粉筆科技曾預(yù)計(jì)的“2017年?duì)I收將達(dá)到5億元小目標(biāo)”，張小龍透露已將近完成3億元。

華圖教育自新三板掛牌以來(lái)，目前股東戶(hù)數(shù)已達(dá)310戶(hù)，協(xié)調(diào)起來(lái)的確存在一定難度。

中公教育2013年、2014年、2015年1-8月，營(yíng)業(yè)收入分別是8.75億元、14.22億元、10.46億元，凈利潤(rùn)分別是4855萬(wàn)元、5025萬(wàn)元、-6394萬(wàn)元。

截止目前合作院校數(shù)已經(jīng)超過(guò)100所，合作內(nèi)容包括共建專(zhuān)業(yè)方向，實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，學(xué)科建設(shè)，海外留學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。

即日起vipabc將沿用集團(tuán)旗下品牌tutorabc為成人英語(yǔ)業(yè)務(wù)唯一品牌，原vipabc將轉(zhuǎn)型致力于公益在線教育平臺(tái)。

未來(lái)，百通世紀(jì)將推出醫(yī)學(xué)考研、針灸實(shí)戰(zhàn)、藥店管理等多條產(chǎn)品線。

“粉筆只有我一個(gè)人的聲音，我是獨(dú)裁者?！?/p> 馮瑋  職教/大學(xué)生

在“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”的一天是怎樣度過(guò)的？

袁東將任粉筆科技市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)副總裁，全面負(fù)責(zé)粉筆品牌市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)相關(guān)管理工作。

這筆融資將用于產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)以及人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

揚(yáng)子新材發(fā)布公告，稱(chēng)終止收購(gòu)華圖教育100%股權(quán)。

學(xué)堂在線的業(yè)務(wù)模式已經(jīng)從原先的專(zhuān)注于C端業(yè)務(wù)，逐漸擴(kuò)充到面向高等教育產(chǎn)業(yè)服務(wù)，為高等院校、企業(yè)和直接的C端學(xué)習(xí)者用戶(hù)提供服務(wù)。

“希望UCL項(xiàng)目成為跨界學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促成國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的合作，初創(chuàng)公司的合作，不僅僅為優(yōu)能本身，提升管理思維和認(rèn)知水平，也會(huì)為同行業(yè)的管理者提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/p> 梵松  職教/大學(xué)生

像素種籽的定位是數(shù)字藝術(shù)教育，課程種類(lèi)包括了游戲、影視、電子競(jìng)技、新媒體藝術(shù)、漫畫(huà)系五大類(lèi)。班型分為就業(yè)班、提高班、加速班。

“企業(yè)希望聘到的新人直接上崗，學(xué)校教研培養(yǎng)方向與企業(yè)需求存在脫節(jié)，這個(gè)缺口越來(lái)越明顯?！?/p> 馮瑋  職教/大學(xué)生

戰(zhàn)略合作期限7年。開(kāi)封學(xué)院為共建游戲?qū)I(yè)提供每年不少于200人普通大專(zhuān)招生指標(biāo)，并提供繼續(xù)教育招生計(jì)劃。

此次達(dá)內(nèi)與微軟的聯(lián)合，是希望通過(guò)與科技廠商的合作，制定IT技術(shù)人才培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)數(shù)字科學(xué)與人工智能在高校的人才培養(yǎng)。

慧科集團(tuán)合伙人、首席戰(zhàn)略官陳瀅表示，慧科將基于過(guò)去六年的校企合作，響應(yīng)國(guó)家“新工科”的規(guī)劃，建立新的專(zhuān)業(yè)、新的內(nèi)容、新的模式，幫助學(xué)校做轉(zhuǎn)型。

職業(yè)蛙為近期的異域擴(kuò)張，做了哪些準(zhǔn)備？

新產(chǎn)品發(fā)布后，智課教育將把此前對(duì)課堂和學(xué)情數(shù)據(jù)的整理，逐漸開(kāi)放給學(xué)校和語(yǔ)言教學(xué)事業(yè)。

看到廣告后，在“懲罰”和“犒賞”中作出選擇。

今日，尚德機(jī)構(gòu)CEO劉通博宣布，尚德機(jī)構(gòu)2017年1季度流水是4.42億元。

高頓在2015年建立了一支自適應(yīng)學(xué)習(xí)算法研究團(tuán)隊(duì)，將人工智能算法運(yùn)用到自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中。 他們通過(guò)網(wǎng)校積累的3億多題庫(kù)數(shù)據(jù)和三個(gè)研究院的百名教師投入，建立了多門(mén)知識(shí)圖譜。

CELTA針對(duì)從事義務(wù)教學(xué)、在語(yǔ)言中心工作的新教師和尚無(wú)證書(shū)資格證書(shū)的教師。

本質(zhì)上要真正做到產(chǎn)業(yè)化，能實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值的其實(shí)是服務(wù)。