AI老師拿到了“教學(xué)能力證明”。

“當(dāng)前市面上很多AI玩具僅是將大模型對(duì)話(huà)功能包裝進(jìn)硬件，并未真正創(chuàng)造新的解決方案。”

將從內(nèi)容、渠道、戰(zhàn)略方面形成協(xié)同。

擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源受益面。

CZI發(fā)布了三項(xiàng)重要工具：Knowledge Graph知識(shí)圖譜、Claude Connector連接器以及Evaluators評(píng)估工具。

華映資本目前重點(diǎn)關(guān)注營(yíng)銷(xiāo)、教育科研和“AI+物理世界”三大方向。

重新定義10后AI大模型交互。

實(shí)豐文化將進(jìn)一步豐富智寵產(chǎn)品矩陣。

目前，張雪峰本人對(duì)此暫未有任何回應(yīng)。

有近三分之二的機(jī)構(gòu)正在使用或開(kāi)發(fā)人工智能使用指南。

包括AI 精準(zhǔn)練、AI 口語(yǔ)等功能。

涵蓋從幼兒到成人的各個(gè)階段。

教育部介紹“十四五”時(shí)期加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)展成效，并答記者問(wèn)。

跨越鴻溝，代際融合是終極考題。

“真正讓我們活下來(lái)的，正是對(duì)價(jià)值觀的堅(jiān)守?！?/p> 徐晶晶  觀察

Oboe針對(duì)用戶(hù)拋出的每個(gè)問(wèn)題，都提供了九種學(xué)習(xí)模式。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在借大廠名義引流賣(mài)課。

未來(lái)屬于他們。

一周大事小情~

AI Quests將中學(xué)生真實(shí)的研究應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)。

“不止是硬件，更是生態(tài)”

當(dāng)前，“Learn Your Way”尚未完全開(kāi)放給用戶(hù)進(jìn)行體驗(yàn)。

從單IP應(yīng)用發(fā)展為多IP平臺(tái)。

教育裝備領(lǐng)域前沿創(chuàng)新成果亮相亞教展。

從課堂到職場(chǎng)，試圖彌合語(yǔ)言技能和職業(yè)機(jī)會(huì)之間的差距。