“能夠支持萬人以上一起學習、實時反饋?！?/p>
手握1.5億+美元，與愛為舞的“大招”來了！
來源|多知
作者|徐晶晶
終于！在10月24日程序員節(jié)這天，歷經兩年多的埋頭研發(fā)，與愛為舞的數字人老師來了！
當天，與愛為舞正式發(fā)布旗下首款AI產品——愛學App。
對于愛學，看客們或許并不陌生。畢竟，早在今年3月，多知便已關注到該產品。這次所謂“正式發(fā)布”，可以理解為，是與愛為舞方面首次以積極主動的姿態(tài)向外界披露其產品動態(tài)。
半年過去。如今，隨著App版本演進至1.3.20，愛學已實現(xiàn)一次根本性蛻變，其產品定位、目標用戶、功能模塊等均進行了大規(guī)模升級。
簡要回顧一下與愛為舞的背景：
2023年，高途/跟誰學聯(lián)合創(chuàng)始人張懷亭與原高途課堂總經理劉威聯(lián)合創(chuàng)辦與愛為舞。此外，還有幾位聯(lián)合創(chuàng)始人：技術負責人王琳、產品負責人王慧妍、運營負責人紀建鏢、流量增長負責人梁貴星。
截至目前，與愛為舞累計獲得超1.5億美元投資，其投資方包含多家一線VC：高榕資本、啟明創(chuàng)投、Monolith礪思資本、紅杉資本、藍馳創(chuàng)投、Ferryman Fund、真格基金、險峰長青。
多知此前獲悉，2024年，與愛為舞已實現(xiàn)數億元的規(guī)?；杖?。在今年6月的一次直播中，與愛為舞聯(lián)合創(chuàng)始人、技術負責人王琳透露，與愛為舞在“成立當月只有幾十萬元的收入，次月就有上百萬元的收入，現(xiàn)在每個月有上千萬元的收入”，“在業(yè)務上每年都會實現(xiàn)三倍的（同比）增長”。
在今年10月中旬的一次線下交流活動中，王琳透露，在創(chuàng)業(yè)初期，面對是做工具產品還是做課程的產品選擇時，與愛為舞創(chuàng)始團隊的思考是：“做工具對我們來說，不太有壁壘，誰都能做，也無法保證真正的教學效果，也就意味著沒有持續(xù)付費。”
說回這次愛學的產品升級，最核心的變化在于，其在一對一的課堂教學場景引入了數字人老師——與愛為舞方面稱之為“AI導師”。
也就是說，在愛學里，AI導師可以直接給學生上課、與學生進行高頻互動，有著較為接近真人老師的高自然度。
用與愛為舞方面的話來說，愛學AI Tutor擁有“真人級交互體驗”、“大師級教學內容”和“專屬級個性化陪伴”三方面特色，意在成為一個全時、全知、全能的終身學習AI智能體。
具體來說，“真人級交互體驗”指的是毫秒級響應、情感理解和多模態(tài)融合的類人交互體驗;“大師級教學內容”則是指匯聚行業(yè)專家的方法論與知識體系，保障內容的專業(yè)性;“專屬級個性化陪伴”是基于持續(xù)互動的長短期記憶與動態(tài)適配機制，為學習者提供個性化成長路徑。
以愛學的“老年反詐公益課”為例，在20分鐘左右的時長里，AI導師與屏幕面前的學生互動了5次，并會根據學生給出的回復進一步講解，其語調和節(jié)奏頗為自然流暢。
雖然乍看之下，AI導師頗具真人老師一對一授課的質感。然而，它在處理“中(zhòng)了(le)大獎”這類多音字組合時仍偶有失誤，會誤讀為“中(zhōng)了(liǎo)大獎”。
不過，與愛為舞對數字人老師的應用探索，可能并不局限于一對一課堂場景。
此前，有知情人士向多知透露，早在今年6月，與愛為舞便在試水用AI數字人老師上大班課。盡管彼時的探索還相對早期，但是其內部認為，從技術流程上看，讓AI數字人老師上一整節(jié)課大班課還是有想象空間的。
教育行業(yè)在將AI老師引入正式嚴肅課堂場景方面，已有先例。比如高途旗下的毛豆愛學探索的是“名師數字私教課”，主要聚焦K6階段，先瞄準語言學習場景。毛豆愛學AI課堂提供1V1和1V4兩種班型，分別對應不同學習階段的需要。
愛學的另一個變化在于，客群從只面向孩子到面向全齡學習者。
從定位來看，初期版本的愛學還叫“愛學English”，僅是一款AI英語自然拼讀產品，而今的愛學則定位為一款面向全齡人群的終身教育平臺，是“全學段AI一對一產品”。
“全齡人群”、“終身教育”與“全學段”這些關鍵詞，勾勒出愛學如今的用戶邊界：它已不再局限于中小學生，而是完整覆蓋了全齡學習者。
定位的調整，已直接反映在課程體系的全面擴容上。愛學已從單一的中小學英語教學，發(fā)展為提供貫穿用戶全生命周期的終身學習課程，涵蓋語言啟蒙(主要是原來的AI英語自然拼讀課程)、思維提升、職場公益及反詐教育等多個領域。上述課程均是AI課程，由AI Tutor教授。
(截圖自愛學)
此外，愛學還上線了“穿越時空的AI對話”功能，用戶可以與孔子的數字人對話，也可以與楊靖宇數字人互動。
從與愛為舞目前為數不多的對外發(fā)聲中可以看到，其一直在強調自身科技公司的屬性。
在前文提及的今年10月中旬的那次線下交流活動中，王琳分享了與愛為舞的技術進展：
愛學的技術底層，是與愛為舞自研的音視頻實時對話式AI教育大模型。該模型基于頭部國產大語言模型，基于教學數據進行后訓練與強化學習，訓練出具備實時教學對話能力的大模型。
基于此，愛學方面表示，其已實現(xiàn)“實時個性化”全鏈路AI學習產品。
“愛學是行業(yè)首個且目前唯一能夠支持萬人以上一起學習、實時反饋的AI產品。”王琳強調。
他分析，在市面上多數高并發(fā)場景下，往往容易出現(xiàn)高延遲與體驗卡頓，但與愛為舞自研大模型的算力調度與算法優(yōu)化，確保了即使在萬人共學的場景下，每位用戶與AI Tutor的交互都能做到“秒級響應，無縫流暢”。
在數字人技術方面，與愛為舞構建了覆蓋秒級數字人、3D高斯數字人與大模型數字人的全場景技術體系，具備多模態(tài)感知與情感化響應能力，構建出真人級、可擴展、可商用的數字人系統(tǒng)，已在教學互動、內容創(chuàng)作、虛擬交互等場景落地。
在智能語音交互技術方面，與用戶對話的AI Tutor語調和節(jié)奏自然，支持全場景、強噪音環(huán)境下的精準語音識別，并能理解復雜的上下文和情感意圖，進一步提升學習沉浸感。
今年9月開學季，與愛為舞終于上線了官網，并搭建了主流內容平臺的傳播矩陣，啟動運營。
這或許意味著，此前一直潛在“水面下”的與愛為舞，正開足馬力，準備全速前進。
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作者：徐晶晶
