多知網了解到，北京市各區(qū)2014年義務教育階段入學工作意見近日已下發(fā)，今年各區(qū)的入學政策中，對非京籍適齡兒童“幼升小”的條件變得更為苛刻。

美國混合式教學服務商Synergis Education宣布獲得了500萬美元的A2輪投資,投資方主要為Mitsui & Co. (U.S.A.)，即三井物產美國公司。這筆資金，Synergistic將用于擴大學習項目，增加合作院校。

百度云首席架構師林仕鼎將離開百度、投身教育創(chuàng)業(yè)，在他的設想中， 要在云端上搭建出一個標準的學校架構，這套架構就像靈魂，輸出到線下高墻紅磚的實體建筑里，再擺進中小學老師和學生，就能成為一所理想的學校。

因為加盟事宜的糾紛，多家沐奇親子游泳俱樂部的分店被封，加盟商也集體發(fā)聲，欲與沐奇解除加盟關系。早教市場的加盟已然是一個很大的問題。

從去年5月10號開通第一個微信公眾平臺到今天，整整一年，第一個號十萬粉絲，加上另外兩個有接近14萬用戶。也許十多萬用戶對于一些公司或大眾消費類公眾號來說不算什么，但對于個人經營的一個扎根教培細分領域的賬號來說，還是比較滿意的。在一周年之際，將自己總結的以下幾點做法和心得分享出來，希望對那些和我一樣想白手創(chuàng)業(yè)的人有所啟示。

昨天記者從美國教育考試服務中心（ETS）獲悉，該中心在全球范圍內宣布了一項重要安全措施更新——生物語音識別技術，以加強旗下托福考試的可靠性。據悉，生物語音識別技術已于2014年2月8日覆蓋全球130多個舉行托?？荚嚨膰液偷貐^(qū)。

從互聯網、移動互聯網跨界留學，毛穎隱去了曾經的身份，給業(yè)內人印象最深的就是年初推出的澳洲零中介業(yè)務。第三次創(chuàng)業(yè)，已行至第五個年頭，毛穎準備如何“改造”留學市場？一個曾經的互聯網人面對這個依舊傳統(tǒng)的行業(yè)，又有哪些布局？

知情人士透露，北京高中教育政策將發(fā)生微妙變化，教育資源進一步向本地生源傾斜，非京籍生源取消異地借讀的政策。

近日，培生和Maximus宣布推出一款專門面向特殊教育群體的服務管理平臺——PowerSchool-Tienet特殊教育系統(tǒng)，這是一款完全面向教師和教育者的案例管理和報告系統(tǒng)，為學生提供特殊教育解決方案。

據Pingwest報道，百度的高級技術管理者、基礎體系與大數據首席架構師林仕鼎將從百度離職創(chuàng)業(yè)，投身在線教育領域。

盡管兩年前，在線教育已經持續(xù)升溫。數據卻顯示到2014年，教育技術的融資仍以早期融資為主，過去的8個季度中，超過3/4的教育技術投資發(fā)生在種子輪或A輪。

談在線教育必談“大數據”的今天，大數據究竟如何應用于在線教育？移動互聯網又對傳統(tǒng)教育帶來了哪些改變？GMIC大會上，談到在線教育與傳統(tǒng)教育，教育者們共識為“大數據”是傳統(tǒng)教育與在線教育的分水嶺。

每個行業(yè)自媒體人大量出現，總是能掀起一陣浪潮。自媒體這么熱，何不用自媒體的思維，來打造一個在線教育平臺，成為互聯網的寵兒？?

某培訓機構稱，手中有主城區(qū)幾乎所有學校的家長名單，包括家長的姓名、聯系方式，學生每學期成績等信息，“我們有的，別人（機構）也會有，這些信息獲取非常容易，有的吃頓飯就弄來了”。

教育培訓領域跨年度收費已非常普遍，這種毫無約束的轉讓，大大增加了學生和家長的風險。另一方面，"轉讓潮"的出現，說明“禁奧令”和“減負令”及經濟環(huán)境的影響正在逐步顯現。

國內的教育培訓領域天然分散，老大新東方也只占市場份額的百分之一不到?；ヂ摼W、家電、快消等成熟領域都經歷了群雄逐鹿，到幾個品牌一統(tǒng)江湖形成壟斷的過程，這個角度來看，教育培訓還處于嬰兒階段。

盡管目標客戶與細分市場不同，互動和交流已成為在線教育的真意，其背后不乏科學依據：人的情緒會對學習產生廣泛影響，這對于在線教育的產品設計有重要意義。

3月27日晚，羅永浩在國家會議中心“發(fā)布”了錘子ROM，這款產品在科技圈引起了廣泛關注，或贊譽，或不屑，或失望。在教育培訓領域，以前的同行們，是怎么看錘子手機的呢？

近期拜訪了一些老師，其中幾位給記者留下了非常深刻的印象：交談中，他們吐露了職業(yè)所帶來的種種困惑和迷茫，具有一定的代表性。他們內心中在掙扎，繼續(xù)還是退出？培訓領域，是自己一輩子的歸屬嗎？

昨天多知網發(fā)布文章《四個培訓教師的現在和未來》，不少老師表示深有同感，并在微博上進行了積極討論：培訓教師普遍困惑和迷茫，問題到底出在了哪里？老師們又應該如何應對？

微博正在改變我們的生活，它能否成為教育培訓行業(yè)營銷的有力工具？如何借力微博提高教育機構品牌曝光率？如何利用微營銷提高招生量創(chuàng)造營收？營銷業(yè)內人士曉豐帶來了不少干貨。

影片《中國合伙人》中成東青、孟曉駿和王陽散伙的橋段讓人印象深刻，這樣的情景也常見于其他培訓機構。散伙或因利益糾葛，或因發(fā)展分歧?，F在，多知網就來盤點一下培訓圈的那些“中國散伙人”。

教育機構的互聯網探索，是要做“在線教育”，還是要做“教育在線”？這甚至不是靠資金投入、人才挖掘和品牌拓展能解決得了的事兒。如果一個教育機構努力多年，網絡課堂也進展緩慢，那么這種在線教育，八成就是在基因上出問題了。

我對影片最大的不滿，就是企業(yè)的成功過程講得稀里糊涂的，這可能是電影這種形式本身的局限，但我真的很期望看到這個企業(yè)到底是怎樣從蹭“美國大爺”一直蹭到紐交所的。另外新東方很成功，但也很失敗——新東方作為一個教育帝國，只在其英語相關領域有所建樹，而不是像騰訊，山寨一個產品就NB一個。

怎樣建立機制保障機構正常運轉？怎樣解決教師期望薪酬和制度的沖突？怎樣處理基層的矛盾？一位擁有多年經驗的機構管理和經營者劉秀清給新入行的朋友們提出了二十條建議。