圍繞線上線下、愛與科技、語言素養(yǎng)三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),對(duì)幼兒和小學(xué)課程體系與教材全面升級(jí)。
馮瑋 K12更好的利用互聯(lián)網(wǎng)、德育教育、教育教學(xué),讓學(xué)生真正成長(zhǎng)為“人”。
王敏 K12“但招生不應(yīng)該是雙師課堂的目的,真正用雙師解決好師資產(chǎn)能的問題,才能為機(jī)構(gòu)帶來長(zhǎng)遠(yuǎn)的增效。”
黎珊 K12解決好教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化,才可能在保持單點(diǎn)教學(xué)品質(zhì)的同時(shí),進(jìn)一步突破增長(zhǎng)瓶頸,完成規(guī)?;\(yùn)營。
多知商學(xué)院 K12要充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的引領(lǐng)和輻射作用,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
Ruby K12同伴學(xué)習(xí)賦能計(jì)劃正式啟動(dòng),將于杭州、西安、成都、重慶四城聯(lián)動(dòng)舉辦少兒英語情景比賽。
Penny K12一對(duì)一數(shù)字化教學(xué)后學(xué)生們發(fā)生了巨大變化。
Penny K12《少兒語言培訓(xùn)服務(wù)規(guī)范》是我國首部專門針對(duì)少兒語言培訓(xùn)服務(wù)的國家標(biāo)準(zhǔn)。
馮瑋 K12一起作業(yè)接入國家數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系,共享師生用戶教學(xué)行為數(shù)據(jù)。
余甜 K12天立教育在2018上半年?duì)I收3.09億元,同比增長(zhǎng)34.6%。
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