走完上下兩層,感覺像體驗(yàn)了一場(chǎng)“密室尋寶”。
王敏 K12用戶規(guī)模以每年35%左右的增幅保持增長(zhǎng)。
Penny K12有道的收入主要源自兩部分:學(xué)習(xí)服務(wù)和產(chǎn)品以及在線營(yíng)銷服務(wù)。
孫穎瑩 觀察目前,騰訊教育的業(yè)務(wù)涵蓋從學(xué)前教育到終身教育全流程的技術(shù)、服務(wù)和內(nèi)容支持。
Ruby 觀察一次基于“激發(fā)動(dòng)力,培養(yǎng)能力”教育理念的新嘗試
陽(yáng)陽(yáng) K12希望“中美雙師”模式基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),實(shí)現(xiàn)最終的教學(xué)效果。
Penny K12不再新設(shè)立直接冠名“寧波”的非營(yíng)利性教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
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