當(dāng)下在線教育虛火，跟幾年前團(tuán)購(gòu)有一拼，各種聚會(huì)、各種探討、各種展望。教育平臺(tái)以及垂直的教育網(wǎng)站如雨后春筍一般起來(lái)，未來(lái)會(huì)有更多人來(lái)攪這趟渾水。跟團(tuán)購(gòu)不同的是，在線教育的參與者恐怕沒(méi)有上戰(zhàn)場(chǎng)之前就被自己干掉了——大部分都邁入了三大死區(qū)。

所有在線課程都需要配套的通用或?qū)Ｓ玫慕换スぞ?，?zhuān)用的工具需要配合課程專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)，所以說(shuō)，在線課程應(yīng)該是一種 App。雖然現(xiàn)在還不存在這種支持插件擴(kuò)展的平臺(tái)，但應(yīng)該很快會(huì)出現(xiàn)。

本文作者“一葉遮人眼”，曾任一家中型機(jī)構(gòu)管理層。在該文中，他詳細(xì)談到為何離開(kāi)培訓(xùn)圈，及一對(duì)一機(jī)構(gòu)CC（課程顧問(wèn)）的各種策略和技巧。

699萬(wàn)大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生簽約率僅三成，這個(gè)被稱(chēng)為“史上最難就業(yè)季”的夏天，各種就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻迎來(lái)了井噴。多知網(wǎng)借這個(gè)機(jī)會(huì)，盤(pán)點(diǎn)下目前火爆的各種職業(yè)技能培訓(xùn)班。

雖然人們都承認(rèn)在線教育是大勢(shì)所趨，但今天眾多的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目仍然“雷聲大雨點(diǎn)小”，問(wèn)題出在了哪里？本文詳細(xì)分析了目前網(wǎng)絡(luò)教育的類(lèi)型和困局，并對(duì)未來(lái)模式展開(kāi)了想象。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分校管理層擁有部分人事、財(cái)務(wù)、推廣等權(quán)限，有時(shí)甚至出現(xiàn)各自為政割地封侯的局面。松散的管理滋生了大量灰色地帶，一位業(yè)內(nèi)人士向多知網(wǎng)口述某大型機(jī)構(gòu)地方中高層“撈錢(qián)”的幾種方法。

除去利用文憑這種壟斷資源的“體制內(nèi)”模式外，筆者認(rèn)為純商業(yè)化的在線教育領(lǐng)域，有幾個(gè)領(lǐng)域易于淘金：在線IT、在線外語(yǔ)、考試類(lèi)等，一些極細(xì)分的領(lǐng)域如作業(yè)批改、背單詞軟件、漢語(yǔ)作文等也有可能成長(zhǎng)出大公司。

現(xiàn)有的在線教育的模式很骨感，是不是在線教育就沒(méi)有新的玩法了？非也！3D增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)教學(xué)、智能學(xué)習(xí)引擎、遠(yuǎn)程答疑服務(wù)都是以后可以切入的方向。

新東方在央視的投放剛剛結(jié)束，瑞思英語(yǔ)又在北京地鐵部分線路大面積鋪開(kāi)。暑期檔這個(gè)兵家必爭(zhēng)之地，各機(jī)構(gòu)都使出渾身解數(shù)，在營(yíng)銷(xiāo)宣傳上大做文章，但總是覺(jué)得少了點(diǎn)什么。今天咱就來(lái)聊聊營(yíng)銷(xiāo)層面通用的一些道和術(shù)。

昨天寫(xiě)了《說(shuō)說(shuō)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)的道》，談了對(duì)微博營(yíng)銷(xiāo)、事件營(yíng)銷(xiāo)和軟文營(yíng)銷(xiāo)等一點(diǎn)看法。今天繼續(xù)，只說(shuō)營(yíng)銷(xiāo)過(guò)程中的技巧方法和注意事項(xiàng)，也就是術(shù)。如何做到營(yíng)銷(xiāo)持續(xù)和深度，以老板作為營(yíng)銷(xiāo)載體是否合適？

數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)公司adSage發(fā)布《2013年教育行業(yè)搜索引擎投放分析報(bào)告》。報(bào)告稱(chēng)，搜索廣告是教育行業(yè)的主要網(wǎng)絡(luò)推廣方式，占總體網(wǎng)絡(luò)廣告預(yù)算的78%。AdSage預(yù)計(jì)2013年，教育行業(yè)搜索廣告預(yù)算將大幅增長(zhǎng)，增幅達(dá)41%。

微信5.0發(fā)布了嚴(yán)厲的群發(fā)管制的消息，筆者以為，這不但未宣告微信營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代的結(jié)束，反而為微信營(yíng)銷(xiāo)指明了方向：告訴企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)：微信營(yíng)銷(xiāo)不是這么玩兒的！用內(nèi)容推送去騷擾用戶(hù)，這種玩法太低端了。

語(yǔ)言培訓(xùn)是個(gè)傳統(tǒng)市場(chǎng)，規(guī)模大、玩家多、競(jìng)爭(zhēng)激烈，語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀如何，存在哪些問(wèn)題？一位曾在某語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任職、雪球網(wǎng)友“菜鳥(niǎo)也想飛”寫(xiě)下了他的觀察和思考。

雖然很多人預(yù)感網(wǎng)絡(luò)教育會(huì)是一門(mén)大生意，但往往缺乏論據(jù)，《華爾街日?qǐng)?bào)》專(zhuān)欄作家顧蔚近日撰文，從消費(fèi)和需求的角度，得出“網(wǎng)絡(luò)教育錢(qián)途光明”的結(jié)論。

坊間風(fēng)傳數(shù)月之后，奇虎360首度表態(tài)，確實(shí)在和搜狗商洽收購(gòu)其搜索業(yè)務(wù)。一旦完成交易，360+搜狗將占搜索行業(yè)超四分之一的份額，這對(duì)被百度“綁架”許久的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)們，會(huì)不會(huì)是個(gè)好消息呢？

今天多知網(wǎng)轉(zhuǎn)發(fā)了文章《“白菜價(jià)”團(tuán)購(gòu)教育培訓(xùn)產(chǎn)品，靠譜嗎？》其實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在團(tuán)購(gòu)方面的探索，國(guó)外已先行一步：科技博客Jamesfalesblog在2011年曾撰文，描繪一家語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嘗試Groupon團(tuán)購(gòu)服務(wù)帶來(lái)的尷尬，對(duì)大家或有啟發(fā)。

日前，重慶海派健身會(huì)所的游泳教練將一名不愿學(xué)游泳的8歲女孩強(qiáng)行丟到水中，導(dǎo)致女孩溺水生命垂危。近年來(lái)，類(lèi)似悲劇多次發(fā)生，各種培訓(xùn)班的暴力教學(xué)給孩子的身心帶來(lái)極大傷害，記者梳理了近年來(lái)的相關(guān)案例。

無(wú)論是百度、騰訊還是淘寶，互聯(lián)網(wǎng)巨頭布局在線教育總能掀起波瀾。那么互聯(lián)網(wǎng)的第二梯隊(duì)、離教育形態(tài)更近的視頻網(wǎng)站們，又是怎么做在線教育的呢？

一個(gè)又一個(gè)社會(huì)話題幫助微博維持足夠的活躍度，除了媒體、公知、各路“磚家”之外，還有一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的官微也參與其中，甚至?xí)鑴?shì)營(yíng)銷(xiāo)。

在線教育大熱，但給人的普遍感覺(jué)是“還沒(méi)摸到門(mén)道”，同質(zhì)化程度偏高?！耙卒浫　必?fù)責(zé)人王中奇撰文稱(chēng)，在線教育不應(yīng)該只是在線課程，數(shù)據(jù)篩選、資料分享、教學(xué)輔助等都是可挖掘的方向。

網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課大行其道，它的能量已經(jīng)讓傳統(tǒng)教育精英主義者們感到恐慌，但一直苦于沒(méi)有好的商業(yè)模式。MOOC今后應(yīng)該怎么走？市場(chǎng)前景如何？

課程顧問(wèn)（銷(xiāo)售/CC）在一對(duì)一等領(lǐng)域扮演了極其重要的角色，某些角度來(lái)看，其重要性甚至不亞于授課教師。那么怎么樣培養(yǎng)一位優(yōu)秀的課程顧問(wèn)，提升轉(zhuǎn)化率呢？網(wǎng)友“田園泥土香”分享了他的心得。

微博不僅是一個(gè)品牌展示平臺(tái)，更可以零距離提供咨詢(xún)、交流、客服等服務(wù)，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻危機(jī)公關(guān)。裝傻、賣(mài)萌、自黑，這三招用好了，包你玩轉(zhuǎn)微博。以下是新浪官方微博運(yùn)營(yíng)編輯“孫融-蘿卜”總結(jié)的一些微博運(yùn)營(yíng)的干貨。

即使是巨頭們的小動(dòng)作，也總能引發(fā)無(wú)限的想象空間——上月阿里推出阿里盒子，稱(chēng)將加載教育功能，引發(fā)了大家的關(guān)注。但該產(chǎn)品在電視終端廠商和廣電運(yùn)營(yíng)商渠道都不太順利，業(yè)內(nèi)人士梅初九撰文，談了她對(duì)阿里盒子和客廳教育的一些看法。

為什么中世紀(jì)的藝術(shù)大師米開(kāi)朗琪羅、達(dá)芬奇都是師傅帶出來(lái)的，而不是像今天一樣畢業(yè)于藝術(shù)院校？因?yàn)閹熗街频囊粚?duì)一可以實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教學(xué)。今天還原師徒制，可以借助大數(shù)據(jù)，采集并分析學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡，做到因材施教。