這家AI學(xué)習(xí)平臺(tái)已有600萬(wàn)用戶，CTO：教育AI的關(guān)鍵在于能否真正幫助學(xué)生

　　來(lái)源|多知

　　作者|王上

　　根據(jù)AI學(xué)習(xí)平臺(tái)StudyFetch博客顯示，2025年，該平臺(tái)已經(jīng)有600萬(wàn)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)、練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，覆蓋K12到高等教育，他們完成了數(shù)百萬(wàn)次練習(xí)活動(dòng)，并在重要考試期間持續(xù)使用。

　　StudyFetch成立于2023年，是一家由AI驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，由Esan Durrani(CEO)與Ryan Trattner(CTO)共同創(chuàng)立，旨在為學(xué)生提供個(gè)性化且由AI驅(qū)動(dòng)的教育服務(wù)。

　　(StudyFetch CEO Esan Durrani與CTO Ryan Trattner)

　　兩位創(chuàng)始人是初中同學(xué)，目前他們年齡都不到30歲，還進(jìn)入了福布斯2025《30位30歲以下精英》名單。

　　StudyFetch允許用戶上傳課程材料并創(chuàng)建互動(dòng)的學(xué)習(xí)集。用戶還可以與AI導(dǎo)師一起學(xué)習(xí)，創(chuàng)建閃卡，生成筆記，進(jìn)行練習(xí)測(cè)試等等，當(dāng)前支持超過(guò)20種語(yǔ)言。

　　Spark.e是其AI導(dǎo)師，它是一只小狗的形象，用戶可以直接與學(xué)習(xí)材料互動(dòng)。StudyFetch利用AI導(dǎo)師Spark.e提供定制的、互動(dòng)的輔導(dǎo)體驗(yàn)。一旦用戶上傳學(xué)習(xí)材料，Spark.e就會(huì)掃描并索引它們，使內(nèi)容可搜索并可用于實(shí)時(shí)查詢。

　　StudyFetch強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，希望孩子真正能學(xué)會(huì)。“在一個(gè)將學(xué)習(xí)知識(shí)置于次要地位的世界里，學(xué)生利用AI走捷徑的能力顯著增強(qiáng)了，”StudyFetch首席執(zhí)行官Esan Durrani說(shuō)。“這就是為什么我們采取了一種根本不同的方法。我們相信，每位學(xué)生都應(yīng)該擁有值得信賴的工具，真正幫助他們學(xué)習(xí)并取得成功。”

　　根據(jù)StudyFetch官方介紹，在2025年12月的期末考試期間，近六分之一的用戶回歸參與三次或更多學(xué)習(xí)會(huì)話，這表明了持續(xù)的用戶粘性，而非一次性使用。周活躍用戶在期末考試開(kāi)始時(shí)大幅上升，周環(huán)比增長(zhǎng)超過(guò)50%，并在整個(gè)12月中旬保持高位，反映了學(xué)生備考期間的持續(xù)使用行為。StudyFetch認(rèn)為，學(xué)生的這些模式表明，他們正在使用StudyFetch來(lái)深化理解和建立信心，而非尋求“答案”。

　　“教育領(lǐng)域AI的真正問(wèn)題不在于學(xué)生是否會(huì)使用它，而在于它是否真正幫助他們學(xué)習(xí)，”StudyFetch首席技術(shù)官Ryan Trattner表示。“2025年，我們看到數(shù)百萬(wàn)學(xué)生在最重要的時(shí)刻反復(fù)使用StudyFetch，不是為了走捷徑，而是為了練習(xí)、測(cè)試自己并建立信心。這正是我們?cè)O(shè)計(jì)產(chǎn)品時(shí)希望看到的行為。”

　　與通用AI工具不同，StudyFetch具備以下特點(diǎn)：

　　關(guān)注學(xué)習(xí)流程，防止直接生成最終答案;

　　通過(guò)與原始材料的結(jié)構(gòu)化互動(dòng)來(lái)加深理解;

　　防止在評(píng)分或基于評(píng)估的場(chǎng)景中濫用AI;

　　幫助學(xué)生理解答案生成方式的透明度功能。

　　StudyFetch的構(gòu)建旨在支持深入、負(fù)責(zé)任的學(xué)習(xí)、準(zhǔn)備和技能發(fā)展。

　　根據(jù)埃默里大學(xué)和奧本大學(xué)的案例研究顯示，Studyfetch 尤其能夠幫助有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，并提高班級(jí)中成績(jī)最差的學(xué)生的成績(jī)，從而縮小成績(jī)差距。

　　StudyFetch憑借其學(xué)習(xí)功能以及社交媒體病毒式傳播快速獲得聲量。早在2024年，StudyFetch在TikTok和Instagram等各個(gè)賬號(hào)上的自然瀏覽量接近10億次。

　　2025年6月，StudyFetch完成了由Owl Ventures領(lǐng)投的1150萬(wàn)美元A輪融資，College Board參與跟投。

　　Owl Ventures 是一家專注于教育科技的全球性風(fēng)險(xiǎn)投資公司，該基金曾投資Quizlet、Newsela等學(xué)習(xí)平臺(tái)，還曾在2020年以4000萬(wàn)美元領(lǐng)投中國(guó)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)樂(lè)樂(lè)課堂C輪融資。該基金近年來(lái)也延伸至醫(yī)療健康領(lǐng)域。

　　College Board（美國(guó)大學(xué)理事會(huì)）是美國(guó)一個(gè)歷史悠久的非營(yíng)利性教育組織，成立于1900年，核心使命是幫助學(xué)生完成從高中到大學(xué)的過(guò)渡，并增加接受高等教育的機(jī)會(huì)。

　　獲得Owl Ventures和College Board投資，這反映了市場(chǎng)對(duì)StudyFetch這類AI學(xué)習(xí)工具的認(rèn)可。

　　A輪融資使得StudyFetch能夠深化課堂整合、擴(kuò)展負(fù)責(zé)任的AI學(xué)習(xí)工具，并進(jìn)一步發(fā)展其于2025年初推出的AI Tutor，以支持從中學(xué)教育到專業(yè)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)者。　　

　　2025年，StudyFetch快速發(fā)展，尤其是B端都有較大進(jìn)展。

　　2025年10月，StudyFetch通過(guò)其與英偉達(dá)(作為英偉達(dá)初創(chuàng)加速計(jì)劃合作伙伴)的勞動(dòng)力發(fā)展合作，擴(kuò)大了AI教育的覆蓋范圍，通過(guò)NVAcademy的“全民AI”課程為高中生提供專業(yè)級(jí)的AI教育。

　　通過(guò)此次合作，StudyFetch 將英偉達(dá)的培訓(xùn)內(nèi)容改編成適合高中生的版本，并通過(guò) StudyFetch 的人工智能學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行分發(fā)。

　　StudyFetch和英偉達(dá)是簽署《白宮美國(guó)青年承諾書》的全國(guó)140家公司中的兩家，展示了早期、負(fù)責(zé)任的AI應(yīng)用實(shí)踐，并將變革性的AI教育帶到了今天的學(xué)生手中。

　　《白宮美國(guó)青年承諾書》是白宮發(fā)起的一項(xiàng)倡議，旨在確保美國(guó)所有 K12 學(xué)生都能為人工智能經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

　　在《白宮美國(guó)青年承諾書》中，英偉達(dá)承諾投入2500萬(wàn)美元支持人工智能教育項(xiàng)目，并與Study Fetch和CK-12這兩家教育AI公司合作，調(diào)整英偉達(dá)深度學(xué)習(xí)學(xué)院(DLI)和英偉達(dá)學(xué)院的內(nèi)容，以滿足美國(guó)K12課堂的教學(xué)需求。

　　在C端，StudyFetch還推出了AI閱讀產(chǎn)品。

　　2025年11月，StudyFetch推出了StudyFetch Read，這是一款免費(fèi)的 AI 驅(qū)動(dòng)型閱讀工具，旨在為學(xué)生提供個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)。

　　StudyFetch Read 利用教師上傳的課程材料，例如練習(xí)題、PDF 或完整書籍，為每位學(xué)生生成個(gè)性化的、適合其閱讀水平的版本，并根據(jù)他們的個(gè)人興趣進(jìn)行定制。StudyFetch認(rèn)為，這使得該平臺(tái)能夠“以每個(gè)學(xué)習(xí)者的閱讀水平提供相同的課程，同時(shí)使材料更貼近生活，更具吸引力”。

　　“我們相信每個(gè)學(xué)生在任何地方都應(yīng)享有平等的機(jī)會(huì)，而這必須從傳統(tǒng)的讀寫能力開(kāi)始，”Ryan Trattner表示。“閱讀不是一種奢侈品，而是一項(xiàng)基本權(quán)利。我們致力于盡己所能，確保每個(gè)學(xué)生都能閱讀，為此，我們將使一對(duì)一的個(gè)性化教學(xué)模式能夠規(guī)?；貞?yīng)用于每位教師，并惠及每一位學(xué)生。”

　　可以看到，StudyFetch的業(yè)務(wù)版圖展現(xiàn)了其戰(zhàn)略縱深：從K12市場(chǎng)切入，驗(yàn)證模式后拓展至高等教育領(lǐng)域，并進(jìn)一步通過(guò)企業(yè)級(jí)解決方案延伸至B端市場(chǎng)。其產(chǎn)品的演進(jìn)，包括閱讀產(chǎn)品的推出，也符合學(xué)習(xí)普及與AI技術(shù)融合的社會(huì)趨勢(shì)和市場(chǎng)需求。