“技術來到了一個臨界點?！?br />

目標是服務超過100萬名學生。

基于通義千問Qwen-VL、OCR等系列模型打造。

AI正在壓平教育產(chǎn)品的功能差距，卻放大了企業(yè)之間的理念差距。

可靈 O1 攻克了角色、場景等的一致性問題。

進一步完善人工智能布局。

千問“拍題答疑”從識題準確度、講解深度上均有提升。

教育場景“足夠深”，也足夠有價值。

“少量對外發(fā)售?！?/p> Mint  觀察

“AI Native的組織，才是未來十年最具爆發(fā)力的新型公司形態(tài)?！?/p> 徐晶晶  觀察

V3.2-Speciale 模型數(shù)學能力亮眼。

2026年增設的40個中高貫通專業(yè)點，涉及20個高職院校。

對于外賣/餐飲特定業(yè)務，暫時沒有具體信息披露。

課堂場景將是AI落地的重要方向。

東方甄選正按照俞敏洪規(guī)劃的路線不斷前行。

守望相助。

此前分別下降36萬，50萬，三年跌去130余萬人。

周末愉快~

考研考公人數(shù)，此消彼長。

守望相助，共渡難關。

該《指引》包括場景指引、規(guī)范指引兩大方向。

“推廣生成式人工智能、3D數(shù)字化設計等新工具。”

祈愿受災居民平安、社區(qū)早日恢復正常生活。

“AI眼鏡會真正開啟AI時代的人機交互革命”

Mimir此前主要面向合作機構提供服務。