當(dāng)AI技術(shù)涌入教育,究竟該給青少年怎樣的“數(shù)字伙伴”?
馮瑋 觀察此外,新版本還上線了伴學(xué)模式、手抄報(bào)和作文等學(xué)習(xí)類功能。
王上 觀察云服務(wù)提供商、機(jī)器人硬件、垂域大模型接力擁抱DeepSeek。
徐晶晶 觀察該對(duì)話模擬方案使公司能夠?yàn)檎麄€(gè)員工隊(duì)伍提供高質(zhì)量的培訓(xùn)。
Penny 觀察“DeepSeek只有一些公開(kāi)信息,但是有些信息是網(wǎng)上不公開(kāi)的?!?/p> 徐晶晶 觀察
“孩子們不是科技公司以犧牲心理健康為代價(jià)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的小白鼠?!?/p> 哆啦 觀察
63%的研究人員認(rèn)為,主要障礙是缺乏相對(duì)應(yīng)的指導(dǎo)方針。
Penny 觀察英偉達(dá)宣布免費(fèi)向公眾開(kāi)放19門AI技術(shù)課程。
關(guān)注教育的 觀察明確了教育行政部門、學(xué)校、課程類教師的主要任務(wù)。
關(guān)注教育的多知 觀察