新東方海尼曼高級別發(fā)布，海尼曼分級閱讀體系全面落地中國

　　多知4月27日消息，繼2024年9月首次將《海尼曼英語分級閱讀》引入中國、首批推出GK-G2產(chǎn)品后，近日，新東方大愚文化發(fā)布《海尼曼英語分級閱讀》高級別(G3-G5)，并在京東平臺開啟首發(fā)銷售。

　　此次發(fā)布標志著海尼曼經(jīng)典分級讀物的完整六個級別首次全面登陸中國市場，結合新東方本土化研發(fā)的智能學習系統(tǒng)與伴讀資源，為中國孩子提供從啟蒙至高中水平的全階段英語學習解決方案，幫助其提升英語聽說讀寫能力。

　?。ㄐ聳|方海尼曼全系列產(chǎn)品）

　　據(jù)悉，《海尼曼英語分級閱讀》為全球英語分級閱讀領域的權威產(chǎn)品，是美國GRL指導性閱讀分級體系(也常稱為“A-Z分級體系”)創(chuàng)建者Fountas和Pinnell的經(jīng)典作品。該分級讀物專為英語母語基礎較薄弱的兒童設計，憑借介入式讀寫體系、豐富內(nèi)容和精美插圖而深受全球家庭、教師與兒童的信賴與喜愛。覆蓋用戶超2000萬美國兒童，大約每兩個美國孩子就有一個在使用海尼曼。

　　據(jù)海尼曼版權方HMH大中華區(qū)總經(jīng)理王瑜偉介紹，海尼曼獨創(chuàng)的介入式讀寫體系通過打造“會讀書、能開口、學寫作、善思考”的階梯式培養(yǎng)路徑，助力學生實現(xiàn)語言與思維能力的同步提升，從而更好地認識世界與自我。

　　《海尼曼英語分級閱讀》同樣受到不少中國家庭的喜愛，然而版權限制導致市場版本混雜，影響孩子們的閱讀體驗和學習效果。由此，新東方歷時三年，成功達成了與海尼曼的版權合作。2024年9月，新東方大愚文化(新東方旗下內(nèi)容出版品牌，長期深耕英語學習圖書領域)與海尼曼達成戰(zhàn)略合作，首次將《海尼曼英語分級閱讀》引入中國，首批推出GK-G2產(chǎn)品。本次G3-G5高級別產(chǎn)品的發(fā)布，標志著海尼曼完整六個級別的分級閱讀體系全面落地中國，實現(xiàn)了從啟蒙階段到高階英語學習的全階段覆蓋。

　?。ㄐ聳|方大愚文化常務副總裁竇中川）

　　“我們始終堅信，優(yōu)質(zhì)的英語教育產(chǎn)品應當承擔雙重使命：既要夯實語言基礎，更要打開認知視野，而這正是新東方海尼曼產(chǎn)品的特色和優(yōu)勢所在。”在發(fā)布會上，新東方大愚文化常務副總裁竇中川表示，被譽為“開口神器”的海尼曼系列產(chǎn)品不僅能快速提升孩子的語言能力，更能激發(fā)他們對知識的渴望和對世界的好奇心。

　　據(jù)新東方大愚文化青少英文圖書高級經(jīng)理張倩介紹，《海尼曼英語分級閱讀》高級別在內(nèi)容編排上延續(xù)了品牌一貫的高標準：一方面，主題包羅萬象，涵蓋自然科學、歷史文化、社會生活等領域，并通過虛構與非虛構內(nèi)容的均衡配比，讓學生在夯實英語能力的同時，拓展跨學科視野，提升通識素養(yǎng);另一方面，叢書精選大量勵志故事，既傳遞了真、善、美的價值觀，又潛移默化地培養(yǎng)孩子的同理心、領導力、資源整合與團隊協(xié)作能力等核心素養(yǎng)。此外，書中設計了“世界未解之謎”“懸疑重重”“世界美食”“野外生存”等趣味主題，搭配精美手繪與實景插圖，讓孩子在沉浸式探索中實現(xiàn)從“愛讀書”到“會思考”的跨越。

　　張倩介紹，《海尼曼英語分級閱讀》獨創(chuàng)“以讀促寫”教育模式，通過科學的設計實現(xiàn)語言能力的螺旋式提升。在閱讀方面，采用“事實、邏輯、思辨”三維閱讀思維培養(yǎng)模式。在寫作方面有著循序漸進的設計，在種子階段(GK-G1)注重詞匯和句式積累，在幼苗階段(G2-G3)提供啟發(fā)式寫作引導，在成長階段(G4-G5)則注重思維培養(yǎng)，加入議論文與說明文的實戰(zhàn)寫作訓練，共配套28種寫作訓練模塊，幫助學生實現(xiàn)從語言輸入到表達應用的能力進階。

　　值得一提的是，基于對中國家庭英語學習痛點的深入洞察，新東方在獨家引進原版《海尼曼英語分級閱讀》叢書的基礎上，發(fā)揮產(chǎn)業(yè)生態(tài)優(yōu)勢，為中國兒童推出了豐富的伴讀資源，包含點讀筆(GK-G2可點讀)、新東方小書童APP闖關式互動學習等智能系統(tǒng)，以及閱讀日志、分類收納盒等趣味伴讀工具，為家庭提供“保姆式伴讀”。