拿到融資后,千聊的重點(diǎn)是在互動(dòng)性、經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)化和內(nèi)容評(píng)估體系上做進(jìn)一步的探索。
初驪禹 觀察雙師課堂作為一種新的教育模式,幫助新東方更加有效地分配了優(yōu)質(zhì)教育資源,不僅實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品質(zhì)量的提檔升級(jí),還可以以更快的速度在全國(guó)開(kāi)疆拓土。
黎珊 觀察本周資本市場(chǎng)消息不斷,業(yè)內(nèi)的新產(chǎn)品層出不窮,按照慣例,大家一起隨著多知網(wǎng)回顧一下吧。
吳戈 觀察那么在線少兒英語(yǔ)培訓(xùn)到底是泡沫還是盛宴,長(zhǎng)期從事教育培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研、分析的自媒體人田雨給多知網(wǎng)發(fā)來(lái)了投稿,從“規(guī)模不經(jīng)濟(jì)”困局、擴(kuò)品類(lèi)的難度以及核心內(nèi)容和人才的招募方面對(duì)在線少兒培訓(xùn)市場(chǎng)進(jìn)行了探討。
田雨 觀察新的一年,融資、擴(kuò)張、營(yíng)收,恐怕將繼續(xù)成為少兒英語(yǔ)領(lǐng)域的關(guān)鍵詞,另一方面,位于二三四線城市的傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)們面對(duì)“入侵者”,又將如何應(yīng)對(duì)?
初驪禹 觀察2017年騰訊課堂將在流量和付費(fèi)轉(zhuǎn)化能力、教務(wù)教學(xué)能力、機(jī)構(gòu)扶持和課程質(zhì)量管控三個(gè)方面繼續(xù)投入。
車(chē)錦文 觀察一間直播室,一位授課老師,一位助教,再加上攝像頭、麥克風(fēng)和直播系統(tǒng),這基本上是線上大課直播間的標(biāo)配了。
徐佐君 觀察線下少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)聲勢(shì)似乎不大,不過(guò)發(fā)展速度卻一點(diǎn)不慢。
車(chē)錦文 觀察直播業(yè)務(wù)將在線下機(jī)構(gòu)中大量普及,逐漸成為標(biāo)配。
姜振鵬 觀察本文作者學(xué)信科技高管朱兆偉,分享了讀書(shū)之后的他的所思所想,對(duì)2016年在線教育的變遷和2017年在線教育的走向闡述了自己的看法。
朱兆偉 觀察臨近年底,教育圈依然大事不斷:小程序攪動(dòng)人們的神經(jīng),行業(yè)內(nèi)的新產(chǎn)品層出不窮,一些公司曬出年底的成績(jī)單,也有公司選擇關(guān)停某一項(xiàng)產(chǎn)品。一起來(lái)看看吧。
吳戈 觀察昨日,國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》,確定了“十三五”時(shí)期教育改革發(fā)展的主要目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)。
Karyn 觀察三審稿通過(guò)引來(lái)熱議,人們隨之也在等待著:后續(xù)的實(shí)施細(xì)則里,會(huì)有怎樣的限制和機(jī)遇?
馮瑋 觀察果殼網(wǎng)MOOC學(xué)院報(bào)告稱(chēng),70%在線學(xué)習(xí)者在過(guò)去的一年中為在線學(xué)習(xí)付費(fèi),這一數(shù)字在2015年僅為26%。
黎珊 觀察知識(shí)平臺(tái)知乎宣布,已完成 D 輪 1 億美元融資,投資方為今日資本,包括騰訊、搜狗、啟明、創(chuàng)新工場(chǎng)等在內(nèi)的原有董事股東也全部跟投。
吳戈 觀察小程序適合做教育服務(wù)的入口,為更專(zhuān)業(yè)更深的教育服務(wù)作過(guò)渡引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。
車(chē)錦文 觀察目前來(lái)看,已有多家教育機(jī)構(gòu)推出了小程序,如分答快問(wèn)、樂(lè)詞斬、小D詞典等,多為工具類(lèi)應(yīng)用。
徐佐君 觀察“教室安裝新風(fēng)系統(tǒng)了嗎?有幾臺(tái)凈化器?”或許,未來(lái)家長(zhǎng)為孩子報(bào)名培訓(xùn)班時(shí),除了關(guān)注課程質(zhì)量、價(jià)格,也將更關(guān)心這一健康問(wèn)題。
吳戈 觀察