這是教育行業(yè)的首個半程馬拉松賽事。

教育部等七部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強和改進(jìn)新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》。

《培訓(xùn)行業(yè)這一年·2019》，要來了。

《培訓(xùn)行業(yè)這一年2019》下個月即將與大家見面。

“首先，我們不應(yīng)該與機器人在它擅長的領(lǐng)域競爭，其次，不能把學(xué)生當(dāng)成機器人訓(xùn)練?！?/p> Ruby  觀察

　“讀史可以知興替，讀人可以明得失”

優(yōu)秀大學(xué)的評判標(biāo)準(zhǔn)正在發(fā)生變化。

周末愉快

《培訓(xùn)行業(yè)這一年·2019》即將問世，敬請期待~

對于教培機構(gòu)而言，做強靠產(chǎn)品，做大靠運營，做久靠文化。

下沉城市對人工智能和編程教育的渴望程度遠(yuǎn)超過一線城市的政策決策者。

16個月分3批開了18個城市，平均進(jìn)駐城市后，團隊6個月當(dāng)?shù)貓F隊能夠達(dá)到盈虧平衡。

如何去做省內(nèi)下沉？核心是看四塊：區(qū)縣市場、流量溢出、聚攏需求、假期保溫。

好未來到目前已經(jīng)有超過6000名技術(shù)研發(fā)和教學(xué)研發(fā)人員。

少兒編程在落地過程中要重視評估反饋。

如果免費課程完課率只有10%的話，付費的課程完課率達(dá)到50%，獲得學(xué)位證書的課程完課率可以達(dá)到90%。

好的教育應(yīng)當(dāng)普惠大眾、因材施教、能挑戰(zhàn)權(quán)威。

OMO，下一個教育主戰(zhàn)場。

巔峰對話。

過去未去、未來以來、未來以后。

此次參會被視為快手教育生態(tài)面向教育行業(yè)的正式亮相。

如何避免在現(xiàn)代化進(jìn)程中的教育不公平現(xiàn)象

在2019GES未來教育大會上，北京師范大學(xué)校長董奇闡述了“加強科學(xué)研究，深化未來教育探索”的三點建議。

好未來還發(fā)布了用AI賦能教培機構(gòu)的“三級火箭”。

今年的他們又將碰撞出什么樣的火花？