出生人口，重構(gòu)未來中國教育

　　編者按：

　　本文轉(zhuǎn)自“獨立思考”，作者潘欣，前新東方在線 COO，人稱潘大叔。潘欣既有教育行業(yè)大廠一線的操盤經(jīng)驗，又對教育行業(yè)有深刻的洞察。他筆下有關(guān)教育行業(yè)的觀點深入淺出，且具有獨特的視角。

　　在本篇，作者潘欣基于最新的人口數(shù)據(jù)與政策動向，對當前中國出生人口下降趨勢及其對教育行業(yè)的影響進行了分析。潘欣指出，2025年出生人口延續(xù)了過去幾年的下滑態(tài)勢，未來還在“努力穩(wěn)定新出生人口規(guī)模”。從教育行業(yè)來看，人口結(jié)構(gòu)的變化將帶來：民辦教育機構(gòu)面臨持續(xù)的萎縮與轉(zhuǎn)型壓力，出海或是新機會;公立教育體系則獲得資源優(yōu)化與教育改革的窗口期;家長與學生或?qū)⒊蔀槿丝谙陆第厔葜械氖芤嬲?，競爭壓力減緩，從而有余地探索興趣教育。

　　2025 年全年出生人口792萬，相比前三年的900  多萬，人口出生率顯而易見的在加速下滑。

　　今年陸續(xù)出臺了育兒補貼、免費學前教育等多項刺激生育的政策。理論上來說，這些舉措有可能在一定程度上抑制住持續(xù)下滑的趨勢，但指望這些措施扭轉(zhuǎn)局面的可能性并不大。12 月的中央經(jīng)濟工作會議上提出的也是“努力穩(wěn)定新出生人口規(guī)模”，“穩(wěn)定”二字就足以說明問題了，可以預期未來人口出生規(guī)模如果能保持在800萬左右就是成功的了。

　　我在之前的《2025，教育行業(yè)的拐點之年》大體已經(jīng)分析了人口出生規(guī)模給整個教培行業(yè)帶來的巨大沖擊。前文的分析是悲觀的預測居多，但凡事都有利弊，對民辦幼兒園、學校和課外輔導機構(gòu)來說肯定是利空;對公立教育體系來說則獲得了一種變革的可能性;對學生和家長們來說無疑是一種利好。這個判斷的前提條件是我預測將在五年左右時間內(nèi)取消中考，實現(xiàn)從學前到小初高的全義務教育。

　　民辦教培機構(gòu)的晚秋

　　民辦托育機構(gòu)和幼兒園的關(guān)停并轉(zhuǎn)其實已經(jīng)持續(xù)有幾年了，去年開始推行的免費學前教育政策按下了民辦托育和幼兒園關(guān)停的加速鍵。按照2025年出生人口規(guī)模和“努力穩(wěn)定新出生人口規(guī)模”的方針看，未來三年這些民辦機構(gòu)該關(guān)停的關(guān)停的差不多了，如果還能活下來的，基本也就會企穩(wěn)了。當然也就是活著，別指望求發(fā)展了。

　　在 K12階段，小學在校生規(guī)模2023年已經(jīng)達峰、初中在校生規(guī)模預計2026年達峰、高中在校生規(guī)模預計2029年達峰。如果再疊加取消中考的預期，2030年的K12課外輔導市場規(guī)模將可能腰斬。到時候就算不需要雙減，整個市場也得自然衰減了。同時再隨著公立學校老師流入課外輔導行業(yè)，供給增加需求減少，客單價進一步下滑也是一種必然。

　　雖然現(xiàn)在競爭已然越來越慘烈了，日子已經(jīng)不如前兩年好過了，但課外輔導市場還有5年左右的紅利期。過了紅利期之后，等待市場的很可能就是各種小黑班和中小培訓機構(gòu)的“爆雷”，畢竟很多機構(gòu)還是靠預付費在透支運營。

　　課外輔導機構(gòu)未來的出路還是要靠出海，未來教育+AI 的大方向下，應用層技術(shù)無差別，我們又有最強大的運營能力和卷能力，還能“制造焦慮”，多鄰國那種貨幣化能力跟我們真是沒得比。我們的教培出海遲早是無敵的，時間問題。人口出生規(guī)模下降和幼兒園同步受到?jīng)_擊的是玩教具市場，我們已經(jīng)看到類似孩子王這樣的營收開始逐年下滑，我一直不太理解現(xiàn)在那些做兒童智能硬件的公司，選擇一個持續(xù)下滑又無比擁擠的市場，太難了，但是出海就另當別論了。

　　素質(zhì)教育，我是一直不看好的，未來三五年依然不看好。但是，我現(xiàn)在倒覺得五年后，相比學科培訓，會迎來素質(zhì)教育的小陽春。雖然適齡人口基數(shù)變小，但是適齡人口參培需求倒有可能隨著學科學習壓力降低得到釋放。不過，不應該再叫素質(zhì)教育了，應該叫興趣學習，我一直認為素質(zhì)教育是一個錯誤的定義。

　　民辦中小學和中職院校幾年后也將面臨關(guān)停潮，現(xiàn)在還有時間窗口，能賣的趁早賣，不要糾結(jié)估值賣給那些需要買收入買利潤的公司，否則民辦幼兒園的今天就是你們的明天。

　　公立教育的春天

　　人口出生規(guī)模的下降對公立教育體系來說本身有點尷尬，一方面應對達峰的建校擴招一方面又要應對過峰之后的空置裁撤。

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)看到的是幼兒園、小學受到的沖擊，這種作用將逐步傳導到初高中乃至大學。

　　生源總量減少帶來最直接的影響是可能會進一步加劇部分城市生源過剩二鄉(xiāng)村生源萎縮的結(jié)構(gòu)性矛盾。隨之而來的就是教師需求總量下降，教師資源配置也出現(xiàn)城市緊張而鄉(xiāng)村短缺的矛盾。當然，政府早已經(jīng)看到了這個問題，去年政府工作報告后教育部部長懷進鵬記者會上就提到了縣中振興的問題，要把縣中作為面向優(yōu)質(zhì)均衡的重點突破，今后將會吸引優(yōu)質(zhì)師資到縣中，更好的服務鄉(xiāng)村學生。另一方面，其實我們也看到政府正在“打掉”衡水中學這樣的超級中學，以更好的實現(xiàn)教育資源的均衡。其實，我一直認為義務教育階段就不應該存在重點和普通中學之分，更不應該允許“牛校”的存在，義務教育首先要做到的就是公平，一碗水端平。

　　人口出生規(guī)模的降低其實給公立教育體系更多帶來的是變革的機遇。過往，學生數(shù)量逐年增多，我們就算想改也是難改的?，F(xiàn)在學生數(shù)量小了，學校和教師資源有冗余了師生配比也低了，教育經(jīng)費分攤也大了，我們就有了更好的改革的先決條件。

　　如果未來再取消了中考，學生、老師和學校的升學壓力都驟降，那調(diào)整的空間就更大了。我們常說美國是快樂教育，其實是一種誤讀，美國的教育的長處更多在于能激發(fā)孩子的學習興趣和主動性、發(fā)掘孩子的興趣方向，進而激發(fā)創(chuàng)造力。這些正是我們現(xiàn)行教育所缺乏的，以前我們真的很難做到，但未來完全可以逐步實現(xiàn)。我們也有條件為學生提供小班教學、個性化學習、實現(xiàn)多元化的教育需求了。

　　家長和孩子們的盛夏

　　人口出生規(guī)模下降最高興的莫過于有了孩子的家庭，爭奪各種資源的“競爭者”變少了，各種壓力都變小了。

　　玩具不好賣，降價;培訓班不好招，降價…等等吧，所有生活教育相關(guān)的隨著需求的下降都面臨著一樣的問題，對于家長們來說就是養(yǎng)育成本的下降。

　　升學壓力的下降又給了家長和孩子們留出了更多的時間和資源，讓他們有了更多的余地去培養(yǎng)“興趣”，也可以比如今有了更多快樂的可能性，更可以培養(yǎng)超越應試的綜合能力，現(xiàn)在面臨的青少年心理健康問題也會得到緩解。但是，如果你非要做一個特別卷自己孩子的家長，那么一切照舊吧。

　　寫在最后

　　一切的前提是“穩(wěn)住”。無論對于公立教育、課外輔導還是學生和家長，都不是競爭越少越好，如果持續(xù)的加速下滑那就會引發(fā)供給的大幅減少，那么所有潛在的好處也都將大打折扣甚至不復存在。供需之間是有一個臨界點存在的。

　　“努力穩(wěn)定新出生人口規(guī)模”才是當下重中之重的目標。