教孩子學(xué)編程的iPad應(yīng)用程序Hopscotch宣布去年8月獲得了120萬美元種子投資, 投資方有Resolute Ventures、 Collaborative Fund和Kapor Capital,這筆資金已經(jīng)用于擴大團隊以及研發(fā)2.0版本的程序。
任悠 觀察各省市的中高考新政中,語文科目的權(quán)重有大幅度的增長,在此趨勢下,各大培訓(xùn)機構(gòu)也開始關(guān)注這個以往并不被重視的領(lǐng)域。語文培訓(xùn)是什么樣的市場?在這一輪改革之后,各培訓(xùn)機構(gòu)是如何發(fā)力的?
王雨佳 觀察多知網(wǎng)了解到,北京市各區(qū)2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見近日已下發(fā),今年各區(qū)的入學(xué)政策中,對非京籍適齡兒童“幼升小”的條件變得更為苛刻。
王雨佳 觀察美國混合式教學(xué)服務(wù)商Synergis Education宣布獲得了500萬美元的A2輪投資,投資方主要為Mitsui & Co. (U.S.A.),即三井物產(chǎn)美國公司。這筆資金,Synergistic將用于擴大學(xué)習(xí)項目,增加合作院校。
任悠 觀察百度云首席架構(gòu)師林仕鼎將離開百度、投身教育創(chuàng)業(yè),在他的設(shè)想中, 要在云端上搭建出一個標準的學(xué)校架構(gòu),這套架構(gòu)就像靈魂,輸出到線下高墻紅磚的實體建筑里,再擺進中小學(xué)老師和學(xué)生,就能成為一所理想的學(xué)校。
廖苑伶 觀察因為加盟事宜的糾紛,多家沐奇親子游泳俱樂部的分店被封,加盟商也集體發(fā)聲,欲與沐奇解除加盟關(guān)系。早教市場的加盟已然是一個很大的問題。
張璐晶 觀察從去年5月10號開通第一個微信公眾平臺到今天,整整一年,第一個號十萬粉絲,加上另外兩個有接近14萬用戶。也許十多萬用戶對于一些公司或大眾消費類公眾號來說不算什么,但對于個人經(jīng)營的一個扎根教培細分領(lǐng)域的賬號來說,還是比較滿意的。在一周年之際,將自己總結(jié)的以下幾點做法和心得分享出來,希望對那些和我一樣想白手創(chuàng)業(yè)的人有所啟示。
宋復(fù)法 觀察昨天記者從美國教育考試服務(wù)中心(ETS)獲悉,該中心在全球范圍內(nèi)宣布了一項重要安全措施更新——生物語音識別技術(shù),以加強旗下托??荚嚨目煽啃浴?jù)悉,生物語音識別技術(shù)已于2014年2月8日覆蓋全球130多個舉行托福考試的國家和地區(qū)。
觀察從互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)跨界留學(xué),毛穎隱去了曾經(jīng)的身份,給業(yè)內(nèi)人印象最深的就是年初推出的澳洲零中介業(yè)務(wù)。第三次創(chuàng)業(yè),已行至第五個年頭,毛穎準備如何“改造”留學(xué)市場?一個曾經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)人面對這個依舊傳統(tǒng)的行業(yè),又有哪些布局?
邱珣 觀察近日,培生和Maximus宣布推出一款專門面向特殊教育群體的服務(wù)管理平臺——PowerSchool-Tienet特殊教育系統(tǒng),這是一款完全面向教師和教育者的案例管理和報告系統(tǒng),為學(xué)生提供特殊教育解決方案。
據(jù)Pingwest報道,百度的高級技術(shù)管理者、基礎(chǔ)體系與大數(shù)據(jù)首席架構(gòu)師林仕鼎將從百度離職創(chuàng)業(yè),投身在線教育領(lǐng)域。
久拾 觀察盡管兩年前,在線教育已經(jīng)持續(xù)升溫。數(shù)據(jù)卻顯示到2014年,教育技術(shù)的融資仍以早期融資為主,過去的8個季度中,超過3/4的教育技術(shù)投資發(fā)生在種子輪或A輪。
任悠 觀察談在線教育必談“大數(shù)據(jù)”的今天,大數(shù)據(jù)究竟如何應(yīng)用于在線教育?移動互聯(lián)網(wǎng)又對傳統(tǒng)教育帶來了哪些改變?GMIC大會上,談到在線教育與傳統(tǒng)教育,教育者們共識為“大數(shù)據(jù)”是傳統(tǒng)教育與在線教育的分水嶺。
廖苑伶 觀察每個行業(yè)自媒體人大量出現(xiàn),總是能掀起一陣浪潮。自媒體這么熱,何不用自媒體的思維,來打造一個在線教育平臺,成為互聯(lián)網(wǎng)的寵兒??
黃嘉榔 觀察某培訓(xùn)機構(gòu)稱,手中有主城區(qū)幾乎所有學(xué)校的家長名單,包括家長的姓名、聯(lián)系方式,學(xué)生每學(xué)期成績等信息,“我們有的,別人(機構(gòu))也會有,這些信息獲取非常容易,有的吃頓飯就弄來了”。
教育培訓(xùn)領(lǐng)域跨年度收費已非常普遍,這種毫無約束的轉(zhuǎn)讓,大大增加了學(xué)生和家長的風(fēng)險。另一方面,"轉(zhuǎn)讓潮"的出現(xiàn),說明“禁奧令”和“減負令”及經(jīng)濟環(huán)境的影響正在逐步顯現(xiàn)。
國內(nèi)的教育培訓(xùn)領(lǐng)域天然分散,老大新東方也只占市場份額的百分之一不到?;ヂ?lián)網(wǎng)、家電、快消等成熟領(lǐng)域都經(jīng)歷了群雄逐鹿,到幾個品牌一統(tǒng)江湖形成壟斷的過程,這個角度來看,教育培訓(xùn)還處于嬰兒階段。
緣來緣去 觀察盡管目標客戶與細分市場不同,互動和交流已成為在線教育的真意,其背后不乏科學(xué)依據(jù):人的情緒會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生廣泛影響,這對于在線教育的產(chǎn)品設(shè)計有重要意義。
3月27日晚,羅永浩在國家會議中心“發(fā)布”了錘子ROM,這款產(chǎn)品在科技圈引起了廣泛關(guān)注,或贊譽,或不屑,或失望。在教育培訓(xùn)領(lǐng)域,以前的同行們,是怎么看錘子手機的呢?
觀察近期拜訪了一些老師,其中幾位給記者留下了非常深刻的印象:交談中,他們吐露了職業(yè)所帶來的種種困惑和迷茫,具有一定的代表性。他們內(nèi)心中在掙扎,繼續(xù)還是退出?培訓(xùn)領(lǐng)域,是自己一輩子的歸屬嗎?
張巖 觀察昨天多知網(wǎng)發(fā)布文章《四個培訓(xùn)教師的現(xiàn)在和未來》,不少老師表示深有同感,并在微博上進行了積極討論:培訓(xùn)教師普遍困惑和迷茫,問題到底出在了哪里?老師們又應(yīng)該如何應(yīng)對?
微博正在改變我們的生活,它能否成為教育培訓(xùn)行業(yè)營銷的有力工具?如何借力微博提高教育機構(gòu)品牌曝光率?如何利用微營銷提高招生量創(chuàng)造營收?營銷業(yè)內(nèi)人士曉豐帶來了不少干貨。
曉豐-整合營銷 觀察影片《中國合伙人》中成東青、孟曉駿和王陽散伙的橋段讓人印象深刻,這樣的情景也常見于其他培訓(xùn)機構(gòu)。散伙或因利益糾葛,或因發(fā)展分歧。現(xiàn)在,多知網(wǎng)就來盤點一下培訓(xùn)圈的那些“中國散伙人”。
Andy 觀察教育機構(gòu)的互聯(lián)網(wǎng)探索,是要做“在線教育”,還是要做“教育在線”?這甚至不是靠資金投入、人才挖掘和品牌拓展能解決得了的事兒。如果一個教育機構(gòu)努力多年,網(wǎng)絡(luò)課堂也進展緩慢,那么這種在線教育,八成就是在基因上出問題了。
張迪歐 觀察