掌門1對1成立在線素質(zhì)教育研究院，專注素質(zhì)教育產(chǎn)品研發(fā)

　　多知網(wǎng)9月11日消息，日前，掌門1對1宣布成立在線素質(zhì)教育研究院，組建高水準素質(zhì)教育專家團隊，專注研發(fā)推出掌門大語文、大數(shù)學等系列特色素質(zhì)教育課程。與此同時，掌門1對1也首度對外公開旗下學科思維類素質(zhì)教育品牌“掌門少兒”，專注為4-12歲兒童提供素質(zhì)教育課程。隨著掌門在線素質(zhì)教育研究院的成立，以及掌門大語文、大數(shù)學、掌門少兒等產(chǎn)品的推出，掌門1對1正式進軍素質(zhì)教育領域。

掌門1對1成立在線素質(zhì)教育研究院，設“大數(shù)學”“大語文”研究中心

　　今年4月，掌門1對1創(chuàng)始人兼CEO張翼就曾在“2018ACE在線素質(zhì)教育峰會”演講中明確指出：“未來個性化將成為整個素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán)?！弊鳛檎崎T1對1開拓素質(zhì)教育領域的重要“基底”，掌門1對1成立“掌門在線素質(zhì)教育研究院”，下設“大數(shù)學”研究中心、“大語文”研究中心和學習力開發(fā)中心，旨在通過一系列素質(zhì)教育課程體系激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的良好習慣，培養(yǎng)孩子的素質(zhì)思維模式。

　　掌門方面介紹，在線素質(zhì)教育研究院現(xiàn)已進入成熟運作階段，目前擁有認知心理學家、兒童心理專家、腦科學專家、信息技術專家20余名，全職教研員100多名，其中學科特級教研員30多名。截至2018年8月底，掌門在線教育素質(zhì)研究院已研究學習樣本數(shù)萬例，歸納出七大學生思維模型。此外，掌門在線素質(zhì)教育研究院特聘百余位專業(yè)的互動游戲設計專家、游戲交互設計師、交互體驗設計師，全程參與素質(zhì)教育課程的人機交互開發(fā)和趣味性開發(fā)。

　　針對素質(zhì)教育的兩大元素——興趣感和目標感，掌門在線素質(zhì)教育研究院負責人進行了重點詮釋：“在我們看來，素質(zhì)教育的目標感比較弱，不易讓學生產(chǎn)生‘升級打卡’的成就感，而興趣則是所有一切學習的起點。我們儲備了成千上萬個學習議題，讓孩子自己選擇并動手完成，鼓勵他們通過各種各樣的方式進行呈現(xiàn)，從而增加他們的目標感和趣味性?！?/p>

出擊“大數(shù)學”“大語文”，提升孩子基礎核心素養(yǎng)

　　值得注意的是，掌門在線素質(zhì)教育研究院下設數(shù)理邏輯研究中心和語文素養(yǎng)拓展中心，專門對“大數(shù)學”、“大語文”等一系列特色素質(zhì)教育課程進行重點研發(fā)孵化，并已推出一系列成熟產(chǎn)品。據(jù)掌門在線素質(zhì)教育研究院負責人介紹：“語文學習絕不僅僅是文字與文學的集合，更是思想與人的結合方面尊崇，它代表著‘大知識，大文化，大能力’；而數(shù)學則需要遵循孩子‘大知識，大能力，大格局’的思維發(fā)展特點與學習認知規(guī)律思維道路?！?/p>

　　掌門大數(shù)學注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維能力，即能夠用數(shù)學的觀點去思考問題和解決問題的能力，例如量化、分析、推理等，它是比計算能力更高層次的一種智能。掌門大數(shù)學通過數(shù)與運算、圖形空間、有序思考、邏輯推理、創(chuàng)新思維、生活應用六大知識模塊，全面提升孩子的數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象、數(shù)學運算和數(shù)據(jù)分析等核心素養(yǎng)。

　　與傳統(tǒng)數(shù)學學習不同，掌門大數(shù)學特別注重情景化應用教學，包括科學、經(jīng)濟、藝術、天文、地理、生物、物理、化學、體育、生活、閱讀、心理等多個應用場景。孩子從感興趣的場景話題入手，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，從中獲得快速提取信息與信息整合能力，運用數(shù)學解決生活問題的能力，最終獲得終身受益的數(shù)理邏輯思維方式。

　　“以動畫交互激發(fā)學生的積極性，以趣味化教學創(chuàng)建輕松愉快的學習氛圍，以獎勵機制鼓勵學生踴躍參與的競爭意識，以小組協(xié)作的方式減少學生的焦慮感。我們讓學生在相互傾聽、協(xié)商的過程中學會合作和調(diào)整，在提升思維能力的同時，培養(yǎng)團隊精神與合作意識。”

　　掌門大語文課程則打造“三箭齊發(fā)”的教學體系，以知識為載體，文化為導向，能力為目標。其涵蓋語言應用、中國文學、世界文學、寫作四大知識模塊和文學、國學、民俗、歷史、地理五大文化導向，最終提升孩子的九大學習力與文學素養(yǎng)。目前，掌門大語文閱讀庫已經(jīng)擁有超過700位名家作品，300余部名著，1000余篇名作和300多篇課外名詩詞。

　　此外，掌門大語文還把高中劃入“大語文”體系，旨在提高學生小學到高中12年的閱讀、口語表達、鑒賞、寫作等語文核心素養(yǎng)。

推出新品牌“掌門少兒”，體系化課程挖掘孩子學習潛力

　　與此同時，掌門1對1也首度對外公布新品牌“掌門少兒”的相關信息。掌門少兒定位為學科思維類素質(zhì)教育產(chǎn)品，該項目其實在掌門1對1內(nèi)部已經(jīng)孵化了1年多的時間。目前，掌門少兒的教師人數(shù)已經(jīng)突破2000名。

　　掌門少兒通過1對1或3-6人的小組課堂形式，培養(yǎng)孩子分析解決問題的能力，形成良好的學習思考習慣。根據(jù)兒童認知發(fā)展規(guī)律，掌門少兒開設了包括“大數(shù)學”、“大語文”和學習力在內(nèi)的多個體系課程。

　　掌門大數(shù)學和掌門大語文課程均采用情景教學模式實施互動教學，涵蓋上千個不同生活場景問題設置，真正實現(xiàn)沉浸式趣味化教學。除了情景化教學，掌門少兒還通過分組PK的學習模式，強化孩子的“伙伴”與“團隊”意識。掌門少兒配備的AI技術則能夠?qū)⒆拥恼麄€學習過程進行記錄和分析，生成“個性化測評報告”與“游戲測評報告”，為孩子精準匹配下一階段學習方案。

　　學習力課程則由國內(nèi)外兒童心理專家和5年教齡以上的兒童教育專家團隊經(jīng)過上萬例個案實踐打磨而成。以世界權威的心理學、教育學理論為基礎，系統(tǒng)訓練孩子的觀察力、專注力、記憶力、想象力、社交、情緒管理等12項學習能力，全方位開發(fā)孩子的學習潛力。

　　可以看出，在1對1課外輔導業(yè)務的基礎上，掌門正在拓展更多的業(yè)務線，想通過個性化素質(zhì)教育課程服務，滿足不同年齡、不同地區(qū)學生和家長的學習需求。掌門1對1創(chuàng)始人張翼認為，掌門1對1的業(yè)務范圍向素質(zhì)教育延伸，對整個教育行業(yè)有著一定的指向意義：“未來素質(zhì)教育和全學科教育講趨向于一個大融合，孩子不僅要‘學會’，更可貴的是‘會學’；不僅要掌握知識，還要能拿到打開知識寶庫的‘鑰匙’。素質(zhì)教育是未來教育大趨勢，也是教育升級的重要體現(xiàn)?！保ǘ嘀W(wǎng) Penny ）