這意味著在延期線下復(fù)課的節(jié)骨眼上，留給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時間更少了。

“要想毫發(fā)無損是不可能的。沒有最優(yōu)解，只有次優(yōu)解?！?/p> 徐晶晶  觀察

世界圍棋比賽“七冠王”直播首秀，狀況頻發(fā)。

不提倡、不鼓勵、不希望、不建議各高校在疫情期間要求每一位老師都要制作直播課。

“不擔(dān)憂是不可能的，覺都睡不好?！?/p> 馮瑋  觀察

全是名場面。

共克時艱。

四省陸續(xù)宣布2月底前不開學(xué)。

要求包括：對進(jìn)校人員嚴(yán)格管控、加強(qiáng)對學(xué)生心理引導(dǎo)、開展網(wǎng)絡(luò)課堂等七點(diǎn)。

“唯一能做的只有全力以赴?！?/p> 王上  觀察

做到“離校不離教、停課不停學(xué)”。

共克時艱。

針對疫情新動態(tài)。

始料未及的疫情，攪動了線下教育市場原本看似穩(wěn)固的態(tài)勢。

幾位親歷非典教育創(chuàng)業(yè)者的故事。

疫情之下，大家加油。

這些曾經(jīng)習(xí)慣了三尺講臺的老師們就這樣走到了在線。

在線戰(zhàn)“疫”。

通過抖音可看清華、北大直播課。

助力中小企業(yè)。

杭州此次的“最強(qiáng)”延期或許是一個信號。

大學(xué)生開學(xué)是一個3300多萬的人群流動，需要做錯峰開學(xué)的安排。

這假期和“我”想的不太一樣……

建立各級教育行政部門和中小學(xué)校協(xié)同聯(lián)動機(jī)制。

馳援湖北。