng)可以給到學(xué)生一些提醒，同時(shí)給上課的老師也發(fā)出提醒。另外一方面則是通過(guò)OCR將學(xué)生手寫(xiě)的作業(yè)轉(zhuǎn)變成機(jī)器可識(shí)別的文字，通過(guò)語(yǔ)義分析技術(shù)，來(lái)識(shí)別學(xué)生作業(yè)分析是否有錯(cuò)別字或語(yǔ)法不通順的地方，來(lái)提升學(xué)習(xí)的效率。

　　另一方面在流利說(shuō)聯(lián)合創(chuàng)始人林輝也提到，人工智能要想落到運(yùn)用層面，面臨的一個(gè)特別的挑戰(zhàn)是，我們?nèi)绾螖?shù)據(jù)化和標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)的內(nèi)容。為了解決這個(gè)問(wèn)題，流利說(shuō)現(xiàn)在建立了AI Lab整個(gè)團(tuán)隊(duì)在優(yōu)化算法方面做各種嘗試，另一大挑戰(zhàn)則是擴(kuò)大輸出端，如何確定什么才是好的策略。

　　關(guān)鍵詞之三：腦科學(xué)

　　好未來(lái)CTO黃琰在論壇上表示，目前在教育科技上的研發(fā)仍然集中在三個(gè)方面——人工智能、大數(shù)據(jù)和腦科學(xué)。這三塊各自承載著教育科技在教育中不同的角色，腦科學(xué)更加偏向基礎(chǔ)。

　　“我們?nèi)パ芯拷逃谋举|(zhì)，研究大腦在學(xué)習(xí)中的吸收和理解機(jī)制，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。而人工智能和大數(shù)據(jù)則是偏應(yīng)用層面的內(nèi)容，最終所有的應(yīng)用層、實(shí)際產(chǎn)品，都會(huì)通過(guò)這兩個(gè)上層的應(yīng)用技術(shù)，去落地到每一個(gè)教學(xué)場(chǎng)景中去。”

　　多知網(wǎng)在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)也看到了腦科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的參展公司。據(jù)介紹，該公司此前成立3年時(shí)間，之前的重點(diǎn)都在研發(fā)產(chǎn)品，和美國(guó)的十個(gè)學(xué)校達(dá)成了研發(fā)與應(yīng)用合作。

　　該產(chǎn)品形狀類(lèi)似耳機(jī)，使用時(shí)，學(xué)生將兩段放置于太陽(yáng)穴兩側(cè)，除硬件外，還需要搭配相關(guān)軟件。目前，該產(chǎn)品一方面面向家庭，一方面面向?qū)W校。前者和手機(jī)App相連，可以通過(guò)手機(jī)App的英語(yǔ)訓(xùn)練學(xué)生的專(zhuān)注力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)；后者則是直接通過(guò)硬件和電腦軟件，在課堂中實(shí)時(shí)獲取學(xué)生的專(zhuān)注情況，并反饋相關(guān)數(shù)據(jù)到教師端，以優(yōu)化老師的講課表現(xiàn)。

　　關(guān)鍵詞之四：STEAM

　　近幾年來(lái)，STEAM教育在中國(guó)發(fā)展迅猛，如奇幻工房、MakeBlock等公司的身影紛紛出現(xiàn)在此次ASU-GSV峰會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

　　MakeBlock創(chuàng)始人王建軍表示，目前已經(jīng)有了五個(gè)產(chǎn)品線，除去機(jī)器人之外，還有無(wú)人機(jī)的項(xiàng)目。學(xué)生可以學(xué)習(xí)編寫(xiě)程序，指揮無(wú)人機(jī)飛行、或者是在水上或陸地上行駛。去年開(kāi)始，MakeBloke開(kāi)始探索做機(jī)器人比賽，當(dāng)時(shí)已經(jīng)有超過(guò)200個(gè)隊(duì)伍參賽。

　　“我們是在中國(guó)起家，但是70%以上的銷(xiāo)售在中國(guó)以外發(fā)生，原則上已經(jīng)有2萬(wàn)所世界范圍內(nèi)的學(xué)校和我們有聯(lián)系，比如法國(guó)、西班牙等?！彼f(shuō)。

　　自從無(wú)人機(jī)概念大火之后，不僅僅中國(guó)公司紛紛進(jìn)入這一領(lǐng)域，外國(guó)公司也已經(jīng)開(kāi)始了嘗試。

　　在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，多知網(wǎng)發(fā)現(xiàn)一家來(lái)自墨西哥的參展商，這家公司的前身是來(lái)自一家制造和維修無(wú)人機(jī)的企業(yè)，在培訓(xùn)操縱無(wú)人機(jī)員工的過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)客教育市場(chǎng)。

　　目前，他們的主要用戶是美國(guó)的高中和大學(xué)，公司方提供硬件與老師培訓(xùn)，以年為單位向?qū)W校收費(fèi)，一年的費(fèi)用為3600美元，若需要多臺(tái)硬件設(shè)備，則學(xué)校需向公司多付硬件的費(fèi)用。

　　關(guān)鍵詞之五：數(shù)字閱讀

　　繼O2O、跨境電商等熱門(mén)模式之后，近兩年數(shù)字內(nèi)容付費(fèi)成為創(chuàng)投領(lǐng)域的熱點(diǎn)。在教育領(lǐng)域，無(wú)論是大公司還是創(chuàng)業(yè)公司，紛紛開(kāi)始了以數(shù)字圖書(shū)館、電子閱讀為內(nèi)容的知識(shí)付費(fèi)項(xiàng)目。

　　此次，好未來(lái)旗下ABCTime總經(jīng)理張璐鷗、咔噠故事CEO謝琳斐參與“China World”環(huán)節(jié)并分享了目前中國(guó)兒童數(shù)字閱讀蓬勃發(fā)展的現(xiàn)狀。

　　不僅如此，多知網(wǎng)也在會(huì)場(chǎng)內(nèi)發(fā)現(xiàn)了相關(guān)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

　　目前，該公司的主要產(chǎn)品是一個(gè)兒童閱讀App，此前，他們已經(jīng)和多家出版公司達(dá)成內(nèi)容合作。家長(zhǎng)或孩子讀出相應(yīng)的繪本，即可觸發(fā)App內(nèi)的音效反饋，他們希望用這種多媒體的方式，鼓勵(lì)孩子的朗讀習(xí)慣。此外，家長(zhǎng)也可以通過(guò)這種方式增加自己給孩子朗讀故事時(shí)候的趣味性。

　　據(jù)其創(chuàng)始人透露，他們已經(jīng)開(kāi)始和中國(guó)教育公司合作的意向探討。（多知網(wǎng) 初驪禹）