浙江省中小學全面實施線上教學,暫按1個月時間預(yù)排計劃

　　多知網(wǎng)2月7日消息，浙江省教育廳昨日發(fā)布指導意見文件：為解決延遲開學期間學生不能到校上課問題，在全省各中小學校全面組織實施線上教育教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停課不停學”。

　　各中小學校的線上教育教學活動時間為：從當?shù)亟逃块T原公布的開學時間開始，至疫情解除、學生可正?；匦Ｉ险n時結(jié)束。各地暫按1個月左右的時間預(yù)排計劃。

　　線上教學以班級為單位組織授課和雙向互動，以錄播課為主，采取“錄播+線上答疑”的形式。有條件的學?？梢圆捎弥辈?線上答疑的形式。課后輔導可以采用點播或線上答疑形式。

　　學校同一年級同一門學科可以由一名有網(wǎng)絡(luò)教學經(jīng)驗的優(yōu)秀教師統(tǒng)一授課或錄制課堂教學資源，也可選擇其他適合教學資源，班級的原任課教師應(yīng)同步聽課，并做好線上答疑、作業(yè)批改和反饋以及個別輔導等工作。

　　各校線上教學進度要比線下班級授課進度適當放慢。

　　每節(jié)課教授時間小學宜20分鐘左右，中學宜30分鐘左右，每節(jié)課要留出一定的預(yù)習和練習時間。課間休息時間一般為15分鐘。每天集中授課總時長小學低段、小學中高段、初中、高中宜分別不超過1小時、2小時、4小時、5小時。

　　此外，在意見的兩個附件中，浙江省教育廳分別指示了小學、初中、高中、中職線上教育的工作安排。

　　初三、高三年級為重點教學對象，其他年級根據(jù)其自身情況采取不同教學形式

　　普通高中：由各學校分別制定方案，統(tǒng)一選擇平臺組織實施。原則上以錄播形式進行教學，可充分運用“浙江微課網(wǎng)”等相關(guān)教學資源供學生學習，鼓勵有條件的地區(qū)和學校探索網(wǎng)絡(luò)課堂直播形式。要結(jié)合實際，靈活運用集中和個性化教學相結(jié)合的方式對學生開展分層教學指導。其中，高三年級應(yīng)當力爭做到“一班一案、一生一表”，高一、高二年級視情況安排。

　　初中：由縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌安排或有條件的學校以校為單位組織，結(jié)合實際開展線上集中教學和個性化線上輔導。有條件的學校，可以以班為單位開展網(wǎng)絡(luò)課堂直播教學，也可采用分層教學。其中，初三年級宜以校為單位，以網(wǎng)絡(luò)課堂直播形式為主。

　　小學：小學三至六年級由縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌安排，由各學校分別落實，選用錄播的形式進行線上教學。有條件的學?？梢孕閱挝?，直接采用網(wǎng)絡(luò)直播、錄播、點播等多種形式開展教學。小學一、二年級由縣（市、區(qū)）統(tǒng)籌安排，各校老師布置合適的任務(wù)，學生在線提交作業(yè)的方式進行學習，語文和數(shù)學等主干學科建議做一些預(yù)習的作業(yè)，綜合學科（道德與法治等）建議圍繞疫情防控，布置有教育意義的自主作業(yè)。建議一、二年級學生在家庭成員陪伴下多開展閱讀、體育、游戲等活動。

　　中職學校以網(wǎng)絡(luò)直播與線上資源推送相結(jié)合的形式組織教學

　　中職學校（包括職高、中專、技校）線上教育教學內(nèi)容以文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課為主，建議文化課由各學校選擇合適的平臺統(tǒng)一組織教學，專業(yè)課可根據(jù)各專業(yè)自身特點，通過比較選擇適合的平臺組織教學。

　　推薦采用網(wǎng)絡(luò)課堂直播的集中教學與線上資源推送的個性化學習相結(jié)合的形式組織教學。各中職學?？沙浞诌\用“之江匯”教育廣場中與職業(yè)教育相關(guān)的微課、網(wǎng)絡(luò)同步課堂、中職公共基礎(chǔ)課在線開放課程和浙江職業(yè)教育資源網(wǎng)（www.zjve.cn）的專業(yè)核心網(wǎng)絡(luò)課程和技能微視頻等豐富的數(shù)字教育資源，也可遴選智慧職教（www.icve.com.cn）、 愛課程網(wǎng)（www.icourses.cn）及第三方等提供的免費的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)教學資源供學生學習。