從互聯(lián)網(wǎng)智能硬件領(lǐng)域橫跨而來(lái)的“外來(lái)戶”,為什么選擇教育?
馮瑋 觀察“要想做好續(xù)報(bào),體系+教學(xué)是基本型,有趣+負(fù)責(zé)是加分項(xiàng)?!?/p> 多知商學(xué)院 觀察
太傻留學(xué)以“華聞傳媒總部不撥款”為由拖欠員工2-3個(gè)月不等的工資和社保。同時(shí),對(duì)于與學(xué)生簽訂的“可退費(fèi)”合同也未如期退費(fèi)。
Ranti 觀察當(dāng)下,越來(lái)越多的教育品牌開(kāi)始日漸重視科技研發(fā),轉(zhuǎn)型為科技公司、智能公司正不知不覺(jué)成為一個(gè)新的趨勢(shì)。
張捷 觀察業(yè)內(nèi)認(rèn)為,此次博學(xué)教育跑路事件的后續(xù)影響或許會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。
余甜 觀察“速度和準(zhǔn)確率是口算類(lèi)產(chǎn)品的生命線?!?/p> 王上 觀察
這天,大家迎灶神送火神、吃折羅、迎五路、扔窮……都寓意著來(lái)年無(wú)災(zāi)無(wú)難、不愁吃穿。
余甜 觀察好未來(lái)專(zhuān)題課已經(jīng)全部結(jié)束,但這些內(nèi)容可以陪你豐富這個(gè)春節(jié)
多知商學(xué)院 觀察