GES觀點(diǎn)碰撞：創(chuàng)業(yè)國度以色列也面臨人才挑戰(zhàn)

　　多知網(wǎng)11月25日消息，在GES2019未來教育大會上，在國際創(chuàng)新分論壇上，EdTech Israel, IES大會首席執(zhí)行官Yaki Dayan，耶路撒冷希伯來大學(xué)前任校長Hanoch Gutfreund，以色列駐華使館商務(wù)公使銜參贊Yair Albin ，MindCET首席產(chǎn)品官兼MindCETGO負(fù)責(zé)人Gil Almog，eTeacher集團(tuán)創(chuàng)始人兼首席執(zhí)行官Yariv Binnun就如何彌補(bǔ)技術(shù)人才的缺口、如何建立創(chuàng)新機(jī)制而等問題進(jìn)行了討論。

　　核心觀點(diǎn)

　　我們（以色列）現(xiàn)在在科技行業(yè)面臨著15%的科技和工程師的缺口，而且這個(gè)缺口還在不斷的擴(kuò)大，我們也在思考到底應(yīng)該怎樣做才能彌合這些差距、補(bǔ)好這個(gè)缺口。

　　以色列有1/4的公司25%的研發(fā)在以色列之外進(jìn)行，因?yàn)樗鼈儧]有辦法找到足夠多的研發(fā)人員，如果他們能及時(shí)完成研發(fā)的要求和工作，他們就必須有足夠的人員支持，因?yàn)榇蠹也荒軌蛉萑萄邪l(fā)的進(jìn)度拖后。

       我們講到創(chuàng)新的時(shí)候，我們并不是去講過去愛因斯坦的一些成就，我是想說立足于今天，創(chuàng)新已經(jīng)成為了一種文化，也就是在我們整個(gè)生態(tài)體系當(dāng)中怎么創(chuàng)新，這個(gè)生態(tài)體系是很多不同元素之間的結(jié)合與平衡，而作為創(chuàng)新，其實(shí)本身就是一種資產(chǎn)，很多新的想法本身具備很高的價(jià)值，很多的參與者、很多企業(yè)，不管是在私有領(lǐng)域還是公有領(lǐng)域，我們都是在做創(chuàng)新，并且現(xiàn)如今我們的科學(xué)家也有很多創(chuàng)新，和以前不一樣了。百年之前，可能我們對于很多先進(jìn)的東西只是存在于想像，但是百年之后我們已經(jīng)有了很多確定下來的新科技成果，也就是說之前愛因斯坦的很多想法現(xiàn)在已經(jīng)得到越來越多的實(shí)踐，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上有了更多的創(chuàng)新成果。

 

       以下為現(xiàn)場實(shí)錄，經(jīng)多知整理

　　在Yaki Dayan（EdTech Israel，IES大會首席執(zhí)行官）：我認(rèn)為我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于以色列所面臨的人才挑戰(zhàn)，有多少人去過以色列？好像沒有特別多的人，不知道大家對以色列有多少了解，以色列比中國的國土面積小得多，對以色列來說有很有意思的一點(diǎn)，因?yàn)槲覀兊膰撩娣e比較小，所以我們的人口密度會更大，你們會在以色列看到比較特別的景象，尤其是與一些大的國家相比（比如中國、美國），可能有一些情況在以色列是比較特別的。

　　下面我給大家稍微介紹一下以色列的特點(diǎn)。

　　以色列人均研究者數(shù)量全球第一，在全球創(chuàng)新的排名是第二位，人均工程師數(shù)量遙遙領(lǐng)先，可能有很多人沒有意識到這一點(diǎn)，但是有380個(gè)跨國公司在以色列有研究中心，比如Google、因特爾、思科等等公司，它們都是在以色列有研發(fā)中心的跨國企業(yè)。它們選擇以色列是有原因的，比如他們看重以色列的基礎(chǔ)設(shè)施，尤其是以色列的創(chuàng)新能力。

　　對于以色列來說，我們希望能夠保持自己在這方面的領(lǐng)先地位，以色列有一半的GDP都是來自于技術(shù)行業(yè)的，這是非常驚人的，以色列9%的員工都在技術(shù)行業(yè)從業(yè)。

　　我們現(xiàn)在在科技行業(yè)面臨著15%的科技和工程師的缺口，而且這個(gè)缺口還在不斷的擴(kuò)大，我們也在思考到底應(yīng)該怎樣做才能彌合這些差距、補(bǔ)好這個(gè)缺口。

　　以色列有1/4的公司25%的研發(fā)在以色列之外進(jìn)行，因?yàn)樗鼈儧]有辦法找到足夠多的研發(fā)人員，如果他們能及時(shí)完成研發(fā)的要求和工作，他們就必須有足夠的人員支持，因?yàn)榇蠹也荒軌蛉萑萄邪l(fā)的進(jìn)度拖后。

　　這里給大家展示了一個(gè)報(bào)告，這個(gè)報(bào)告是由以色列的創(chuàng)新局發(fā)布，這份報(bào)告主要是調(diào)查一下怎樣才能夠吸引更多人進(jìn)入科技行業(yè)，因?yàn)橐陨泻推渌鼑也惶粯?，我們的兩極分化比較嚴(yán)重，如果你們在以色列的科技行業(yè)工作，可能你賺的錢會更多，而且你的工作環(huán)境也會很好。

　　但是，我們整個(gè)科技領(lǐng)域只有9%的人員，這些人大部分都有大學(xué)學(xué)歷，而且都是猶太人，也受到良好的教育。

　　我們每年都會在特拉維夫舉辦一個(gè)論壇，這個(gè)論壇是關(guān)于以色列教育的，在今年6月份我們也舉辦了一個(gè)教育論壇，我們專門探討了應(yīng)該怎樣彌補(bǔ)人才方面的缺口，我們需要把科技行業(yè)的門檻放低，需要更好的讓人們進(jìn)入到科技行業(yè)，我們要鼓勵(lì)一些其它行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)入到科技行業(yè)，我們需要推出一系列的鼓勵(lì)措施，鼓勵(lì)人們獲得工程和技術(shù)方面的學(xué)位，我們也需要打開國門，能夠吸引一些海外的人才等等。

　　我們談到了很多的措施，我們在看到提出來的這些解決方案時(shí)，需要給大家介紹一個(gè)很重要的理念，就是當(dāng)前我們面臨很緊迫的任務(wù)，當(dāng)然我們可以等待大學(xué)培養(yǎng)新一批人才，這些人才可以進(jìn)入到以色列的科技行業(yè)，這是一方面，但是與此同時(shí)我們也需要更好的吸引現(xiàn)有的人才進(jìn)入科技行業(yè)。

　　談到的這些解決方案有很多沒有辦法一蹴而就，可能并不是那么務(wù)實(shí)，我們講到技術(shù)的時(shí)候，希望技術(shù)能夠幫助我們推動可擴(kuò)展性和規(guī)?；?，我們可以把教育不斷拓展，讓更多人享有，但是我們也需要技術(shù)幫我們實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。

　　另外，我給大家介紹另外一個(gè)概念，就是特拉維夫城，這張圖上可以看到特拉維夫，特拉維夫可以被視為以色列的中心，我們把特拉維夫甚至視為以色列的威脅，這么說是因?yàn)殡m然特拉維夫只占到以色列不到一半的人口，貢獻(xiàn)了卻貢獻(xiàn)了以色列51%的GDP，而且有90%的科技領(lǐng)域都位于特拉維夫，此外科技行業(yè)的收入水平是其它行業(yè)收入水平的兩倍，但是在這個(gè)區(qū)域，他們集中度非常高，會代表不同的人口，比如阿拉伯的人等等，因此我們不可能只是在特拉維夫生活，直接忽略了以色列的其它地方。

　　特拉維夫的規(guī)模是非常大的，如果從它所占到的比例來說，在整個(gè)科技行業(yè)，甚至你只需要用英文就可以了，其實(shí)在其它的領(lǐng)域，英語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，比如說律師行業(yè)，或者其它的一些行業(yè)。

　　以色列除了有以色列人之外，還有其他的人居住，比如阿拉伯人等等，也會面臨著語言方面的障礙。所以，以色列其實(shí)是一個(gè)多元化的國家，我們有各種各樣的背景。

　　下面我想邀請另外一位發(fā)言嘉賓上場，他也是我的好朋友，他來自于希伯來大學(xué)。

　　Hanoch Gutfreund（耶路撒冷希伯來大學(xué)前任校長）：我自己從來沒有創(chuàng)立過企業(yè)，因?yàn)槲业恼麄€(gè)職業(yè)生涯都投入到了培養(yǎng)年輕人上，我一直在希伯來大學(xué)教學(xué)，我從事教育行業(yè)。

　　很多人都講我們國家是一個(gè)創(chuàng)業(yè)國度，這些企業(yè)家很多人都是畢業(yè)于希伯來大學(xué)的，我們大學(xué)也培養(yǎng)出很多研究人員，我自己的學(xué)術(shù)專場是物理學(xué)，我自己每一天都會花很多時(shí)間在人才培養(yǎng)上。

　　我們知道每一個(gè)大學(xué)都有所不同，我們希伯來大學(xué)都會有一些訪學(xué)教授，我們也有來自于中國的學(xué)生，還有一些學(xué)術(shù)界的人才、企業(yè)界的人才，他們會來到希伯來大學(xué)參觀，在他們參觀的過程當(dāng)中，他們會參觀希伯來大學(xué)的醫(yī)學(xué)院、商學(xué)院等等。

　　但是，毫無例外，每一位來考察的參觀者，每一個(gè)到我們學(xué)校的人，他們都想要訪問兩處資產(chǎn)：

　　第一，我們最近成立的一個(gè)中心，叫“我們創(chuàng)新”，就是有關(guān)于去做創(chuàng)新的，這個(gè)也是大學(xué)可以在創(chuàng)新領(lǐng)域做到的，這是我們所樹立的一個(gè)典范。

　　第二，愛因斯坦圖書館，那里收集了超過84000份文件，很多都是愛因斯坦曾經(jīng)的著作，明天我有一個(gè)演講的機(jī)會，我會講到從愛因斯坦身上我們能夠?qū)W到什么。

　　其實(shí)我們現(xiàn)在處在現(xiàn)代社會，追求創(chuàng)新的時(shí)候，從愛因斯坦身上仍然有很多可以學(xué)到的東西，并且今天我想要講一下從我們大學(xué)的角度來說，我們在這樣一個(gè)創(chuàng)新的現(xiàn)代體系社會里能做什么。

　　今天我們談的是創(chuàng)新，所以我們也要立足一下更具體的創(chuàng)新，因?yàn)閯?chuàng)新本身并沒有什么太新的東西，現(xiàn)在可以看到人類在很多業(yè)務(wù)方面都做到了創(chuàng)新，如果沒有創(chuàng)新就沒有人類的發(fā)展，我們現(xiàn)在可能還住在山洞里呢。

　　我們講到創(chuàng)新的時(shí)候，像是愛因斯坦這樣的人，我們并不是去講過去愛因斯坦的一些成就，我是想說立足于今天，創(chuàng)新已經(jīng)成為了一種文化，也就是在我們整個(gè)生態(tài)體系當(dāng)中怎么創(chuàng)新，這個(gè)生態(tài)體系是很多不同元素之間的結(jié)合與平衡，而作為創(chuàng)新，其實(shí)本身就是一種資產(chǎn)，很多新的想法本身具備很高的價(jià)值，很多的參與者、很多企業(yè)，不管是在私有領(lǐng)域還是公有領(lǐng)域，我們都是在做創(chuàng)新，并且現(xiàn)如今我們的科學(xué)家也有很多創(chuàng)新，和以前不一樣了。

　　百年之前，可能我們對于很多先進(jìn)的東西只是存在于想像，但是百年之后我們已經(jīng)有了很多確定下來的新科技成果，也就是說之前愛因斯坦的很多想法現(xiàn)在已經(jīng)得到越來越多的實(shí)踐，并且在這個(gè)基礎(chǔ)上有了更多的創(chuàng)新成果。

　　所以，我們這樣一個(gè)創(chuàng)新中心“我們創(chuàng)新”目標(biāo)就是希望能夠在大學(xué)校園里面打造出一種創(chuàng)新文化，我們并不是說每一個(gè)學(xué)生從這里畢業(yè)之后都要去做創(chuàng)業(yè)家，都要自己創(chuàng)業(yè)，我們只是希望大家能夠有創(chuàng)新的思維。

　　因?yàn)閯?chuàng)新的這種氛圍和文化環(huán)境會影響每一個(gè)人、每一位老師，甚至是每一位管理者。對于我們來講都非常重要，我們的中心會鼓勵(lì)孩子們不斷創(chuàng)新，我們要確保在校園當(dāng)中，每一位學(xué)生都有這樣的精神，我們現(xiàn)在在創(chuàng)新方面已經(jīng)有了36項(xiàng)不同的課程，這些課程和之前的課程完全不同，在這樣的創(chuàng)新中心我們做了很多研究，它也是一個(gè)研究中心，所以它其實(shí)是在校園環(huán)境當(dāng)中打造一種創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的精神。

　　像我們這個(gè)中心、愛因斯坦圖書館，我們做這些東西都是希望大家能夠更好的了解關(guān)于創(chuàng)新的內(nèi)容，現(xiàn)在您可以問我問題了。

　　Yaki Dayan：我知道之前有很多人問過你這個(gè)問題，就是怎么關(guān)于創(chuàng)新、愛因斯坦問題的一些答案。

　　Hanoch Gutfreund：那我覺得回答這個(gè)問題非常重要的一點(diǎn)就是要確保我們能有越來越多人了解愛因斯坦，成為當(dāng)代的愛因斯坦并不會取決于我們的教育體系，如果大家要成為新時(shí)代的愛因斯坦，要更好的了解創(chuàng)新。

　　可能不同的國家、不同的文化都會培養(yǎng)出當(dāng)?shù)氐膼垡蛩固?、智慧巨人，這些當(dāng)代的人也會隨著教育的進(jìn)化而不斷發(fā)展，而現(xiàn)今的教育體系也會培養(yǎng)出越來越多的人成為當(dāng)代的愛因斯坦。

　　所以，在這種新的文化當(dāng)中，這個(gè)可能不是你剛才問我的問題，但是我會把兩者結(jié)合起來，明天在全體大會上我有一個(gè)相關(guān)的演講會講到這一點(diǎn)。

　　Yaki Dayan：是的，有一些人覺得我們可以有這樣一些過程或者流程，通過這樣的流程能夠變得更加創(chuàng)新，你剛才也提到了生態(tài)系統(tǒng)，你覺得這個(gè)如何和制造者的創(chuàng)新結(jié)合起來呢？

　　Hanoch Gutfreund：我覺得教育和培訓(xùn)之間是有區(qū)別的，我們這里說的是教育，像有一些詞說你跳出限制來進(jìn)行思維，以及從學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中不斷去學(xué)習(xí)的能力，要去適應(yīng)新環(huán)境的能力，我們反復(fù)的去提到這些問題，我覺得從我的角度來看，我們要有一定的容錯(cuò)能力，這個(gè)也是我明天會強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，其實(shí)愛因斯坦可能和其它的科學(xué)家比起來他出版的這種學(xué)術(shù)成果會更多，那么在這樣一個(gè)過程當(dāng)中其實(shí)是提高了一種容錯(cuò)的能力，也就是說不斷的去接受失敗的能力。

　　我有一些年輕的同事，他們在對待學(xué)生的時(shí)候也知道如何去強(qiáng)調(diào)這些問題，有一點(diǎn)是非常重要的，也就是在教育當(dāng)中非常關(guān)鍵的。但是當(dāng)我作為年輕的老師去教育大學(xué)生的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我是不知道這一點(diǎn)的。

　　比如說我們從課本當(dāng)中學(xué)到內(nèi)容，我們?nèi)グ凑照n本來教學(xué)，課本會給我們提供結(jié)果，而我們教的就是結(jié)果。但我們幾乎沒有教過方法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候我們教學(xué)的內(nèi)容都是一些已有的成果，也就是在這種學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我們更多的讓學(xué)生理解的是結(jié)果，但是其實(shí)很多時(shí)候過程和方法的教學(xué)是非常關(guān)鍵的。

　　Yaki Dayan：好，謝謝，所以你剛才強(qiáng)調(diào)了關(guān)于教育的一些重點(diǎn)的領(lǐng)域。下面我們有請上Yair，我們另外一位討論專家。Yair是貿(mào)易投資參贊，所以從貿(mào)易的角度來講能不能談一下你對教育的看法？

　　Yair Albin（以色列駐華使館商務(wù)公使銜參贊）：好，首先我要對各位表示感謝，謝謝Yaki主持的我們這個(gè)討論環(huán)節(jié)，謝謝各位觀眾。

　　我是在以色列駐華使館，我是在貿(mào)易投資部門工作，這是我們在北京這邊，但是其實(shí)從商業(yè)范圍來講，我們還有另外一個(gè)部門，它是有關(guān)于產(chǎn)業(yè)、商業(yè)方面的，所以談?wù)摰缴虡I(yè)、產(chǎn)業(yè)的時(shí)候，我們是有一些分支部門，在以色列這邊可能在技能人才上有一點(diǎn)欠缺，尤其是我們作為一個(gè)小國，我們很多產(chǎn)業(yè)都是和高科技相關(guān)的，所以可能在建筑的勞動力等等這些領(lǐng)域，我們也是希望能夠有更多的勞動力，所以我們也是和中國有很多的合作，在中國引進(jìn)了很多關(guān)于基建、建設(shè)方面的一些人才。

　　而關(guān)于以色列政府決策者這方面，我們在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)管理的時(shí)候，包括像我們的經(jīng)濟(jì)部長他就曾經(jīng)說過，我們在高科技領(lǐng)域現(xiàn)在越來越多的勞動力對于以色列經(jīng)濟(jì)體的整個(gè)創(chuàng)新和出口來講是非常重要的，為了引領(lǐng)這些產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我們必須要保證以色列創(chuàng)新的活力，希望能夠給我們國家提供更多的平臺，引進(jìn)到更多的高科技人才，為他們提供更多的就業(yè)崗位。

　　所以，通過這樣的一個(gè)舉措，我們就發(fā)現(xiàn)在這塊其實(shí)我們大概還存在著15%的缺口，所以我們也是和教務(wù)部門共同，以及我們的民生部門共同希望建立起一個(gè)平臺，制訂計(jì)劃，去對年輕人進(jìn)行更好的教育，幫助他們經(jīng)過了中學(xué)和高等教育之后更好的進(jìn)入到學(xué)術(shù)界中，并且通過各種各樣的培訓(xùn)和機(jī)構(gòu)教育，能夠?yàn)槲覀儑乙约拔覀兊膰H合作提供更多的人才。

　　當(dāng)然我們也是在人才技能這方面希望能夠有更多的國際交流，這也是為什么我們在使館這邊，作為使館的工作人員也希望能夠在創(chuàng)新領(lǐng)域和中國的政府、企業(yè)以及民眾有更多的交流，因?yàn)楝F(xiàn)在也有很多的中國機(jī)構(gòu)到以色列去尋求更多的創(chuàng)新技術(shù)和機(jī)會，以及投資的機(jī)會，而以色列也希望能夠通過我們的技術(shù)、產(chǎn)品促進(jìn)其出口，加強(qiáng)和中國的交流。

　　所以，其實(shí)我們大概在10年之前就已經(jīng)和中國開展了這樣的合作，我之前也談到過這些貿(mào)易的往來，包括在技術(shù)、專業(yè)、知識、產(chǎn)品方面的貿(mào)易，也進(jìn)行了非常多的往來，因?yàn)橹袊彩且陨械牡诙筚Q(mào)易伙伴，大概帶三四年前就已經(jīng)是現(xiàn)在這種狀態(tài)了，我們在技術(shù)和產(chǎn)品方面有很多的合作項(xiàng)目，從電訊到農(nóng)業(yè)科技、生命科學(xué)等等技術(shù)產(chǎn)業(yè)上都有很多合作，包括教育科技方面的合作。我在這個(gè)論壇上曾經(jīng)講到過一些合作方面的案例，我的同事也介紹過了。

　　像EdTech這樣的公司都和中國有很多合作，對中國市場來講也是非常關(guān)鍵的，以色列希望能夠努力利用這樣的機(jī)會，提供更多的高科技人才和技術(shù)。

　　像剛才兩位說到的那樣，整個(gè)生態(tài)體系非常重要，我們希望在這樣一個(gè)體系、環(huán)境當(dāng)中，和更多合作伙伴展開合作，并且我們的重點(diǎn)是希望打造起這樣的生態(tài)鏈、生態(tài)社區(qū)，在這種社區(qū)環(huán)境當(dāng)中能夠更好的鼓勵(lì)創(chuàng)新的發(fā)展。

　　在這個(gè)過程當(dāng)中，政府起到了驅(qū)動作用，希望能夠有更多財(cái)務(wù)方面的舉措，幫助我們在教育方面的發(fā)展有更多資金來源。通過金融工具的使用，幫助我們打造起這樣一個(gè)生態(tài)體系。

　　現(xiàn)在我們也有一些子生態(tài)體系，比如一些小一點(diǎn)的社群，可以進(jìn)行更細(xì)分產(chǎn)業(yè)的合作討論，比如像汽車產(chǎn)業(yè)，去年的時(shí)候我們也建立起了關(guān)于食品科技方面的合作項(xiàng)目，這些可以在全世界范圍內(nèi)發(fā)揮我們領(lǐng)先科技的作用，從我們的部門一直到合作伙伴，我們都在這個(gè)過程當(dāng)中往私有企業(yè)合作領(lǐng)域注入更多資金，能夠發(fā)揮這方面的特長，并且我們也有更多的專注于產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的先進(jìn)項(xiàng)目。

　　我們用到的這些工具很多是幫助跨國企業(yè)到以色列擴(kuò)大市場和投資，我們希望能夠通過創(chuàng)新能力的提高，在未來能夠更好的把創(chuàng)新轉(zhuǎn)換為實(shí)際生產(chǎn)。比如說利用IBM、因特爾這樣的IT巨頭貢獻(xiàn)和力量，幫助我們實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。

　　當(dāng)然也是在政府、教育部的領(lǐng)導(dǎo)下，在教育培訓(xùn)過程當(dāng)中能夠發(fā)揮出我們的力量，鼓勵(lì)一些年輕學(xué)生、高中生在數(shù)學(xué)等科技領(lǐng)域有更高的建樹，因?yàn)槲覀冎罃?shù)學(xué)也是作為高科技發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常關(guān)鍵的工具，也是以色列現(xiàn)在出現(xiàn)缺口的人才板塊，所以我們希望在這些領(lǐng)域能夠鼓勵(lì)細(xì)分科技產(chǎn)業(yè)社群發(fā)展，比如食品科技，這些也是在以色列的很多地區(qū)蓬勃發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。

　　Yaki Dayan：謝謝，談到了我們能夠?qū)⑦@種生態(tài)體系的建設(shè)推向一個(gè)更高的階段，并且我們現(xiàn)在談到更多細(xì)分科技領(lǐng)域的創(chuàng)新，但是我現(xiàn)在想要將這個(gè)話題引導(dǎo)到另外一個(gè)方向，現(xiàn)在我們講到了很多關(guān)于合資的問題，現(xiàn)在有關(guān)于人力資本的問題，現(xiàn)在很多公司越來越注重人力資本方面的培養(yǎng)，現(xiàn)在很多公司員工人數(shù)非常多，如果你問一下HR的想法，可能在一家機(jī)構(gòu)里面，只有少數(shù)人比較具備影響力，其他人可能默默無聞，每天做一些普通的工作。

　　所以，很多時(shí)候重點(diǎn)放在了高層領(lǐng)導(dǎo)、頂層領(lǐng)導(dǎo)上，所以對于這些公司來講，它們會覺得我們通過什么樣的工具在整個(gè)機(jī)構(gòu)當(dāng)中進(jìn)行部署，一旦部署到整個(gè)公司，可能整個(gè)組織的人力資源價(jià)值就能夠發(fā)揮出來。

　　有的企業(yè)可能有1萬人，甚至兩萬人，規(guī)模非常多，如果能夠提高所有人的技能，哪怕每個(gè)人只是提高一點(diǎn)，對我們這個(gè)企業(yè)人力資本來說就是一個(gè)極大的促進(jìn)。

　　此外，我們?nèi)绻讶肆Y本的概念放到整個(gè)國家來看，如果我們只是關(guān)注于科技行業(yè)，因?yàn)樗徽嫉?%，其它90%的人怎么辦呢？在科技行業(yè)已經(jīng)投入了大量資金，如果我們把這些錢投入到其它的領(lǐng)域呢？比如說一些非盈利組織，或者其它一些機(jī)構(gòu)，無論我們把這筆錢投入到哪個(gè)方向，在業(yè)界我們通過投入到科技領(lǐng)域，能帶來一定的影響。

　　但是，我們要想想剩下的這些人，比如說中間的人群應(yīng)該怎么辦，他們可能并不是在兩端，他們不是在科技行業(yè)，同時(shí)他們可能也不是最低端的行業(yè)，他們可能是中間位置的人，他們可能有些在非盈利行業(yè)。我們從更高的層面，從國家的層面來思考，我們到底可以怎樣帶來更大的變化呢？

　　在整個(gè)分布當(dāng)中，公司一邊是盈利的機(jī)構(gòu)，另外一端是非盈利機(jī)構(gòu)，但是還有一些中間的人，這個(gè)方面大家的看法是怎樣的呢？我們會邀請新的嘉賓上場，一個(gè)是來自于MindCET的，另外一個(gè)是來自于eTeacher的。

　　Gil Almog（MindCET首席產(chǎn)品官兼MindCETGO負(fù)責(zé)人）：這張圖是MindCET的一張圖，把這張圖展示給大家，主要是讓大家看一下以色列、特拉維夫是怎樣的，其實(shí)我們是位于沙漠中間的一個(gè)國度，整個(gè)國家面積會比較小，開車的話所花的時(shí)間并不長，跟北京肯定是不太一樣的。

　　我們在中國講特拉維夫的話，確實(shí)完全不具有能相比較的量級，特拉維夫是以色列的中心，中國和以色列確實(shí)很不同，尤其是我們的面積差別太大了，我是來自于MindCET這家公司的，我們的使命要用技術(shù)顛覆科技行業(yè)，我們想要變成變化的推動者，我們有一些基金的投資等等，我們也會進(jìn)行全球的發(fā)展和拓展。

　　當(dāng)然這些不是我今天要分享的重點(diǎn)，今天我們討論的題目是關(guān)于人才方面所面臨的挑戰(zhàn)，這張照片是在我們總部的后院拍的，我們在Youhan這個(gè)區(qū)域，它是位于沙漠中間的一個(gè)小鎮(zhèn)，整個(gè)鎮(zhèn)的常住人口只有1000人左右。

　　剛才他們已經(jīng)講到了生態(tài)系統(tǒng)，以及生態(tài)系統(tǒng)到底是怎么樣的，我覺得首先我們在看生態(tài)系統(tǒng)的時(shí)候，其實(shí)是由各種企業(yè)、很多變化的元素構(gòu)成，包括有學(xué)界、政府、產(chǎn)業(yè)界，這幾方共同組成了生態(tài)系統(tǒng)，而我們MindCET公司所要做的就是找到那片藍(lán)海。

　　那么這片藍(lán)海到底是指什么呢？涵蓋了大家剛才提到的，我們的人其實(shí)是多樣性的，我們有阿拉伯人等，這些人可能不是位于最中心，但是他們其實(shí)也充滿了天賦，他們也是真正的寶藏。

　　我給大家舉一個(gè)小例子，如果說你要在以色列創(chuàng)造一家初創(chuàng)公司，你肯定首先會特拉維夫，因?yàn)樘乩S夫是以色列的中心，而且特拉維夫也被視作初創(chuàng)企業(yè)的圣地，你會在特拉維夫看到有Google、Facebook等公司，你會發(fā)現(xiàn)這些公司財(cái)力雄厚，它們能夠支付的成本可能是你能夠支付成本的6倍。

　　后來我們?nèi)サ搅酥苓叄覀內(nèi)チ松衬?，在這些地方?jīng)]有蘋果公司、Google公司這種大公司的競爭，沒有那種你夢想當(dāng)中的場景，但是我覺得我們離開了中心，我們?nèi)绻タ匆幌轮苓叄覀兙驼业搅四瞧{(lán)海。

　　Yaki Dayan：好，那我們再看另外一位嘉賓Mark Telay，他來自于eTeacher集團(tuán)，在以色列我們是非常多元化的，大家如果想到老師的話，都會想到eTeacher到底在做什么，可能知道eTeacher的業(yè)務(wù)是什么。

　　Mark Telay（eTeacher集團(tuán)）：大家好，我做了一個(gè)長期投資，這個(gè)項(xiàng)目叫做eTeacher，eTeacher是提供教師在線的指導(dǎo)，因?yàn)樵诰€教育當(dāng)中可以有各種各樣的業(yè)務(wù)，但是我們有一個(gè)具體的模式，我們是關(guān)注于一群人，而且可以說是一小群人，就是教學(xué)這一塊，我們一共有四個(gè)學(xué)校，大家可能在圖上可以看到我們有四個(gè)區(qū)域，我想其中一個(gè)就是關(guān)于古代語言的教學(xué)，因?yàn)樵谌澜缙鋵?shí)有一批人他們對于古代的語言非常感興趣，比如說希伯來文，還有古代的這種希伯來文很感興趣，另外還有一塊叫做英語高速公路，也是我們的業(yè)務(wù)板塊。

　　此外還有一個(gè)，也就是右上角這一塊，它其實(shí)是給學(xué)生進(jìn)行科技的教育，包括有一些數(shù)字、藝術(shù)的教育，動畫、視頻等等。

　　所以，這些都比較吻合我們今天所討論的主題，我們很早就開始推出了這些方面的服務(wù)，甚至說可以早于市場的普通狀況，像之前的希伯來大學(xué)的前校長講到了，我們的教育系統(tǒng)的使命不是說我們能夠真正的去培育出來愛因斯坦這樣的人，因?yàn)閻垡蛩固顾梢哉f是天才，但是我們在想孩子，他其實(shí)就是天生的編程員，他們有這方面的天賦，如果說我們可以打造一個(gè)環(huán)境，他們其實(shí)可以自學(xué)編程。對于孩子來說有一批學(xué)生他們其實(shí)在這方面是很有天賦的，家長也認(rèn)識到了，其實(shí)編程是非常重要的，它已經(jīng)變成了我們的這種基本的素養(yǎng)之一了，就跟我們的讀寫能力一樣的重要。

　　我們在全球有一些國家已經(jīng)把編程納入到了學(xué)校的課程當(dāng)中，而以色列當(dāng)前也并沒有這樣做，所以我們就要去找到別的方式去教學(xué)生編程，我們要找到一種新的方式去鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)編程，這也是我們的方法，我們可以去教學(xué)生，通過在游戲當(dāng)中，通過在一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中教他們編程。

　　但是，我們知道在這個(gè)過程當(dāng)中我們需要很多的老師，我們就可以提供老師，我們會有完整的課程，而且課程涵蓋了特別小的孩子，逐漸的會上升到一些比較中級或者高級的編程語言，而且他們通過編程之后，可以自己去開發(fā)出來一些APP，而且可以把APP分享給自己的家人、朋友，展示出來自己做了一件多么酷的事情。

　　我們的這些產(chǎn)品是有六種語言，而且所覆蓋的學(xué)生年輕層一直是7-14歲，涵蓋了有英語、法語、阿拉伯語、德語等等。而且我們也正在看哪一種語言的用戶量增長是最快的，甚至還不是英語的這個(gè)用戶增長最多的。

　　Yaki Dayan：那我們再看一下社會人口的角度，他們這個(gè)技能的分布，在線教育的時(shí)候。

　　Yariv Binnun：我們的老師可以是在特拉維夫，而學(xué)生可以來自全球各地，比如他們是來自于沙特阿拉伯、阿布扎比。其實(shí)我們這些老師大部分在以色列。

　　Yaki Dayan：我們知道公司它在發(fā)展過程中，一般都會把目光放在全球，如果說需要把公司比如說像我們另外MindCET這家公司，它的總部是在以色列南部。我們知道公司它在發(fā)展的過程當(dāng)中一般都會把目光放在全球，如果說需要把公司比如說像我們像MindCET這家公司它的總部在以色列南部，如果我們要再進(jìn)行向外擴(kuò)展的時(shí)候，可能我們有一些資源或者渠道是比較有局限的，包括教學(xué)也是如此，尤其我們要去找到優(yōu)秀的教師資源并不容易。如果說我們需要進(jìn)行進(jìn)一步擴(kuò)展的話，因?yàn)椴煌娜怂麄兊膶W(xué)習(xí)目標(biāo)有所不同，我們到底怎樣可以更好的去利用當(dāng)前的平臺，包括利用我們以色列的這種人口的分布優(yōu)勢。

　　Hanoch Gutfreund：我覺得其實(shí)從這個(gè)角度來說，我并不是特別樂觀。幾十年來，不管是對于老師還是對于研究人員來說，其實(shí)我都參與到了以色列的科學(xué)、教學(xué)的政策制訂過程當(dāng)中，而且包括了我們各種各樣的教學(xué)改革，無論是學(xué)科的改革、中學(xué)、高中、初中，比如說數(shù)學(xué)等等這些改革，我們在這個(gè)改革的過程當(dāng)中所面臨的問題其實(shí)最重要的就是教師應(yīng)該怎樣去改變。

　　對于教師來說，他們要改變是很難的，他們要再一次去推動改變、適應(yīng)環(huán)境是很難的。那我不得不承認(rèn)我自己，其實(shí)不是在線教育面向大眾的支持者，今天上午來自于斯坦福大學(xué)的這位發(fā)言嘉賓他也講到了教學(xué)的方法，他的演講是非常有啟發(fā)性的，我們比如說通過Coshyar這樣的在線平臺，到底教學(xué)的效果是如何的呢？我認(rèn)為老師就是在線教育取得成功的很重要的一個(gè)瓶頸，而在這方面我們需要更多的去思考到底怎樣解決這個(gè)問題，怎樣應(yīng)對這個(gè)挑戰(zhàn)。

　　Yaki Dayan：其實(shí)不僅是我們要在學(xué)校去學(xué)習(xí)，而在以色列，我們還包括在學(xué)校外其實(shí)也有大量學(xué)習(xí)的機(jī)會，像你是在Youhan，那我們在Youhan的這些學(xué)生，他們具體是怎樣去學(xué)習(xí)的呢？他們是怎樣看待這種學(xué)習(xí)的價(jià)值呢？

　　Gil Almog：我們有一個(gè)項(xiàng)目是教創(chuàng)業(yè)精神的，我們這些教師可能會有一定的想法，我們會教他們，我們會去教他們怎么樣把一個(gè)想法變成現(xiàn)實(shí)，就像一個(gè)創(chuàng)業(yè)家一樣，我們在這方面有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的課程，他們通過這樣的課程也能更好的了解學(xué)生，還可以使用一種新的語言、新的方式教學(xué)。

　　他們在教學(xué)的時(shí)候能夠鼓勵(lì)學(xué)生更好的培養(yǎng)自己的想法，包括在結(jié)果了6-9個(gè)月時(shí)間，他們可能變成的一個(gè)企業(yè)家，如果他們回到課堂之后，會發(fā)現(xiàn)他所表達(dá)語言的方式已經(jīng)不同了。

　　所以，我們看到了教師的變化，因?yàn)槲覀兏淖兞怂麄兊睦砟睢⑺季S模式，所以我們其實(shí)是讓教師有一定的機(jī)會，把自己的想法孵化成一個(gè)正式的項(xiàng)目，其實(shí)大家這些想法來自于學(xué)生的具體需求，讓他們?nèi)ニ伎嫉降子性鯓拥男枨鬀]有得到滿足，怎樣可以滿足這些需求。

　　Yaki Dayan：因?yàn)槲覀儠r(shí)間的關(guān)系，這個(gè)論壇得很結(jié)束了，我想問一個(gè)問題，我們到底怎樣可以做的更好？我們在教育行業(yè)一直期待著推動各種改革、變革，包括教育的方式、教學(xué)法等等，但是現(xiàn)在我覺得我們處于一個(gè)非常激動人心的時(shí)代，因?yàn)榧夹g(shù)可以不斷的幫助我們推動變化。

　　如果回到10年前，我們的世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，有很多新鮮事情涌現(xiàn)，您來自于使館，我也想請你參加我們在以色列的一個(gè)論壇，就是6月份的時(shí)候我們有一個(gè)論壇，在這個(gè)論壇當(dāng)中我們可以給大家提供一個(gè)機(jī)會，見到各種行業(yè)的創(chuàng)新者、學(xué)術(shù)界的研究人員等等。

　　所以，我在這里向大家發(fā)出邀請，參加我們的這個(gè)論壇，它不是關(guān)于某一個(gè)具體行業(yè)的，叫做領(lǐng)先創(chuàng)新峰會，以及未來的工作。

　　我們知道這肯定是以學(xué)習(xí)息息相關(guān)的，我想借此機(jī)會感謝大家的聆聽，而且我要邀請大家到以色列參加我們2020年將要舉行的這個(gè)論壇，謝謝！

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